二数四、整理和复习.doc

千阳县启文小学 教师电子备课导学案 审核人签字：班级二（ ）班科目数学课题 四、整理和复习主备教师张小蓉执教教师备课时间 10月 10 日上课时间月 日 星期（ ）课时2教学目标1、知识与能力：使学生通过整理和复习 ，弄清楚本单元的知识点，且能对16的乘法口诀进行综合运用。2、过程与方法：通过学生的观察、找规律、计算，提高学生的计算速度和正确率。3、情感、态度、价值观：培养学生分析，比较、综合的能力。教学重点熟记16的乘法口诀并能熟练计算。课 前准 备有关题的卡片教学难点用乘法口诀熟练地进行计算。教学过程设计（第 1 课时）环节时间教师行为预设学生行为个性化修改一、情境导入2同学们，前面我们学习了表内乘法（一）的知识，今天我们对这些内容进行整理和复习，在整理中有很多新发现，看谁能找到？学生认真听。二、整理乘法的初步认识、26的乘法口诀20（一）、乘法的含义和乘法算式中各部分的名称。6+6+618 6 3 18 或 3 6 18表示3个6相加的和是多少。因数因数 积（二）、整理16的乘法口诀和计算。1、出示16的乘法口诀表。2、找规律问：横着看，每一排是什么乘法口诀？竖着看，每一栏分别是按什么规律排列的？斜着看，乘法口诀表有什么规律？拐弯看，乘法口诀表又有什么规律？3、小组汇报。3、读口诀，背口诀，打乱顺序对口令。完成66页第1题。说出你用的口诀。（一）看图写出加法算式，再把加法算式改写成乘法算式。说出乘法算式的含义和各部分的名称（二）1、学生仔细观察2、分小组找规律：找横着看、竖着看、斜着看、拐弯看的规律。3、小组汇报：横着看：第一行是1的乘法口诀，第二行是2的乘法口诀竖着看：第一列是求1个几的口诀，第二列是去2个几的口诀斜着看：都是相同两个数的乘积。三、整理用乘法解决简单的实际问题131、教材65页第2题。让学生先说图意，明确要解决什么问题，找出解决问题所需要的信息数据。2、教材66页第2题。学生独立完成，交流解决问题的方法，交流多种解法。3、把可以改写成乘法算式的写出来。2+2+2+2+1 3+3+3+3+3 6+6+66+6+6学生独立思考解决问题的方法，解决问题，交流自己解决问题的方法、四、课堂小结3 同学们，谁这节课有新发现告诉大家。五、作业布置2联系身边的事，提出用乘法计算的问题。板书设计 四、整理和复习教学反思教学过程设计（第 2 课时）环节时间教师行为预设学生行为个案修改一、情境导入3小朋友，表内乘法我们已经学完了，那么你学的怎么样，今天老师考考大家。学生做好做题准备。二、基础练习（一）、热身赛我会判断：通过几道判断题复习、巩固。(二)、让学生完成下面的口诀 （ ）五十五三（）十二（）四得八 （）四十六四（）二十 （）五一十 六六（） 二 （）十二四六（） （）三得九五（）二十五 （）三得六 （三）、 黄金90秒计算下面，看看你们的掌握情况，。老师出示口诀相对应的乘法算式表：（一）、让学生先审题，再分别读每一道题，做出判断，并改正错误的。教师根据学生回答教师填写。(二)、学生比赛，看谁做得快又对。（三）、学生在90秒之内完成。只要你们认真做，是一定能完成的，要对自己有信心。做完订正。学生在课本乘法口诀下面写上对应 算式。三、提高练习1、看图列式：（ ）（ ）+（ ）=（ ）（ ）（ ）+（ ）=（ ）2、人民公园一张成人票6元，一张学生票4元。（1）买4张成人票，一共花了多少钱？（2）卖5张学生票，一共花了多少钱？1、 学生看图列式，独立完成。全班订正。2、 指名板演，其他学生在练习本上完成。四、课堂小结3 同学们，你觉得你自己这