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文档简介

老王教案一、教学目标：1、知识目标：教给学生分析人物和语言的方法；2、能力目标：联系社会实际，谈谈自己对课文人物的认识；3、情感目标：对学生进行爱的教育和熏陶。二、教学重点：1、本课字词的学习；2、品析人物和语言的方法；三、教学难点；对学生进行爱的教育和熏陶。四、教学设想：运用多媒体，让学生在小组讨论的基础上，对其进行启发引导，从而掌握重点，突破难点。五、教学过程：（一）、新课引入：紧承课前音乐爱在天地间适时导入新课。（二）、作者简介：杨绛：杨绛，原名杨季康，生于1911年，江苏无锡人，作家、文学翻译家。代表作有长篇小说洗澡、剧本称心如意、散文集干校六记。（三）、预习检测：给下列字词注音。伛 攥着 取缔 塌败翳 骷髅 滞笨 愧怍（四）、新课讲授：1、整体感知走进老王自由阅读课文，用“老王，一个 的人，理由是 ”，这样一个句式，说说老王是一个怎样的人！经学生讨论，教师点拨引导，形成如下结论：（1）、老王的”苦”，表现在这些方面：A、靠一辆破旧的三轮车活命。B、“文革”期间三轮车被取缔，他只能凑合着打发日子。C、打了一辈子光棍，孤苦伶仃。D、眼睛不好，瞎了一只眼。E、住在荒僻小胡同塌败的小屋。（2）、老王的”善” 表现在这些方面：A、愿意给我们家带送冰块，车费减半。B、送钱先生看病不要钱，拿了钱还担心人家看病钱不够。C、受了人家的好处，总觉欠了人情，去世前一天还硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢。（3）、作者的”善” 表现这些方面：A、照顾老王的生意，坐他车；B 、老王再客气，也付给他应得的报酬；C、老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱；D、关心老王的生计：三轮车改装后，生意不好做，关切询问他是否能维持生活。2、细腻品味感受老王从课文中找出相关内容完成话题：我从 中感受到 。所填内容可以是一个字、一个词、一句话、一段话，感受到的内容可以是心情、情感、性格、主题 方法：教师先进行相关的示范，然后让学生在讨论的基础上进行发言。3、链接中考感怀老王（1）、从许多人对不幸者、弱者的冷漠中,你认为现代人缺失的是什么?让学生联系生活实际和自己的体验，自由发言。（2）、仿句练习：假如我是一片云, ；假如我是一棵树, ；假如我是一泓清泉, ；4、拓展延伸关爱“老王” “爱人者人
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