(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《最后一课》 (8).ppt

预习检测 1 作者简介 最后一课 写于1873年即普法战争的第二年 普鲁士军队长驱直入 侵占巴黎 占领了法国的阿尔萨斯 洛林等三分之一以上的土地 普鲁士政府不准这两个地方继续学法语 这篇小说写的就是乡村教师韩麦尔给学生教最后一堂法语课的情景 2 写作背景 定义 它是以塑造人物形象为中心 通过完整的故事情节和典型环境的描写反映社会生活的一种文学体裁 分类 体裁 小说 小说的三要素 人物形象 故事情节 典型环境 小说情节 序幕 开端 发展 高潮 结局 尾声 长篇 中篇 短篇和微型小说 小小说 一 整体感知 1 最后一课和平时有什么不同 结合课文完成导学案第二题 平日上课 最后一课 气氛学生老师 学校开始上课的时候 总有一阵喧闹 就是在街上也能听到 一切偏安安静静的 整个教室都有一种不平常的严肃气氛 开课桌啦啊 关课桌啦 捂着耳朵大声背书啦 学生们已经都在自己的座位上了 老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着 静一点 静一点 韩麦尔先生踱来踱去 胳膊底下夹着那怕人的铁戒尺 教师 平时上课 最后一课 平时 我 会迟到会遭老师的责骂 今天迟到 老师却很温和地叫 我 快坐好 平时老师穿戴一般 今天老师穿着只在督学来视察或发奖的日子才穿的漂亮礼服 这些不同表明 最后一课与平日上课大不相同 预示着将有不同寻常的事件发生 设置悬念 1 小说以塑造人物形象为中心 本文着重写了哪两个人物形象 二 合作探究 韩麦尔先生 小弗朗士 2 找出描写韩麦尔先生的语段 并说说属于什么描写 请以 韩麦尔先生是一个的人 因为他 造句示例一 韩麦尔先生是一个普通的人因为他在镇上平平常常地工作了40年 有时还 玩忽职守 常常让学生丢下功课替他浇花 去钓鱼的时候 干脆就放学生一天假 示例二 韩麦尔先生是一个 可怜 的人因为这是他给孩子们及镇上的人上的最后一次课 明天就要永远离开这个地方 离开他工作40年的地方 离开自己的工作岗位 而且再也不能教法语了 他异常的难受 他一动也不动地瞪着眼看周围的东西 脸色惨白 话也说不下去 示例三 韩麦尔是一个爱国者他换上礼服 纪念这最后一课 以表示对失去国土的敬意 面对即将要丧失的祖国语言内心的极大悲痛 使出全身的力量写 法兰西万岁 热爱法语 热爱祖国 理解敬佩老师 成熟 懂事 最后一课前 原因 朴素的爱国情感在 最后一课 这个特定的场景中被进一步激发并升华 最后一课 贪玩不爱学习 怕老师 幼稚不懂事 2 小弗朗士是一个怎样的人 3 作者为什么不把小弗朗士写成 少年英雄 把韩麦尔先生写成一个 高大的战斗英雄 而让他们以一个普通人的身份出现 正是因为普通 小弗朗士和韩麦尔先生才能成为千千万万法国人的代表 才能使小说所表现的主题思想成为整个法兰西民族的共同心声 小说主题 本文通过上最后一堂法语课的情景 刻画了小弗郎士和韩麦尔先生的形象 表达了法国人民对于祖国的热爱 对于侵略者的仇恨 三 品味语言 1 找出本文的环境描写 并说说其作用 2 韩麦尔先生站起来 脸色惨白 脸色惨白 是他内心痛苦至极的表现 钟声意味着最后一堂法语课的结束 号声 暗示着德语要替代法语 阿尔萨斯人民要与祖国的语言告别 这对韩麦尔是沉重的打击 3 我又为什么觉得他从来没有这么高大 韩麦尔先生的爱国精神使小弗郎士觉得他的形象高大了 小弗郎士感到韩麦尔先生不仅是一位法语老师 更是一位爱国志士 4 我的朋友们啊 他说 我 我 语言描写 表现了韩麦尔先生此刻的悲愤和哀痛难以形容 话到嘴边却说不出来 5 使出全身的力量 写出两个大字 法兰西万岁 动作描写 这一动作倾注他爱祖国恨敌人的全部情感 法兰西万岁 表达了他对祖国对人民深挚的爱 坚信法兰西必胜 也是法国人民爱国精神和不屈意志的集中体现 深化了主题 6 他 呆在那儿 头靠着墙壁 话也不说 只向我们做了一个手势 放学了 你们走吧 神态 动作 语言描写 韩麦尔先生面对祖国被占领的残酷现实 陷入了极大的痛苦之中 7 韩麦尔先生 穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服 打着皱边的领结 戴着那顶绣边的小黑丝帽 这套衣帽 他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴 为什么在上最后一课时穿戴呢 穿上节日盛装 是为了 表示对就要失去的国土的敬意 8 亡了国当了奴隶的人们 只要牢牢记住他们的语言 就好象拿着一把打开监狱大门的钥匙 监狱大门 比喻什么 钥匙 比喻什么 全句的含义是什么 a 监狱大门 比喻普鲁士对法国的统治和封锁 b 钥匙 比喻法国的语言 c 全句含义 掌握祖国语言 可以激起人民的爱国意识 从而团结起来 打击侵略者 求得民族的解放 这篇小说表达了强烈的爱国主义情感 请同学们想想其它爱国的故事 名言 诗句等 拓展延伸一 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 文天祥 苟利国家生死以 岂因祸福趋避之 林则徐 拓展延伸二 在韩麦尔心里法语是世界上最美的语言 我们也说汉语是世界上最美的语言 请谈谈你心中的汉语是怎样的 我们伟大的祖国的语言 汉语 是世界上历史最悠久 最丰富美妙的语言之一 它的音节都有声调 读起来朗朗上口 抑扬顿挫 富于音乐性 它记载了我们中华民族几千年的文明史 负载着辉煌灿烂 浩如烟海的优秀的民族传统文化 努力学好祖国的语言 是每一个炎黄子孙的神圣职责 也是爱国的体现 爱国 首先学好母语 努力学习 祖国的明天才会更好 学习启示 补充知识 结尾部分三个破折号有何作用 作用 1 表示解释说明2 表示语音的延长3 表示意思的转换 跳跃或转折4 表示意思的递进5 补充说明6 表示插说7 表示总结上文8 表示话未说完9 表示语义的延续10 引出下文 11 标明作者12 分行举例13 用在副标题前14 加强重点15 电脑应用 1 窗外又传来普鲁士兵的号声 他们已经收操了 2 我亲爱的朋友们啊 他说 我 我 3 放学了 你们走吧 解释说明 声音的延续 意思的递进 重点研读 例如 亚洲大陆有世界上最高的山系 喜马拉雅山系 有目前地球上最高的山峰 珠穆朗玛峰 表示解释说明 例如 我在珠海的公司干得挺顺心 老板对我不错 工资也挺高 每月三千呢 我能抽支烟吗 表示话题转换 表示语言中断 例如 班长他牺 牲 小马话没说完就大哭起来 表示声音延续 例如 顺 山 倒 林子里传出我们伐木连小伙子的喊声 例如 小姑娘的相貌神态酷似她的母亲 我的心一颤 眼前又浮现出十年前我在槐树村生活的情景 引出下文 总结上文 例如 其实这位选评者不但缺乏古代文学艺术常识 甚至对一般古汉语词汇的涵义也不甚理解 都是全无根据地乱说一通 例如 其实 这事每人都会碰到 有一次他 表示插说 分