(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册黄河颂课件 (2).ppt

黄河源头 青藏高原巴颜喀拉山北麓 九曲黄河 流经青海 四川 甘肃 宁夏 内蒙古 陕西 山西 河南 山东九省区 了解作者 光未然 原名张光年 1913年出生 湖北光化县人 1927年在中学时代即参加革命工作 四一二 反革命政变后辍学 曾做过学徒 店员和小学教师 1936年抵达上海参加抗日救亡运动并从事进步文艺活动 1935年8月创作 五月的鲜花 歌词 以其深怀忧患与愤恨体现浓郁深沉的抒情气息广为传唱 新中国成立后 曾担任 文艺报 人民文学 主编 作品介绍 黄河大合唱 是著名诗人光未然 张光年 为配合音乐家洗星海创作的大型民族交响乐而写的组诗 共有八个乐章 分别是 黄河船夫曲 黄河颂 黄河之水天上来 黄河对口曲 黄水谣 黄河怨 保卫黄河 怒吼吧 黄河 诗中雄奇的想象与现实图景交织在一起 组成一幅壮阔的历史画卷 反映中华民族英雄儿女抗战的真实场面 背景知识 1938年 抗日战争全面爆发以后 日本侵略者的铁蹄践踏着华北大地 全国掀起了抗日救亡运动的高潮 许多进步作家 艺术家的心愿就是通过自己创造的艺术形象来反映现实斗争 激发起全国人民的抗日热情 诗人光未然作为时代的歌手出现 他站在高山之巅 代表祖国英勇的儿女 向着黄河唱出了颂歌 发出了要向它学习的誓言 学习目标 1 了解 黄河大合唱 的创作背景和其他相关内容 培养学生的爱国主义情操 2 反复朗诵并理解歌词内容 感受中华民族的英雄气概 3 感受黄河的悠久历史与波澜壮阔的形象 理解黄河所凝聚的中华民族的伟大精神 生字生词 1 字音字形澎湃 哺育 屏障 宛转 气魄 巅峰 狂澜 劈开 浊流 榜样 b p ng zhu n p di n l n 小组合作探究问题 本课题目是 黄河颂 哪个词是关键 第一节朗诵词中 直接点明的主题是什么 2诗歌可分为几层 请概括各层大意 3 本文歌词部分是诗的主体 望黄河部分是从那几个方面写黄河的 体现黄河什么特点 4 歌词部分中的歌颂黄河是从那些方面歌颂的 说明黄河什么精神 展示答案1 明确 颂是关键词 直接点明的主题是歌颂黄河具有英雄气魄和伟大坚强的精神 同时引出下文的颂歌2 明确 诗歌可以分为三层 序曲 主体 尾声 序曲部分 歌颂黄河 歌颂中华民族伟大精神 歌词 主体 望黄河 气势宏伟 势不可挡颂黄河 民族摇篮民族屏障精神象征尾声 号召中华儿女学习黄河坚强伟大精神 3 明确 望黄河的部分主要是从黄河的外形 地理特点 自然特点方面 体现了黄河的地形复杂 面积广阔 流向大海 气势磅礴4 明确 歌颂黄河的部分主要是从黄河的地理保卫能力 历史贡献 养育和激励中华儿女来体现的 体现了黄河坚不可摧 百折不挠 伟大坚强的精神 5 啊 黄河 在诗中反复出现 有什么作用 6 为什么把黄河比作 摇篮 和 屏障 7 怎么理解伸出千万条铁的臂膀 8 结尾采用什么手法 有何作用 9 诗歌从什么角度表达强烈的爱国主义感情的 有何历史和现实意义 5 明确 1 使得歌词主体部分层次分明 结构清晰 即 颂黄河 部分可清楚地划分为 黄河养育了中华民族 黄河保卫了中华民族 黄河还将激励着中华民族 三个层次 由实到虚 逐步深入 2 有利于直抒胸臆 直截了当地表达对黄河的礼赞之情 6 明确 摇篮 黄河是中华民族的发祥地 中华文化在黄河流域产生 发展 壮大 黄河哺育滋养了世代炎黄子孙 屏障 黄河天险在地理上可作为军事屏障 黄河的伟大坚强精神 更足以成为中华民族抵御外侮的精神支柱 7 明确 1 比喻 将黄河比喻成一个巨人 黄河的主流是巨人的躯干 黄河流域的无数条支流就是巨人身上的千万条 铁的臂膀 2 如此比喻 形象地体现了黄河气势磅礴 锐不可当的气魄 可以更好地激发民族精神和民族信念 8 明确 明确 点明主旨 升华主题 内容 作者借歌颂黄河来歌颂中华民族 号召中华儿女学习黄河伟大坚强的精神 保卫黄河保卫中国运用了反复的修辞 充满战斗的决心 反复起强调作用 表达了对民族精神的赞颂 也表达了必胜的信心 9 明确 诗歌是从歌颂黄河 赞美中华儿女的角度表达爱国感情 因为黄河是我们伟大中国象征 后一问言之有理即可 写作特色 1 运用象征的表现手法2 运用多种修辞手法3 富有节奏 长短句结合 诗人以象征的表现手法 表现出了黄河的恢弘气势也表现中华民族顽强的奋斗精神和不屈的坚强意志 赞颂黄河儿女的英雄气概 文章结语 2 我们祖国的英雄儿女 将要学习你的榜样 你认为谁是新时期具有黄河精神的人 请列举一位 并为人物写上一句话的评论 作业1 许多古