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文档简介

教案模板课题名称2.3.2 文化在交流中传播教师姓名钟 波 学生年级高二年级课时2课时课程标准描述2.7评析国际文化交流的典型事例,阐明世界范围内各种文化的相互交融也是文化发展和创新的重要途径。2.8列举现代文化传播的主要方式,评估它们各自的特点;理解传媒技术的进步,以及教育和学习方式的变革对文化传承具有深刻的影响。考试大纲描述1、 文化传播的主要途径2、 现代文化传播的特点3、推动文化交流的意义教材内容分析文化的多样性是文化交流和传播的前提,文化在交流中传播。文化继承是文化发展的必要前提,发展是继承的必然要求。文化创新是文化自身发展的内在要求,文化的传播和继承的过程渗透着文化创新的精神。因此,本单元中所谈到的文化传播、传承与创新是三位一体,紧密联系的。本单元既是第一单元的深化,又是理解第三单元和第四单元的基础。学生分析在初中阶段,学生对文化就有了初步的了解,但是缺乏对文化内涵的深刻认识,对文化的意义、作用还不了解。因此在教学时,要让学生从日常生活中经历收集、整理信息的过程,让他们去发现,去感悟,再提炼,从而理解文化的内涵和作用。学习目标1、1、了解世界文化传播的多种途径,现代文化传播手段的特点,加强中外文化交流的意义2、2、培养学生熟练使用大众传媒的能力。3、3、增强做中外文化交流友好使者的责任感和使命感。重点大众传媒及其作用难点如何做传播中华文化的使者教学过程教师活动学生活动设计意图(备注)导四川政府可以通过哪些方式让国内外的人都知晓四川火锅,把四川的火锅文化传播出去?学生小组讨论并作答通过图片和学生讨论,得出什么是文化传播思下发导学提纲1、 我国都有哪些传统节日,关于这些节日都有些什么典故呢?2、 你知道的少数民族传统节日3、 你知道外国有哪些民族传统节日呢?根据复习提纲上的路线图阅读课本,勾画圈点学生根据导学提纲作预习,可以增强学生的自主学习能力议1、文化传播的含义、方式和途径我们用这些途径传播文化的过程中可以用到哪些工具呢2、传媒的四个发展阶段3、大众传媒出现的标志、形式、作用、地位4、文化在交流中传播的原因、意义和措施根据教师提示,指导学生进行合作讨论:1、文化传播的含义2、文化传播方式和途径3、传媒的发展阶段4、大众传媒是现代文化传播的手段5、文化在交流中传播通过学生的合作讨论,初步得出总结出展分小组请学生代表展示讨论成果学生将讨论的结果分小组激情展示出来,同时提出自己的疑问。通过学生的展示回答,增强学生的自主学习能力,同时也增强了学生的表达能力评教师归纳知识体系和框架结构学生充分做好笔记通过知识的梳理,可以加强学生对知识的熟悉和记忆检展示课堂练习学生完成课堂练习,并由代表讲评练习,然后对知识体系进行速记通过课堂练习和讲评,可以加强学

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