英语人教版八年级上册writing.doc

教案设计Unit6 I am going to study computer science .一、教学背景分析这班学生在经过一个阶段 “读写结合”的写作教学模式的训练，大部分的学生已经能在提供一定素材及短语、句型的前提下，根据题目的要求写出有一定结构的文章，他们需要的是更多的相关话题方面的写作技巧的指导了。二、整体设计思路八年级第6元的话题是“谈论新年的打算”，让学生制定自己的新年决心，因此本单元以New Years Resolutions 作为写作题目，让学生通过学习本单元教材中的阅读材料，获取典型有用的句型来描述自己的决心。三、教学目标分析1. 知识性目标(1) 通过阅读，获取有关“新年决心”的信息。(2) 在阅读中，关注“be going to + infinitive/want to be 的语用功能。 2. 能力目标使用grow up , take up , have to do with , be able to 等语篇结构表达个人见解。 运用写作评价标准恰当评价个人和他人的习作。3. 情感目标通过写文章，谈论对未来的打算。学会与他人合作，欣赏他人的习作。四、教学过程Step 1 Pre-writing （15 minutes）1.Talk about Resolutions ,lead to reading and ask the students to finish the following exercises.Read the passage on P47, 3a and complete the following文章的主题 :_文章所用的基本时态:_文章所用的人称 :_文章的结构及主要内容：开头（beginning）: My New Years Resolution has to do with 主体（body）: What other resolutions will you make?Ideas for your own personal improvement _Ideas for improving your relationships with your family and friends_Ideas for doing better at school_文章中使用的过渡词 文章中值得借鉴模仿的句子 2写作技巧：a. b. c. d. 设计意图让学生回归文本，梳理文本的篇章结构，从语篇的角度更好地理解写作的条理性和逻辑性，不仅理清学生的写作思路，强化写作的层次性，而且有效地防止一些学生写作过于随意，文脉混乱的现象。Step 2 : While-writing: (20 minutes )1 Show the writing task请以New Years Resolutions 为题写一篇短文，介绍自己的新年决心，以促使自己按照拟定的计划认真实行。要求语句通顺，语法正确，过渡自然。不少于80个单词。2 Ask the students discuss and complete the following . (3 minutes )Your topic of your passage: (你的文章的主题)The person and tense you will use in your passage： (你将用到的人称、时态)Set up the structure of your passage (搭建你的文章结构): 3Show some pictures about Monkey king , help the students make some useful sentences. (7 minutes)4 Ask the students to write their passage( 10 minutes).设计意图通过模仿写作，使学生明确所要写的主题、所要使用的人称，强化和巩固所学的话题知识，熟悉话题功能，懂得如何安排好写作顺序，使表达层次分明。Step 3 Post-writing (10 minutes )1Choose some of the students compositions to share with the class, and find out the wonderful sentences, wonderful words or phrases used in the compositions.2 Help the students to the composition shown on the screen with the following standards.结构完整（3分）内容丰富（8分）过渡自然（4分）语句流畅（4分）书写工整（1分）总分3Ask the students to correct their compositions then copy the corrected ones on the paper, then hand them in.4 S