北师大版选修11 逻辑联结词“且”“或”“非” 课件（34张）.ppt

4逻辑联结词 且 或 非 第一章常用逻辑用语 1 了解 且 或 作为逻辑联结词的含义 掌握 p或q p且q 命题的真假规律 2 了解逻辑联结词 非 的含义 能写出简单命题的綈p命题 学习目标 栏目索引 知识梳理自主学习 题型探究重点突破 当堂检测自查自纠 知识梳理自主学习 知识点一且 p且q 就是用联结词 把命题p和命题q联结起来 得到的新命题 知识点二或 p或q 就是用联结词 把命题p和命题q联结起来 得到的新命题 知识点三非一般地 对一个命题p 就得到一个新命题 记作綈p 读作 答案 且 或 全盘否定 非p 知识点四含有逻辑联结词的命题的真假判断 答案 真 真 假 真 假 假 真 假 真 假 假 真 思考 1 逻辑联结词 或 与生活用语中的 或 的含义是否相同 返回 答案 2 命题的否定与否命题有什么区别 答案生活用语中的 或 表示不兼有 而在数学中所研究的 或 则表示可兼有但不一定必须兼有 答案命题的否定只否定命题的结论 而否命题既否定命题的条件 又否定命题的结论 题型探究重点突破 题型一p且q命题及p或q命题例1分别写出下列命题构成的 p且q p或q 的形式 并判断它们的真假 1 p 函数y 3x2是偶函数 q 函数y 3x2是增函数 解析答案 解p且q 函数y 3x2是偶函数且是增函数 p真 q假 p且q为假 p或q 函数y 3x2是偶函数或是增函数 p真 q假 p或q为真 2 p 三角形的外角等于与它不相邻的两个内角的和 q 三角形的外角大于与它不相邻的任何一个内角 解析答案 解p且q 三角形的外角等于与它不相邻的两个内角的和且大于与它不相邻的任何一个内角 p真 q真 p且q为真 p或q 三角形的外角等于与它不相邻的两个内角的和或大于与它不相邻的任何一个内角 p真 q真 p或q为真 3 p 3是无理数 q 3是实数 解析答案 解p且q 3是无理数且是实数 p真 q真 p且q为真 p或q 3是无理数或是实数 p真 q真 p或q为真 4 p 方程x2 2x 1 0有两个相等的实数根 q 方程x2 2x 1 0两根的绝对值相等 解析答案 反思与感悟 解p且q 方程x2 2x 1 0有两个相等的实数根且两根的绝对值相等 p真 q真 p且q为真 p或q 方程x2 2x 1 0有两个相等的实数根或两根的绝对值相等 p真 q真 p或q为真 1 判断 p且q 形式的命题的真假 首先判断命题p与命题q的真假 然后根据真值表 一假则假 全真则真 进行判断 2 判断 p或q 形式的命题的真假 首先判断命题p与命题q的真假 只要有一个为真 即可判定 p或q 形式命题为真 而 p与q 均为假命题时 命题 p或q 为假命题 可简记为 有真则真 全假为假 反思与感悟 跟踪训练1指出下列命题的构成形式及构成它们的简单命题 1 李明是男生且是高一学生 2 方程2x2 1 0没有实数根 3 12能被3或4整除 解析答案 解是 p且q 形式 其中p 李明是男生 q 李明是高一学生 解是 非p 形式 其中p 方程2x2 1 0有实根 解是 p或q 形式 其中p 12能被3整除 q 12能被4整除 题型二綈p命题例2写出下列命题的否定形式 1 面积相等的三角形都是全等三角形 2 若m2 n2 0 则实数m n全为零 3 若xy 0 则x 0或y 0 解析答案 反思与感悟 解面积相等的三角形不都是全等三角形 解若m2 n2 0 则实数m n不全为零 解若xy 0 则x 0且y 0 綈p是对命题p的全盘否定 对一些词语的正确否定是写綈p的关键 如 都 的否定是 不都 至多两个 的反面是 至少三个 p且q 的否定是 綈p 或 綈q 等 反思与感悟 解析答案 跟踪训练2写出下列命题的否定 并判断其真假 1 p y sinx是周期函数 2 p 3 2 3 p 空集是集合a的子集 4 p 5不是75的约数 解綈p y sinx不是周期函数 命题p是真命题 綈p是假命题 解綈p 3 2 命题p是假命题 綈p是真命题 解綈p 空集不是集合a的子集 命题p是真命题 綈p是假命题 解綈p 5是75的约数 命题p是假命题 綈p是真命题 题型三p或q p且q 綈p命题的综合应用例3已知命题p 方程x2 2ax 1 0有两个大于 1的实数根 命题q 关于x的不等式ax2 