初中英语人教版七年级下册Unit12 Section A (2d-3c).doc

Unit 12 What did you do last weekend?Section A (2d-3c)广西贵港市港北区第五初级中学 执教者：韦庆彬教学目的：1语法：掌握一般过去时表示过去发生的动作或存在的状态。通常由动词过去式表示，与表示过去的时间状语连用。2 一般过去时肯定式： I played football. 主语+动词过去式(ed)+其他否定式： I did not (didnt) play football. 主语+didnt+动词原形+其他。一般疑问句式：Did I play football? Did+主语+动词原形+其他？特殊疑问句式：What did you do last weekend? 特殊疑问词+did+主语+动词原形+其他？ How was your weekend? 特殊疑问词+was(were)+主语+其他？3 日常交际用语: What did you /your friend/he/she/they do last weekend?(2) How was your weekend? It was great!/It was OK./It wasnt very good.4单词：as 作为 natural 自然的 butterfly-butterflies 蝴蝶 visit 参观-visitor 参观者 tired 疲倦的 stay-stayed停留 stay up late熬夜 mice老鼠复数 mouse老鼠 shout at冲大喊 Woof汪汪 language语言 run awayran away 逃跑5特殊疑问句句子：What did you do last weekend? Who visited her grandma? Where did she go last weekend? Who did she go with?教学重点：1培养阅读小对话能力 2学习一般过去时的特殊疑问句特殊疑问句式:What did you do last weekend? 特殊疑问词+did+主语+动词原形+其他？How was your weekend? 特殊疑问词+was(were)+主语+其他？3掌握动词过去式规则变化和不规则变化： 规则变化 (regular change) 一般加ed : visit visited 、以e结尾的加d: dance - danced 、以辅音字母加y结尾的改y为i加ed: study - studied 、以辅元辅结尾的重读闭音节，双写末尾的辅音字母加ed: stop - stopped不规则变化 (irregular change)、没有变化，如: put -put 、改变元音的，如: write wrote 、元音和辅音都有改变的，如: buy - bought 4语音：掌握动词过去式规则变化中动词词尾所加的-ed的三种不同的读音规则(| t | | d | | id | ) 。教学难点：1不规则变化行为动词is, do, go, have, read, see, write，sit的过去式形式was, did, went, had, read, saw, wrote, sat 2 特殊疑问句式:What did you do last weekend? 特殊疑问词+did+主语+动词原形+其他？How was your weekend? 特殊疑问词+was(were)+主语+其他？（单词的词义/词的搭配和它们在一般过去时中的用法是难点）学习策略 ： 在学习活动中讨论weekend activities或参加课堂上的才艺表演（Talent show），创设语境，进行PK,猜测周末活动，乐于探究，勤于动脑动口。课后访谈调查，读写摘记，教学策略 ：巧引妙导，激发学生学习英语的兴趣。采用互动的课堂模式，让学生“做中学”或“用语言做事”。“学”是前提，“做”是目的；“学”是为了“做”，“做”又促进“学”，两者缺一不可。面向全体，因人因材施教,多捕捉学生亮点。教学过程：Step1: Find 2d new words 直接引入本节课要学习的内容：（2分钟）Unit 12 What did you do last weekend? Section A (2d-3c)（板书）Step2:列出问题让学习阅读2d 查找答案1 What did Lisa do on weekend? 2 How many kinds of butterflies? 3 Did Paul have a good weekend? Why?（3分钟）Step3:全班一起读对话，讲答案（5分钟）9:35上完2dStep4:学习语法点：特殊疑问句式:What did you do last weekend? 特殊疑问词+did+主语+动词原形+其他？How was your weekend? 特殊疑问词+was(were)+主语+其他？（运用PK的方式完成）（输队表演节目）（8分钟）9:43上完语法点Step5:学习3a ： who谁 what 什么 when什么时候 where 在哪里 how 怎样（7分钟）9:50上完3a（给出以上疑问词的意思让学生完成3a,找学生写出答案,讲解3a,评讲答案）（分角色进行朗读） Step6:学习3b ：saysaid 说be was,were 是climbclimbed 爬seesaw 看见run awayran away 逃跑（8分钟）9:58上完3b（给出以上词的意思让学生完成3b,找学生写出答案，讲解3b，评讲答案）Step7:给出两副图，让学生用一般过去式说句子（1分钟）9:59上完3cStep8: 课后练习改为课堂练（主要是能发现问题及时改正）（5分钟）10；04 做完课堂练习Step9:总结本节课主要学习语法一般过去