(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册16.《爱莲说》PPT.ppt

接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红 一 激情导入 小荷才露尖尖角 早有蜻蜓立上头 爱莲说 周敦颐 d ny 二 学习目标 1 了解作者及 说 这种文学体裁 2 有感情地朗读课文 3 积累重点文言字词 疏通文意 重点 4 学习托物言志的写法 难点 三 课题诠释说 古代的一种既可以说明 记述事物 又可以发表议论的文体 偏重于议论 后来人们常把说理辨析的文章统称为论说文 爱莲说 谈谈爱莲花的道理 说说爱莲花的道理 了解体裁 说 说 是古代的一种文体 属议论文的范畴 可以直接说明事物或论述道理 也可以借人借事或借物的记载来论述道理 课文标题 爱莲说 就是 说说喜爱莲花的道理 释题 爱莲说 是通过咏物来说明道理的 作者通过对莲花的歌咏 说明爱莲的道理 借以表现自己的人格和操守 四 预习检测 1 爱莲说 选自作者是 字 朝 家 2 爱莲说 是一篇 通常借说明 3 生字注音 甚蕃 不蔓 不枝亵 玩鲜 有闻 预习检测 1 爱莲说 选自 周元公集 作者是周敦颐 字茂叔 宋朝 哲学家 2 爱莲说 是一篇说 通常借某一事物说明道理 3 生字注音 甚蕃 f n 不蔓 m n 不枝亵 xi 玩鲜 xi n 有闻 水陆草木之花 可爱者甚蕃f n 晋j n陶渊明独爱菊 自李唐来 世人甚爱牡丹 予y 独爱莲之出淤y 泥而不染r n 濯zhu 清涟li n而不妖 中通外直 不蔓m n不枝 香远益清q ng 亭t ng亭净j ng植zh 可远观而不可亵xi 玩焉 予y 谓菊 花之隐逸y 者也 牡丹 花之富贵者也 莲 花之君子者也 噫y 菊之爱 陶后鲜xi n有闻 莲之爱 同予者何人 牡丹之爱 宜y 乎众矣 爱莲说 周敦d n颐y 注音 五 朗读指导 1 读准字音2 速度舒缓一些3 注意抑扬顿挫 要有高低起伏 骈句 散句结合 4 读出感情 视频朗读 水陆草木之花 可爱者甚蕃 晋陶渊明独爱菊 自李唐来 世人甚爱牡丹 予独爱莲之出淤泥而不染 濯清涟而不妖 中通外直 不蔓不枝 香远益清 亭亭净植 可远观而不可亵玩焉 予谓菊 花之隐逸者也 牡丹 花之富贵者也 莲 花之君子者也 噫 菊之爱 陶后鲜有闻 莲之爱 同予者何人 牡丹之爱 宜乎众矣 爱莲说 水陆草木之花 可爱者甚蕃 晋陶渊明独爱菊 自李唐来 世人甚爱牡丹 予独爱莲之出淤泥而不染 濯清涟而不妖 中通外直 不蔓不枝 香远益清 亭亭净植 可远观而不可亵玩焉 予谓菊 花之隐逸者也 牡丹 花之富贵者也 莲 花之君子者也 噫 菊之爱 陶后鲜有闻 莲之爱 同予者何人 牡丹之爱 宜乎众矣 周敦颐 骈句 字数相同 意思相对的句子 前文所学的对偶句也可称为骈句 思考 陋室铭 中骈句多 还是本文中骈句多 1 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 2 予谓菊 花之隐逸者也 牡丹 花之富贵者也 莲 花之君子者也 一扬一抑 语气逐渐加强 层层推进 富有气势 水陆草木之花 可爱者甚蕃f n 之 助词 的 者 的 甚 很 蕃f n 多 有关资料上通 繁 水上 地上各种草木的花 可爱的很多 六 翻译课文 晋j n陶渊明独爱菊 自李唐来 世人甚爱牡丹 独 唯独 爱 喜爱 喜欢 自 自从 甚 很 晋朝的陶渊明唯独喜爱菊花 自唐朝以来 世人大多喜欢牡丹 六 翻译课文 予y 独爱莲之出淤y 泥而不染r n 濯zhu 清涟li n而不妖 予 我 之 用在主谓之间 取消句子的独立性 而 表转折关系的连词 却 但是 淤泥 河沟或池塘里积存的污泥 染 沾染 污秽 濯 洗涤 清涟 水清而有微波 这里指清水 妖 美丽而不端庄 