新部编版五年级语文下册第二次月考试卷及答案精编(二篇).docx

新部编版五年级语文下册第二次月考试卷及答案精编(二篇)目录：新部编版五年级语文下册第二次月考试卷及答案精编一新部编版五年级语文下册第二次月考试卷及答案通用二- 1 -新部编版年级语文下册第次月考试卷及答案精编一班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。（10分）jing yng dng zh hung yn （_） （_） （_）hn jin hn sh zhng bi（_） （_） （_）二、比一比，再组词。（10分）吩（_） 韵（_） 哨（_） 辟（_）纷（_） 均（_） 捎（_） 壁（_）喙（_） 蓑（_） 暮（_） 辨（_）缘（_） 哀（_） 幕（_） 辩（_）三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）气急（_） 畏首（_） （_）不讳 饮水（_） 孤掌（_） （_）且过读了 “ ”的成语，我想起了俗语_。2.与俗语“做天和尚撞一天钟”对应的成语是_ 。3.想一想,填一填：成语以_为特色，俗语以_为特征, 两者各有千秋。如果能灵活运用，我们写的文章将更出色。4.还有许多成语有对应的俗语，请再举一个例子。成语_ ，所对应的俗语_。四、选择恰当的关联词语填空。（10分）不但而且 虽然但是因为所以 如果就（1）（_）天气寒冷，（_）他的心里感到很温暖。（2）你（_）还不努力学习，（_）不能通过期末考试了。（3）冀中平原上的人民（_）坚持了生产，（_）有力地打击了敌人。五、按要求写句子。（15分）（1）这是多么强烈的民族精神，多么浓厚的爱国情意啊！（改换语序）_（2）我紧紧地握着这位年轻的台湾教师的手。（改成“被”字句）_（3）五壮士跳下悬崖。（扩写句子）_（4）这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！（改成反问句）_（5）战士们发现敌人又一群扑上来了。（修改病句）_六、阅读短文，回答问题。（20分）苏珊的帽子苏珊是个可爱的女孩儿。当她念一年级时，身体里竟长了肿瘤，做了三个月的化疗。出院后，原先她那一头美丽的金发，现在差不多都快掉光了。虽然她有蓬勃的生命力和（渴望 盼望）生活的信念，她的聪明好学也足以补上被落下的课。然而，每天光着脑袋到学校去上课，对于她这样一个原本美丽的小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。在苏珊返校前，海伦老师热情而郑重地在班上宣布：“从下个星期一开始，我们要学习认识各种各样的帽子。所有的同学都要戴着自己喜欢的帽子到学校来，越新奇越好！”星期一，离开学校3个多月的苏珊第一次回到她所熟悉的学校。但是，她站在教室门外却迟迟没敢迈步，她犹豫了可是，使她意外的是，每一个同学头上都有一顶帽子，和他们五花八门的帽子比起来，自己头上的那顶帽子显得那样平淡无奇，几乎没有引起任何人的注意。一下子，她觉得自己和别人没什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她（轻巧 轻松）地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。1用“/”括号里不正确的词语。2文中第一自然段中“无疑是非常残酷的事情”的“残酷”是_的意思，文中指的是_的事情。3根据短文内容填空。苏珊因为做化疗，失去了一头美丽的_，班上的老师知道后，以学习认识_为名，安排班上的同学戴着帽子来_，从而避免了尴尬，使苏珊在相互尊重的环境中愉快地生活。4从哪些词语可以看出苏珊在教师门口和走进教室后的不同心情？（1）教室门口：_ （2）走进教室：_5学习这篇短文后我们明白的道理是（ ）。A我们上学都要戴帽子。B老师的话我们要听。C生活中我们要友善地对待别人。D对待别人要宽容、大度。七、习作。（20分）请以“我喜欢读的一本书”为题写一篇作文。要求：内容具体，突出“喜欢”二字。_参考答案：一 僵硬 叮嘱 谎言 罕见 婚纱 长辈 二 吩咐 押韵 口哨 开辟 纷飞 均匀 捎信 墙壁 乌喙 蓑衣 日暮 分辨 缘分 哀伤 夜幕 争辩 三 败坏 畏尾 直言 思源 难鸣 得过 前怕狼后怕虎 得过且过 精炼 形象 面红耳赤 脸红脖子粗 四 （1）虽然 但是 （2）如果 就 （3）不但 而且 五 （1）这民族精神多么的强烈，爱国情意多么的浓厚啊！ （2）这位台湾年轻教师的手被我紧紧地握着。 （3）略 （4）这不是英雄的中国人民坚强不屈的声音吗？ （5）战士们发现又一群敌人扑了上来。 