ax 1 0的解集为r 若 p或q 与 綈q 同时为真命题 求实数a的取值范围 解析答案 反思与感悟 解命题p 方程x2 2ax 1 0有两个大于 1的实数根 等价于 所以0 a 4 解析答案 反思与感悟 因为 p或q 与 綈q 同时为真命题 即p真且q假 反思与感悟 故实数a的取值范围是 1 由真值表可判断p或q p且q 綈p命题的真假 反之 由p或q p且q 綈p命题的真假也可判断p q的真假情况 一般求满足p假成立的参数范围 应先求p真成立的参数的范围 再求其补集 反思与感悟 解析答案 跟踪训练3已知命题p 方程x2 ax 1 0有两个不等的实根 命题q 方程4x2 2 a 4 x 1 0无实根 若 p或q 为真 p且q 为假 求实数a的取值范围 解 p或q 为真 p且q 为假 p与q一真一假 由a2 4 0得a 2或a 2 由4 a 4 2 4 4 0得2 a 6 a 2或a 6 通过分析可知不存在这样的a 综上 a 2或a 6 解析答案 分类讨论思想的应用 思想方法 例4已知命题p 关于x的不等式x2 2ax 4 0对一切x r恒成立 命题q 函数f x 3 2a x是增函数 若p或q为真 p且q为假 求实数a的取值范围 解后反思 返回 分析首先求出p q为真时a的取值范围 然后利用命题的实际真假列不等式组求解 解设g x x2 2ax 4 因为关于x的不等式x2 2ax 4 0对一切x r恒成立 所以函数g x 的图像开口向上 且与x轴没有交点 故 4a2 16 0 所以 2 a 2 又因为函数f x 3 2a x是增函数 所以3 2a 1 即a 1 又因为p或q为真 p且q为假 所以p和q一真一假 解析答案 解后反思 所以a 2 综上所述 实数a的取值范围是1 a 2或a 2 解后反思 解后反思 由p q的真假 可以判断 p或q p且q 的真假 反之 由 p或q p且q 的真假 也能推断p q的真假 如 p且q 为假 则包括 p真q假 p假q真 p假q假 三种情况 返回 当堂检测 1 2 3 4 5 1 命题p x 0 是 x2 0 的必要不充分条件 命题q abc中 a b 是 sina sinb 的充要条件 则 a p真q假b p且q为真c p或q为假d p假q真 解析命题p假 命题q真 d 解析答案 1 2 3 4 5 2 给出下列命题 2 1或1 3 方程x2 2x 4 0的判别式大于或等于0 25是6或5的倍数 集合a b是a的子集 且是a b的子集 其中真命题的个数为 a 1b 2c 3d 4 解析答案 1 2 3 4 5 解析 由于2 1是真命题 所以 2 1或1 3 是真命题 由于方程x2 2x 4 0的 4 16 0 所以 方程x2 2x 4 0的判别式大于或等于0 是真命题 由于25是5的倍数 所以命题 25是6或5的倍数 是真命题 由于a b a a b a b 所以命题 集合a b是a的子集 且是a b的子集 是真命题 答案d 1 2 3 4 5 3 已知命题p1 函数y 2x 2 x在r上为增函数 p2 函数y 2x 2 x在r上为减函数 则在命题q1 p1或p2 q2 p1且p2 q3 綈p1 或p2和q4 p1且 綈p2 中 为真命题的是 a q1 q3b q2 q3c q1 q4d q2 q4 c 解析p1是真命题 则綈p1为假命题 p2是假命题 则綈p2为真命题 q1 p1或p2是真命题 q2 p1且p2是假命题 q3 綈p1 或p2为假命题 q4 p1且 綈p2 为真命题 为真命题的是q1 q4 解析答案 1 2 3 4 5 解析答案 4 已知命题p 1 x x 2 x 3 0 命题q 0 则下列判断正确的是 a p假q真b p或q 为真c p且q 为真d 綈p 为真 解析由 x 2 x 3 0得 2 x 3 1 2 3 p真 0 q假 p或q 为真 b 1 2 3 4 5 解析答案 5 若p是真命题 q是假命题 则 a p且q是真命题b p或q是假命题c 綈p是真命题d 綈q是真命题 解析根据 且 或 非 命题的真假判定法则知d正确 d 课堂小结 1 正确理解逻辑联结词是解题的关键 日常用语中的 或 是两个中任选一个 不能都选 而逻辑联结词中的 或 是两个中至少选一个 2 判断含逻辑联结词的命题的真假的步骤 1 逐一判断命题p