(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册驿路梨花第一学时.ppt

驿路梨花彭荆风 新乐市承安中学谢海英 一 二 三 四 说教材 说教法 说学法 教学过程 目录 五 教学反思 说教材 驿路梨花 驿路梨花 是人教版七年级下册语文第四单元第2课 本单元的阅读主题为 修身正己 所选的课文 有着丰富的中华优秀传统文化内容 驿路梨花 文中所写的人物身上 闪耀着中华民族传统美德 本单元主要引导学生学习略读 这是在朗读 默读 精读基础上的又一阅读能力 这是新课标中第四学段 二 阅读中所要求的 本单元第一课已经涉及到了略读 本课继续练习略读 达到课标要求 课程介绍 学情分析 教学目标 教学重点 教学难点 课程介绍 学情分析 教学目标 七年级的学生正处于人生的重要阶段 这也是他们健康成长的关键阶段 他们担负着继承和发扬中华民族传统美德的责任 担负着维系社会公德的责任 通过阅读作品 学习榜样 汲取精神力量 让自己继承美德 发扬美德 成为道德方面的强者 教学重点 教学难点 课程介绍 学情分析 教学目标 知能识力 过方程法 情价感值态观度 积累文中重点词语 略读课文 整体感知文章内容 略读实践 理解文中梨花的深刻含义 把握文章主题 感悟助人为乐的雷锋精神 体会人物的心灵美 提高自我公德意识 教学重点 教学难点 课程介绍 学情分析 难点 重点 通过略读实践 提高略读能力 1 继续学习略读 粗知故事大意 2 感悟 梨花 精神 联系实际做一个助人为乐的人 学习目标 教学重点 教学难点 说教法 教学方法 合作探究法略读法点拨法 说学法 自主学习 合作探究 教学过程 导入新课 合作探究 拓展延伸 驿路梨花 教学过程 布置作业 驿路梨花 教学过程 导入新课 世间花朵千万 作者为何单单描写梨花这一朵 是因为朵朵梨花洁白 树树梨花灿烂 我想 原因不仅仅是这些 美丽的外在固然让人喜欢 品质 精神才是永恒的存在 今天就让我们跟随彭荆风的笔伐走进哀牢山 走向驿路梨花海 看一看它养了谁的眼睛 暖了谁的心田 魅力何在 驿路梨花 教学过程 合作探究 略读 以表格的形式完成 思考探究 一的问题 略读要求 不能指读 必须默读 可以扫读 遇到生字词或者跟阅读重点无关的地方 可以跳读 略读指导 围绕 谁是小茅屋的主人 可以跳过诸如景物描写 人物对话 心理活动 议论抒情等细节 用较快的速度 每分钟400字 先把文章从头到尾扫读一遍 粗知文本大意后 再用2到3分钟时间 略读与阅读重点有直接关系的内容 如 标题 文中反复提及的人 事 物等 驿路梨花 教学过程 合作探究 请同学们再次略读课文 快速找到描写梨花的句子 并思考其含义和作用 作者歌颂了什么 驿路梨花 教学过程 拓展延伸 1 联系实际 发扬梨花精神同学们 这篇小说所写的朴实民风是否让你感动 读完后 你对 公德 这个概念有什么想法 联系现实 和班上的同学讨论这个话题 驿路梨花 教学过程 拓展延伸 2 三月份学校开展了 雷锋在我心中 实践活动 活动一 模仿雷锋的颁奖词 为课文中梨花写一段颁奖词 活动二 模仿雷锋的颁奖词 为自己写一段颁奖词 任选其一独立完成 驿路梨花 教学过程 课堂小结 春日融暖梨花开 欢颜轻绽 清香暗播 开一树洁白 洒一路芬芳 梨花醉人 人事更美 不管是搭建木屋的解放军战士 还是照料木屋的梨花和那群哈尼族小姑娘 亦或是受过木屋恩惠又给予回报的打猎老人 哪个不是如梨花般纯美 用自己的善良 热心撑起一路后来人的欢乐笑颜 梨花美 人情暖 中华美德自在心间 驿路梨花处处开 驿路梨花时时开 善良 热心 文明 乐于助人的精神本就该你我相传 代代相传 驿路梨花 布置作业 1 细读课文 想想 为修建和照料 驿路 上的小茅屋 哈尼姑娘梨花和梨花妹妹做了哪些好事 解放军做了哪些事 试以时间先后为顺序 把课文缩写成二三百字的一篇短文 2 搜集并背诵关于 梨花 的诗句 教学反思 驿路梨花 本课字词教学空白 没能合理安排 教学中注意到了学生情感教育