我则惟独喜爱莲花 它 从淤泥里长出来却不受污染 在清水里洗涤过却不显得妖艳 六 翻译课文 中通外直 不蔓w n不枝 中 里面 指茎内 通 贯通 外 外面 直 笔直 不蔓不枝 不生枝蔓 不长枝节 蔓 生藤蔓 名作动 枝 长丫枝 名作动 它的茎 内空外直 不生枝蔓 不长枝节 六 翻译课文 香远益清q ng 亭t ng亭净j ng植zh 香 香气 远 散播得远 形作动 益 更加 清 清幽 亭亭 耸立的样子 植 立 净 洁净 亭亭净植 笔直地洁净地立在那里 香气远播 更显得清芬 它笔直地洁净地立在水中 六 翻译课文 可远观而不可亵xi 玩焉 而 表转折关系的连词 但是 却 亵 亲近而不庄重 亵玩 玩弄 焉 助词 只 可以从远处观赏 却不能贴近去玩弄啊 六 翻译课文 予y 谓菊 花之隐逸y 者也 牡丹 花之富贵者也 莲 花之君子者也 予 我 谓 认为 之 助词 的 隐逸 指隐居的人 隐士 者也 表判断语气 牡丹 花之富贵者也 牡丹是花中富贵的 花 因为牡丹看起来十分浓艳 所以这样说 君子 指品德高尚的人 我认为 菊是花中的隐士 牡丹是花中的富贵者 莲是花中的君子 六 翻译课文 噫y 菊之爱 陶后鲜xi n有闻 莲之爱 同予者何人 牡丹之爱 宜y 乎众矣 噫 叹词 相当于 唉 之 宾语前置的标志 倒装句的标志 前文学过 何陋之有 菊之爱 对于菊花的喜爱 鲜 少 很少 闻 听说 同 与 相同 予 我 者 的同予者何人 像我一样的还有什么人呢 宜 应当 众 多 宜乎众矣 人应该是很多了 唉 对于菊花的爱好 陶渊明以后很少听到了 对于莲的爱好 像我一样的还有谁呢 对于牡丹的爱 那当然是有很多的人了 六 翻译课文 2 用波浪线划出描写莲花生长环境的句子 哪些句子是从体态 香气方面来写的 文中哪些语句表现了莲花的风度 七 课文分析 1 请找出课文中直接描写莲花的句子 在课文中用 划出来 莲 出淤泥而不染 中通外直 不蔓不枝 香远益清 亭亭净植 可远观而不可亵玩 濯清涟而不妖 生长环境 体态香气 风度气质 3 作者写这篇文章仅仅是为了写对莲花的喜爱吗 那还为了写什么呢 作者写花就是写人 咏花就是咏志 作者通过对莲的外在姿态的描绘与赞美 赋予莲一种高洁的品格 不仅写景是美的 而且引人的思想向更广阔更深远的天地飞翔 君子的高尚品质 托物言志 4 作者心目中的君子应当具有哪些美好的品质 品读托物言志类文章的必须解决的三个递升性问题 托何物 托物何 言何志 莲 物 出淤泥而不染濯清涟而不妖中通外直不蔓不枝香远益清亭亭净植可远观而不可亵玩 君子 志 不同流合污不孤高自许通达正直不趋炎附势美名远扬品行高洁令人敬重 5 作者爱 莲 仅仅写 莲 不就行了吗 为什么要写菊和牡丹呢 隐逸者 富贵者 君子 作者写菊和牡丹 一是对莲的衬托 菊花是正面衬托 牡丹是反面衬托 在反复的衬托中既突出莲的品格 又表达了自己在污浊尘世间保持高洁品行的情怀 二是这三种花引出三种评价和比较 名为写花 实际写人 写出人们对生活理想的三种选择 6 水陆草木之花 可爱者甚蕃 为何 晋陶渊明独爱菊 世人甚爱牡丹 而 予独爱莲 呢 作者对它们的感情态度又是怎样的呢 爱菊 爱牡丹 爱莲 鲜 众 独 隐逸者离世隐居 富贵者追名逐利 君子身居浊世洁身自好 惜 厌 爱 莲 君子 爱 生态环境 体态香气 风度气质 菊 隐逸 惜 牡丹 富贵 厌 既不愿像陶渊明那样消极避世 又不愿像世人那样追逐功名富贵 他要在污浊的世间独立不移 永远保持清白的操守和正直的品德 以花喻人 小结 课文托物言志 在莲的形象中寄寓了作者不慕名利 洁身自好的生活态度 以爱莲之情来表达对这种生活态度的赞赏 表达自己对追名逐利 趋炎附势的恶浊世风的鄙弃 八 合作探究 1 重点段落的理解 作者说 水陆草木之花 可爱者甚蕃 既然各种各样的花都很可爱 为什么作者独独只喜爱莲花呢 