五年级下册阅读复习.doc

阅读练习一、26少年闰土1、请用简洁的语言概括文章的主要内容。 2、课文是从回忆闰土形象起笔，接着按（ ）（ ）（ ）（ ）的顺序叙述故事；从形象描绘看，主要是通过（ ）从而表现人物的性格特征和思想情感。3、阅读课文“第二日，我便要他捕鸟。”到“他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。”（1）、理解词语。稀奇四角的天空（2）、给下面的一段话加上标点。 闰土又对我说 现在太冷 你夏天到我们这里来 我们日里到海边捡贝壳去 红的绿的都有 鬼见怕也有 观音手也有 晚上 我和爹管西瓜去 你也去(3)、概括这段的主要内容。 （4）、请用 划出含义深刻的句子，你是怎样理解这句话的。 （5）、你认为闰土是怎样的孩子？是从哪看出来的？ （6）、语段在表达上有什么特点？举例说明。 （7）、试着学习课文抓住人物特点的写法，写写你身边一个小伙伴的外貌。 二、阅读短文“在林肯当选美国总统的那一刻有时正是通向自信、潇洒、自由的台阶”1、给短文加上题目 ，你命题的根据是（ ）。2、理解词语尴尬讪笑诽谤3、请用简洁的语言概括文章的主要内容。 4、请给短文分段并概括段意 5、为什么“所有的嘲笑声变成了一阵阵热烈的掌声”？ 6、为什么林肯流下了眼泪？你认为林肯是个怎样的人？ 7、读完短文你有什么感受？ 8、短文在表达上有什么特点？ 三、阅读范仲淹的故事1、请用简洁的语言概括文章的主要内容。 2、理解词语。废寝忘食毫不介意3、分段并概括段意。 4、范仲淹是怎样刻苦读书的？他为什么要刻苦读书？ 5、补充句子并说说意思。 （1）、先天下之忧而忧，（ ）这句话的意思是（ ）。 (2)、云山苍苍，江水泱泱，（ ）意思是（ （ ）。6、试着学习课文抓住人物特点的写法，写写你身边一个小伙伴的外貌。 四、阅读17体育课1、本文选自 ，本课主要讲了：（ ）。2、理解词语君临天下小菜一碟嘲笑旁若无人3、给下面的语句加上标点。好样的 下面的人欢呼道 再坚持一下 瞧啊 涅利抓住平台了4、课文重点写涅利爬上横木的情境。一方面抓住了（ ）进行描写，表现了（ ）；一方面写（ ），衬托出（ ），也表现出（ ）。6、读完短文你有什么感受？ 7、短文在表达上有什么特点？ 五、虎口藏宝读“纳塔莉关上房门，眼睛拼命地四处搜索。好像在说：真有你的，纳塔莉！”1、给下面的句子加上标点。威廉叔叔简直惊呆了 连连摇着头 高兴地说 你可真是个聪明的孩子 2、用对勾选择正确度读音。不禁（ jin jin ） 戛然（jia ga ）避开（bi pi ） 凝视（ yi ning ）3理解词语间谍戛然4、概括短文主要内容。 5、威廉叔叔高兴地夸奖纳塔莉，但为什么又“连连摇着头”？ 6、你认为纳塔莉是个怎样的孩子？你是从那看出来的？ 7、读完短文，你受到什么启发？ 8、短文在表达上有什么特点？ 六、阅读镇静的女主人1、给下面加点的字注音。蓦然（ ） 骚动（ ） 瞟见（ ）2、给下面的句子加上标点。 请等等 美国客人说着 转身问女主人 维纳太太 您怎么知道房间里有条眼镜王蛇 3、理解词语从容不迫泰然处之4、给短文分段并概括段意。 5、用简洁的语言概括短文主要内容。 6、用“ ”画出维纳太太神态的句子，用“ ”画出维纳太太语言的句子，从中你体会到什么？ 7、客人的表现证明了什么？维纳太太的表现证明了什么？ 