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文档简介

四年级上册第八单元对策问题： 田忌赛马讲授人：程小燕教学目标：1、学生通过了解田忌赛马的故事，体会“策略”的重要性。2、通过了解题意帮助学生列出田忌所有可以采取的策略，通过对照找到赢齐王的唯一方法。3、帮助学生联系生活实际想一想，田忌的这种策略可以在哪些地方应用。教学重难点：重点：通过列举田忌所有可以采用的策略，来找出并体会田忌赢齐王的策略方法。难点：学生能够把所学知识和实际生活联系起来，有效地运用到实际生活中去。教学过程：一：情境导入1、创设情境怎么研究双方的情况，运用策略，找到能够取胜的方法非常重要，今天我们要学的田忌赛马，讲的就是这样一个故事。有兴趣吗？提出问题，研究策略，出示课题2、观看视频“田忌赛马”的故事，课堂上提问：（1）齐王与田忌一共赛了几次马？ （2）第一次谁赢了？马是怎样出场的？（3）第二次谁赢了？马又是怎样出场的?（学生可以随意说一说想到的方法）师：同学们真能干，帮田忌想到了这么多方法，究竟一共有多少种比赛的方法呢？其中哪些方法是能够赢得齐王的呢？二、合作探究、小组讨论，归纳总结并展示。1、田忌输几场？赢几场？齐王和田忌谁获胜？ 田忌是用了什么样的策略赢了齐王呢？ 2、 我们发现田忌一共有几种赛马策略，但是获胜的策略只有几个？（填表、演示）（学生可以随意说一说想到的方法）3、同学们真能干，帮田忌想到了这么多方法，究竟一共有多少种比赛的方法呢？其中哪些方法是能够赢得齐王的呢？4、田忌所用的策略是不是唯一能赢齐王的方法呢？5、齐王有点不服气，想再和田忌赛一次，田忌要想获胜，必须让谁先出？ 6、在比赛中，田忌要想获胜必须满足什么条件？7、 田忌的这种策略在生活中还有哪些应用呢？8、汇报研究分析结果。（1）谈一谈你是按照怎样的顺序来找的。（2）你有什么发现？（田忌只有一种可以取胜齐王的方法。）（3）分析：这种方法为什么能够取胜齐王？小结：像同学们刚才这样，把解决问题的所有可能性一一找出来，并从中找到最好的方法，这是数学中的一种很重要的方法。三、课堂检测1、108页数学游戏两人轮流报数，每次只能报1或2，把两人所报的数加起来，谁报数后和是10，谁就获胜。（想一想：如果让你先报数，为了确保获胜，你第一次应该报几？接下来应该怎么报？）2、出示两组扑克牌，分别是红桃10、7 、5和黑桃9、6、3问：你选择哪一组牌和同学比大小，让同学先出，你能赢几次比赛？3、课件出示练习。四、拓展练习有3颗珠子，甲乙两人轮流取走，每次只能取1颗或2颗取到最后一颗珠子谁就赢。想一想，如果是你，为了确保获胜，是先取火柴还是后取火柴？怎样取？（学生讨论汇报）五、总结全课1、通过今天的学习，你有什么收获？2、评一评小组表现，即自己的表
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