从课文中找出作者喜爱莲花的原因 予独爱莲之出淤泥而不染 濯清涟而不妖 中通外直 不蔓不枝 香远益清 亭亭净植 可远观而不可亵玩焉 这段话中的七个短句分别描述了莲花的哪一方面的特点呢 1 淤泥 和 清涟 写出了莲花的生长环境 2 中通外直 不蔓不枝 写出了莲花的体态 3 香远益清 写出了莲花的香味 4 亭亭净植 写出了莲花的整个形体姿态 5 可远观而不可亵玩焉 写出了莲花的清高风度 2 学习托物言志的写法 出淤泥而不染 象征君子身处污浊环境而不同流合污 不随俗浮沉的品质 濯清涟而不妖 象征君子的庄重 质朴 不哗众取宠 不炫耀自己 中通外直 不蔓不枝 象征君子的特立独行 正直不苟 豁达大度 香远益清 亭亭净植 象征君子的特立独行 我们知道了作者之所以爱莲 不仅因为莲花的姿态美丽 更是因为莲花的高洁 庄重 正直 芳香 清高的品格 那么我们该用怎样的感情来朗读这一个长句呢 敬佩 赞美之情 予独爱莲之出淤泥而不染 濯清涟而不妖 中通外直 不蔓不枝 香远益清 亭亭净植 可远观而不可亵玩焉 本文主要是写作者爱莲 为什么要谈到菊花和牡丹呢 3 学习映衬的手法 陶渊明为什么独爱菊花 因为菊花不畏严寒 傲霜斗雪 品格高洁 菊花又是花中的隐士 不愿与世俗同流合污 超凡脱俗 这符合陶渊明的处世态度 写菊是为了正面衬托莲的形象 采菊东篱下 悠然见南山 文中为什么要写牡丹 因为牡丹雍容华贵 历来人们把它当成富贵的象征 世人甚爱牡丹 说明人贪慕富贵 追名逐利 这种世风 这种人生态度是作者否定的 因此牡丹是本文的反面形象 作者写牡丹实际上是从反面衬托莲的君子形象 惟有牡丹真国色 花开时节动京城 陶渊明 世人 予 映衬手法 一 叹 爱菊者 鲜 二 叹 爱莲者 少 三 叹 爱牡丹者 众 4 分析结尾 中心 通过对 莲 的美好形象和高贵品质的描绘 表达了作者既不愿像陶渊明那样消极避世 又不愿像世人那样追逐功名富贵 他要在污浊的世间独立不移 永远保持清白的操守和正直的品德 6 比较阅读 陋室铭 与 爱莲说 1 主题 都表现了作者的洁身自好 不慕名利的生活态度 2 立意 都以衬托手法托物言志 3 表达方式 都大量运用描写 1 文体 一为 铭 一为 说 2 句式 陋 以骈句为主 爱 则以散句为主 3 线索 陋 以 惟吾德馨 引领全文 爱 以 爱 贯穿始终 接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红 杨万里 清水出芙蓉 天然去雕饰 李白 采莲南塘秋 莲花过人头 乐府民歌 九 课外拓展 荷花 又称莲花 涉江弄秋水 爱此荷花鲜 李白冷碧新秋水 残红半破莲 从来寥落意 不似此池边 白居易 阶下莲唐 白居易叶展影翻当砌月 花开香散入簾风 不如种在天池上 犹胜生於野水中 莲蓬人鲁迅芰裳荇带处仙乡 风定犹闻碧玉香 鹭影不来秋瑟瑟 苇花伴宿露氵襄氵襄 扫除腻粉呈风骨 褪却红衣学淡妆 好向濂溪称净植 莫随残叶堕寒塘 淡淡的开放在六月不与百花争宠莲池里溢满了等待的心事你却从未舍施一点目光便匆匆而去空余荷的枯涩洒在碧波中 课后练习 二 反复品味文章的寓意 研讨下列问题 2 爱莲说 中称莲是 花之君子 试根据课文说说作者心目中的君子应当具有哪些美好的品质 自由发言 课后练习 二 反复品味文章的寓意 研讨下列问题 3 下面几句话都有言外之意 试做分析 牡丹 花之富贵者也 牡丹之爱 宜乎众矣 作者这种写法颇似 一字褒贬 文中只说牡丹是 花之富贵者 此外别无贬辞 但从 宜乎 一语却可以看出他对世风的鄙视 为了引起学生讨论的兴趣 无妨先读读白居易的 买花 诗 见 有关资料 此诗浅显易懂 费时不多 课后练习 三 之 有时相当于 他 她 它 这 那 有时相当于 的 有时却只有表示语气的作用 没有实际意义 这后一种用法往往凭语感就可以察觉到 试用此法辨析下列各句中的 之 字哪