六 1盼望 轻巧2 残忍 因为化疗掉光了头发，每天光着头去上课 3 金发 各种各样的帽子 上学 4 担心、犹豫 意外、轻松 5C6 / 11新部编版五年级语文下册第二次月考试卷及答案通用二班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。（10分）pi h b zhng fn f sh y j dng（_） （_） （_） （_） （_）go bng ln du dng zh f sh zhn x（_） （_） （_） （_） （_）二、比一比，再组词。（10分）同（_） 亦（_） 直（_） 卷（_）筒（_） 赤（_） 置（_） 圈（_）三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）得意（_）（_） （_）智多（_） 兴高（_）（_）夜（_）闭（_） 家（_）人（_） （_）（_）涂炭他富有智慧，善于谋划，百战百胜,号称“常胜将军”。（_）2.电影中的主人公由于贪得无厌,最终落得家庭破产，家人四处逃亡。（_）3.唐朝鼎盛时期，人们夜里睡觉都不需要关门防盗。（_）四、选择恰当的关联词语填空。（10分）必须 必需1、这是我们学习的（_）品。2、鲸隔一段时间（_）呼吸一次。因为所以 虽然但是3、（_）那些美丽而富有魅力的文字，给使用它的人带来了诗的灵性，（_）中华民族成为拥有诗歌传统的民族。 4、（_）我们现在有了良好的生活条件，（_）我们不能奢侈浪费。五、按要求写句子。（15分） 这清白的梅花，不能玷污。（改成反问句）_ 2. 朵朵冷艳，屡屡幽芳的梅花总使我想起漂泊他乡，葬身异国的外祖父。(缩句)_ 3. 梅花愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开地愈精神，愈秀气。（照样子，写句子）_ 六、阅读短文，回答问题。（20分）空城计有一次，魏国得知蜀国的西城兵力薄(bbo)弱，只有两千五百名士兵在城中，就派大将司马懿率(shuil)领十几万大军前去攻打。以两千五百名士兵抵挡十几万敌人，如同以卵击石，必败无疑。可是诸葛亮要从别的地方调集军队增援又来不及。西城危在旦夕，大家都把希望寄托在一向足智多谋的诸葛亮身上。诸葛亮也有些犯难，但严(骏峻)的形势又迫使他必须拿出一个应对的办法来。诸葛亮苦思冥想，终于想出了一个计策。他命令城内的平民和士兵暂时躲避到一个安全的地方，然后大开城门，等(候侯)敌人的到来。魏国大将司马懿不久即带兵包围了西城，但令他吃惊的是，本来以为会戒备森严的西城却城门大开，城墙上也看不到一个守卫的士兵，只有二十几个百姓在城门前洒扫。正当他大惑不解的时候，就看到城楼上出现了一个人，正是他的老对手诸葛亮。只见诸葛亮不慌不忙地整理了一下自己的衣服，在一张预先放好的古琴前坐下来，随即悠扬的琴声从城楼上传下来。魏国的将士都愣住了，在大军围城的危急关头，诸葛亮却弹起了琴。这到底是怎么回事？面对开着的城门和弹琴的诸葛亮，老奸巨猾的司马懿竟一时不知如何是好。他早就知道诸葛亮足智多谋，可诸葛亮胆敢大开城门迎候十几万大军，这太出乎他的预料了。他想，城里必定埋伏了大量兵马。这时，就听得城楼上传来的琴声由舒缓渐渐变得急促起来，仿佛暴风雨就要来临一般。司马懿越听越觉得不对劲，他怀疑这是诸葛亮发出的调动军队反攻的信号，于是急忙下令让他的军队撤退。就这样，蜀国的西城得以保全。这就是历史上有名的“空城计”。(有改动)1用“”划去文中括号里错误的读音和不恰当的字。2根据意思，在文中找出相应的词语。(1)用蛋打石头，比喻不自量力，自取灭亡。 （_）(2)指危险就在眼前。 （_）(3)深沉地思索。 （_）3下列对诸葛亮摆“空城计”成功的原因分析不正确的一项是()A诸葛亮知己知彼，思虑周详。B司马懿生性多疑，用兵谨慎。C蜀国的增援军队马上就到。D诸葛亮临危不乱，沉着应对。4用“_”画出文中两处描写琴声的句子，并说说其作用分别是什么。第一处：_第二处：_5分别用一个四字词语说说诸葛亮和司马懿各是怎样的人。诸葛亮：_ 司马懿：_6下面的歇后语中可能与本故事有关的两句是( )A诸葛亮皱眉头计上心来B半夜弹琴暗中作乐C诸葛亮焚香弹琴故弄玄虚D司马昭之心路人皆知七、习作。（20分）题目：那次，我流泪了提示：想一想哪一次流泪让你刻骨铭心，把曾经的伤痛、幸福、感动或委屈化为故事写下来。注意中心突出，内容具体，语句通顺。_参考答案：一 配合 播种 吩咐 事宜 激动 糕饼 懒惰 叮嘱 发誓 珍惜 二 同学 亦声 直接 卷纸 竹筒 赤子 位置 一圈 三 洋 洋 足 谋 彩 烈 不 户 破 亡 生 灵 足智多谋 家破人亡 夜不闭户 四 1、必需； 2、必须； 3、因为 所以； 4、虽然 但是；五 1. 这清白的梅花，是玷污得的吗？2. 梅花使我想起外祖父。 3. 中国人愈是遇到挫折,愈是