8、读了这个故事你想说什么？ 9、短文在表达上有什么特点？ 七、阅读黄道婆1、给下面加点的字注音。乌泥泾（ ） 轧子（ ） 瞻仰（ ）2、给下面的句2、子加上标点。 就这样 在黄道婆和家乡人民的辛勤创造下 图案生动 色彩艳丽的 乌泥泾被 应运而生 不久便闻名全国3、理解词语百感交集虐待赢得衣被天下4、给短文分段并概括段意。 5、用简洁的语言概括短文主要内容。 6、课文具体介绍了黄道婆的那些事例？ 7、黄道婆为什么会百感交集？ 8、短文在表达上有什么特点？ 9、黄道婆的功绩是什么？ 10、你还知道那些杰出女性的事迹？ 八、提灯女神1、造句不是就是不仅还2、解释词语毅然决然鄙视歧视3、南丁格尔的卓越成就表现哪些方面？ 4、人们为什么称她为“提灯女神”？ 5、文章在表达上有什么特点？ 九、居里夫人的三克镭1、这是一篇写（ ）的文章，课文以（ ）为线索贯串全文，可以分（ ）部分来理解。2、理解词语固执专利腰缠万贯3、概括文章的主要内容。 4、谈谈你对居里夫人所说花的理解。 5、居里夫人的三克镭指的是那三克？为什么说这三克镭展示了一位科学家伟大的人格？ 6、课文在表达上有什么特点？ 7、你还知道哪些女科学家及他们的事迹？ 十、阅读猫1、理解词语古怪尽职屏息凝神生机勃勃2、 分段概括段意。 3、概括文章主要内容。 4、猫的性格古怪具体表现那几个方面？ 5、文章表达上有什么特点？ 十一、珍珠鸟1、 理解词语斑斑驳驳生意葱茏流泻2、它小，就能轻易地由笼子里钻出身。瞧，多么像它的的父母：（ ）。这是对珍珠鸟的（ ）描写，体现了（ ），表达了作者对珍珠鸟的（ ）。3、概括文章的主要内容。 4、结合生活实际，和同学交流对“信赖，往往创造美好的境界”这句话的体会。 5、谈谈文章在表达上有什么特点。 十二老人与海鸥1、 给加点的词语注音。撮起（ ） 滇池（ ） 抑扬顿挫（ ） 瞻仰（ ）2、 理解词语。抑扬顿挫亲昵瞻仰3、 分段概括段意。 4、 概括课文主要内容。 5、 老人去世后，在安放老人遗像的地方发生了一件怎样“意想不到的事情”？为什么会发生这样的事情？ 6、 通过阅读本课，你对动物有了怎样的认知？ 7、 作者是怎样真实地表达人与动物之间的感情的？ 十三神鸟1、 给句子加标点。可汗说 唉 乌鸦真可怜 为了搭救别人 反倒牺牲了自己 2、 理解词语。婉转粗枝大叶3、 概括课文主要内容。 4、 神鸟的神气表现哪几个方面？ 5、 课文中的三个小故事分别是 、 、 ，从这几个故事中你明白了 的道理。结合课文说说依尔特戈尔可汗是个怎样的人？ 6、 文章表达上有什么特点？ 7、 读完课外你有什么感受？ 十四冬不拉1、 给加点的词注音。禀告（ ） 匕首（ ） 铿锵（ ） 窜到（ ）2、 理解词语。一筹莫展冥思苦想视死如归如泣如诉自告奋勇3、 概括文章主要内容。 4、 琴声一开始雄浑，如同（ ）；一会儿低回婉转，像是（ ）；一会儿音韵铿锵，好像（ ）；一会儿又如泣如诉，好像（ ）。这句采用了（）方法，每一种琴声分别描述了故事中这几个场景 、 、 、 。5、 冬不拉是个怎样的王子？你是从文中哪些方面看出来。 6、 课文在表达上有什么特点？ 7、 你还知道哪些民间故事？ 十五火把节1、 理解词语。矫健不屈不挠2、 这篇课文是介绍（ ）的节日，按（ ）顺序写了一天的庆典活动。3、 给课文分段并概括段意。 4、 用简洁的语言概括文章的主要内容。课文主要描写了 、 、 等场景。