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文档简介

乘法分配律微课教学设计萍乡市芦溪县南坑小学 苏根荣教学内容： 人教版义务教育课程标准实验教科书四年级数学下册乘法分配律。学情分析：本课是在学生已经学习掌握了乘法交换律、结合律，并能初步应用这些定律进行一些简便计算的基础上进行学习的。但是乘法分配律又不是单一的乘法运算，还涉及到加法的运算，是学生学习的难点。因此本课件不仅使学生学会什么是乘法分配律，更要让学生经历探索规律的过程，进而培养学生的分析、推理、抽象、概括的思维能力。同时，学好乘法分配律是学生以后进行简便计算的前提和依据，对提高学生的计算能力有着重要的作用。教学目标：通过经历探索乘法分配律的活动，发现并理解乘法分配律。教学重点：指导探索乘法分配律。教学难点：发现并归纳乘法分配律。教学准备：制作乘法分配律微课课件。 教学流程设计1、 引入语 同学，你好，今天我来讲的微课内容是人教版四年级数学下册乘法分配律。2、前面我们学习了 乘法交换律：axb=bxa 乘法结合律：axbxc=ax(bxc)3、讲解乘法分配律接着学习乘法分配律，请看例题（出示例题）一共有25个植树小组，每组里4人负责挖坑、种树,2人负责抬水、浇树。一共有多少人参加这次植树活动？要求一共有多少人参加这次植树活动。可以先求 挖坑、种树人数：4x25=100人。再求 抬水、浇水人数：2x25=50人。最后把挖坑、种树人数和抬水、浇水人数相加100+50=150人综合算式：4x25+2x25=100+50=150（人）答：一共有150人参加这次植树活动。要求一共有多少人参加这次植树活动。还可以先求小组人数：4+2=6（人） 再求总人数：6x25=150（人） 综合算式：（4+2）x25=6x25=150（人）答：一共有150人参加这次植树活动。经过上面的探索，发现（4+2）x25=4x25+2x25观察并思考: （4+2）x25=4x25+2x25发现：4加2的和乘25等于4乘25的积再加上2乘25积。也可以用文字描述算式（4+2）x25=4x25+2x25：两个数的和同一个数相乘，可以把两个加数分别同这个数相乘，再把两个积相加，结果不变。这叫做乘法分配律。如果用用字母表示是：(a+b)xc=axc+bxc3、巩固练习填一填：（12+40)3=( ) x3+( ) x3 15(40 + 8) = 15( )+ 15( ) 7820+2220=（ + ）20 6628 + 6632 + 6640 =（ + + ）664、小结: 今天老师讲的内容是：两个数的和同一个数相乘，可以把两个加数分别同这个数相乘，再把两个积相加，结果不变。这叫做乘法分配律。如果用用字母表示是：(a+b)xc=axc+bxc今天的微课就讲到这里。同学，你学会了吗？乘法分配律微课课件设计说明乘法分配律是人教版小学数学四年级下册的教学内容，本微课不仅使学生学会什么是乘法分配律，更要让学生经历探索规律的过程，进而培养学生的
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