根据化学方程式的计算(预习课+展示课).doc

利用化学方程式的简单计算（预习课） 预习目标：【知识与技能】在正确书写化学方程式的基础上，进行简单的计算。【过程与方法】通过多练习的方法，调动学生的积极性。【情感态度与价值观】通过有关化学方程式的含义的分析及计算，培养学生的学以致用，联系实际的学分；预习重难点：1.由一种反应物（或生成物）的质量去求根据化学方程式的计算（预习课）生成物（或反应物）根据化学方程式的计算（预习课）的质量。根据化学方程式的计算（预习课）2.根据化学方程式的计算的书写格式要规范化。预习方法：通过预习课本提出问题，先小对子讨论解决，再小组讨论解决，对解决不了的问题可以向其他组成员询问或向老师请教。预习内容：P100教学流程：一、自主预习（8分钟）完成后面第一题； 二、预习检测（4分钟）；三、分配任务（1分钟）； 四、分组合作（4分钟）；五、展示提升（24分钟）； 六、穿插巩固（4分钟）；七、课堂小结学案导学解析：【相关知识】1.质量守恒定律：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。2.化学方程式及其意义：用化学式来表示化学反应的式子，叫做化学方程式。这个式子不仅表明了反应物、生成物和反应条件，同时还可以表示各物质之间的质量关系，即各物质之间的质量比。3.化学方程式的书写步骤、配平方法。4.根据化学方程式计算各物质之间的质量比的方法【根据化学方程式计算的依据】化学方程式不仅表示出反应物与生成物之间的个数关系，而且还能表示出反应物之间、反应物与生成物之间、生成物之间的质量关系，即各物质之间的质量比，这种质量比是成正比例关系。因此，利用正比例关系，根据化学方程式就可以计算。【根据化学方程式计算的一般步骤】1.解设未知量，求什么就设什么；2.正确完整的写出相应化学方程式。3.根据化学方程式写出各物质的相对分子质量总和，标在化学式下面。4.把题中的已知条件和待求未知量写在相应物质的相对分子质量总和的下面。5.列比例式，求解。6.简明的写出答案。说明：1.各物质的质量比不用化简约分。2.不是相关量不用标出。规律总结：根据化学方程式计算的韵语：全面阅读审题意，写好方程是根据，已知未知是条件，相对分子质量条件一对一，上下对齐列比例，求得未知即完毕。一、自主预习，试一试，相信你能行。1.镁在氧气中燃烧生成氧化镁，这个反应中，镁、氧气、氧化镁的质量比是 2.下面是小明同学做的一道计算题，请指出错误。题目：3.25g锌（Zn）和足量的盐酸反应制取氢气（H2），求可得H2的质量是多少？解：设可得H2的质量为xg。Zn+HCl=ZnCl+H265 23.25g xg 二、能力提升，挑战自我：第一组：加热15.8g高锰酸钾完全分解，可以生成多少克氧气？第二组：某化工厂需要10吨氧气作原料，这些氧气用电解水的方法制得，问需要消耗多少吨水？第三组：用24g碳在足量氧气里充分燃烧，则反应中实际消耗的氧气质量为多少？第四组：实验室在用氯酸钾制取氧气时，最终得到了19.2g氧气，那么同时得到了多少克的氯化钾？ 第五组：锌和盐酸（HCl）反应生成氢气和氯化锌。实验室里用3.7g锌与足量的盐酸反应，课制得氢气和氯化锌的质量各是多少？第六组：实验室用氢气还原氧化铜制得金属铜，现需要标准状况下的氢气22.4L，问最终能得到多少克的铜？（氢气密度是0.089g/L,反应方程式是H2+CuOCu+H2O）利用化学方程式的简单计算（展示课） 主备人：魏志宏【展示目标】：1.通过由易到难的题组和一题多解的训练，开阔思路，提高解题技巧，培养思维能力，加深对化学知识的认识和理解。2.学会对过量，混合物等题型的及时，并能总结出计算规律。【思维误区】根据化学方程式的计算常出现的错误有：1.化学方程式不正确（没配平）就计算，这是最严重的错误。2.解题格式不规范，相对分子质量计算错误。3.计算不准确，不按题目要求写化学方程式。4.把含杂质的质量直接应用到化学方程式的计算中，或把体积直接代入方程。在化学方程式的计算中易忽略的地方有：1.对题意审理不清。如“部分反应”“加热一段时间”，“当成完全反应”，答非所问。2.体积、质量、密度之间的关系问题，单位问题等。【教学过程】：一、预习交流（3分钟）；二、确立目标（教师说出并强调1分钟）；三、分组合作（5分钟）四、展示提升（25分钟）【各小组任务】第一组：质量守恒定律的应用已知氯酸钾、二氧化锰的混合物26g，加热后完全反应，最后剩余物质的质量为16.4g,求生成氧气的质量？第二组：过量计算2g氢气和8g氧气反应后生成水的质量是多少？