aoouiu2.doc

教案二【教学目标】1.学会3个复韵母o ou iu和它们的四声，能够读准音，认清形，正确书写。2.能正确认读由声母与o io ou iu等组成的音节，会读三拼音音节和拼音句。【教学重难点】读准复韵母的发音，会拼读音节。 【教具准备】教学挂图、拼音卡片。 【教学时数】3课时。 【教学过程】第一课时一、复习检查1.认读 o e i u 。2.抽读复韵母卡片：i ei ui。3.指名说说复韵母的一般发音方法。二、导入教师领读：身穿鸭绒袄（o），拍着小手笑。游（you-ou）泳健儿不怕冷，海鸥（ou）边飞边叫好。今天我们来学习o ou iu三、教学复韵母o ou iu1.教学复韵母o（1）学习o的读音。孩子们身上穿着什么衣服？（鸭绒袄）“袄”是第几声？把第三声改为第一声，再读一读。（指名读）板书复韵母o，o由哪两个单韵母组成，读时要注意什么？教师范读，学生自由练读。指名读，注意纠正读错的音。比较o和i的发音异同。（2）学习o的四声。o的声调应该标在谁的头上？为什么？出示： o o o o 自由练读，打乱顺序读，指名读。引导用o的四声组词。2.教学复韵母ou。（1）学习ou的读音。板书ou， ou的读音有点像海鸥的“鸥”。教师范读，学生练读。比较o和ou的发音不同点。（2）学习ou的四声。指名在ou上标上四声的声调，并说说为什么标在o上。自由练读，打乱顺序读，指名读，开“火车”读。3.教学复韵母iu。（1）学习iu的读音。游泳的“游”是第几声？谁会发第一声？出示复韵母iu，学生自由练读。比较iu和ui。（2）学习iu的四声。提醒学生iu带声调时，调号应标在“u”上，注意iu和ui的区别。（i u都有标在后）练读iu的四声。练习用iu的四声组词。4.学习o ou iu的书写。（1）引导看四线格，说说写的时候要注意什么。（2）练习描红。5.小结标调规则：有别放过，没找o e，i u都有标在后。四、巩固练习1.抽读卡片。2.做游戏，找朋友。教师把复韵母i ei ui o ou iu卡片分发给六个学生。教师报汉字，让拿卡片的同学给汉字韵母对号。毛线的“毛”的韵母是哪一个？（o）开会的“会”的韵母是哪一个？（ui）乌黑的“黑”的韵母是哪一个？（ei）带领的“带”的韵母是哪一个？（i）黄牛的“牛”的韵母是哪一个？（iu）小猴的“猴”的韵母是哪一个？（ou）第二课时一、复习检查1.抽读复韵母卡片：i ei ui o ou iu2.抽读声母卡片：m d i t q x n二、教学o与声母的拼音1.学习o与声母的拼读。mmo（1）出示：dodo o o指名说说这些音节的韵母都是什么。引导分析音节。自由练读音节。（2）出示： diodio tiotionionio说说这些音节和上面三个音节有什么不同。独立分析音节。复习三拼连读法。（声轻介快韵母响，三音相碰很顺当）自由练习三拼，重点指导发音有困难的同学。指名读三拼音节。2.练读拼音词。（1）拼读 d do（大刀）。 指名直呼音节 d。引导分析 do。练习拼读 do。指名连读拼音词。 （2）拼读xi o q io（小桥） 教法同上。三、巩固练习1.指导书写。2.做游戏第三课时一、复习检查1.指读音节：ni o xi o o 2.抽读声韵母卡片：ou iu q n t二、学习ou iu与声母的拼音1.学习ou iu与声母的拼读。（1）出示：houhou zouzou toutou（2）学生自由练习拼读。（3）指名拼读。（4）出示：liuliu niuniu qiuqiu （5）学生自由练习拼读。（6）指名拼读。2.看图读拼音词。（1）出示图（狗）：ouou指名分析声韵母，练习拼读。（2）说说图上画的是什么狗。花狗hu gu 指名连读拼音词。（3）出示图（球）：qiuqiu自由练读，指名拼读。三、巩固练习1.读一读，比一比。oou iuu