第三组：多步反应的综合计算加热分解多少克高锰酸钾所得到的氧气与分解434g氧化汞所得到的氧气质量相等？（2HgO2 Hg+O2）第四组：无数据计算：若干克的金属硫在氧气中充分燃烧，反应后，称得生成气体的质量是反应前硫的质量的一倍。求参加反应的硫的质量是多少？第五组：混合物中某物质的质量分数计算铁和氧化铜的混合物20克装入大试管中，在不断通入氢气的情况下加热，在反应不再发生后停止加热，并继续通氢气至试管冷却，称量得到16.8克固体物质，求混合物中铁的质量分数？第六组：有关气体体积的计算实验室用130克锌跟足量的稀硫酸（H2SO4）反应制取氢气。计算（1）生成氢气的质量是多少？（2）这些氢气在标准状况下的体积是多少升？（标准状况下，氢气的密度是0.0899g/L）第五单元 化学方程式（反馈课） 主备人：魏志宏【展示目标】：1.进一步加深对质量守恒定律的理解和应用。2.能够熟练正确的书写化学方程式及配平。3.能掌握根据化学方程式计算的常见题型的计算方法。【任务分配】第一组：1.将一定量的碳放在一定质量的氧气中燃烧，实验数据如下表：其中符合质量守恒定律的反应是（ ）。A.（1） B.（1）（2）（3）C.（2）（3） D.（1）（3）2.配平下列化学方程式（在中填入相应的化学计量数）。（1）Fe2O3 + CO 高温 Fe + CO2（2）CH4 + O2 点燃CO2 + H2O（3）Mg + CO2 点燃 MgO + C（4）Cu2(OH)2 CO3 CuO + H2O + CO23、2005年10月12日，我国“神舟”六号载人飞船成功发射。航天飞船是用铝粉与高氯酸铵的混合物的固体燃料，点燃时铝粉氧化放热引发高氯酸铵反应： 2NH4ClO4 = N2+ 4H2O + X + 2O2，则X的化学式为（ ）A、HCl B、ClO2 C、Cl2 D、HClO第二组：1.三硝酸甘油酯C3H5（ONO2) 3是一种炸药，可因撞击而爆炸，同时产生高温。爆炸按下式进行（式中w、x、y、z为化学计量数）：4C2H5（ONO2）3wN2 + xCO2 + yH2O + xO2则w、x、y、z的比值为 。2、已知氨气也能还原氧化铜,其反应的化学方程式为：2NH3+3CuO=3Cu+3H2O+X，其中X的化学式为（ ）A.N2H4 B.N2 C.N2O D.N2O4第三组：1、下列反应的化学方程式书写正确的是（ ）A电解水 2H2O=2H2+O2 B铁和稀盐酸的反应 2Fe+6HCl=2FeCI2+3H2C实验室制二氧化碳 CaC03+HCl=CaCl2+H20+C02D氢氧化钠溶液和稀硫酸的反应 2NaOH+H2S04=Na2S04+2H202、质量守恒定律是帮助我们认识化学反应实质的重要理论，请你利用这个定律判断：向Na2CO3溶液中滴加少量盐酸，所发生的化学反应：Na2CO3+HCl= +NaCl中“ ”内的物质是（ ）A. H2O B. CO2 C. H2CO3 D. NaHCO3 第四组：1、下列化学方程式书写正确的是（ ）A氧化汞加热分解: HgOHg+O2B铁在氧气中燃烧: 3Fe+2O2Fe304C铝片投入稀硫酸中:Al+H2SO4=AlSO4+H2D碳在氧气中燃烧: C+O2= CO22、根据化学方程式4NH35O2=4X6H2O，可推断X的化学式是：（ ） ANO BNO2 CN2O3 DNH3第五组：1、下列化学方程式的书写不正确的是 （ ）（A）CaCO3高温CaO+CO2 （B）2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 （C）Al+O2点燃Al2O3 （D）CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O2、为防止水煤气逸散使人中毒，常在水煤气中加入少量有特殊刺激性气味的乙硫醇（C2H5SH）。乙硫醇在水煤气燃烧过程中也可以充分燃烧，其化学方程式为：2C2H5SH + 9O2 4 CO2+2 + 6H2O则的化学式为（ ）ASO2 BSO3 CH2SO4 DCO第六组：1、某物质R与水和氧气发生化学反应为：2R+2H2O+7O2=2FeSO4+2H2SO4,推断R的化学式为（ ） AFeS BFe2S3 CFeO DFeS22、下列化学方程式正确的是（ ）A铁屑溶于稀硫酸：2Fe+3H2SO4 Fe2(SO4)3+3H2B食盐溶于硝酸钾溶液：NaCl+KNO3NaNO3+KCl点燃Mn O2 C木炭在不充足的氧气中燃烧：2C+O2 2COD过氧化氢分解：H2O2 H2+O2【计算题】1、将3.1克红磷分别在给定质量的