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文档简介

语文 第 六 册 第 22 课：海底世界 教学内容海底世界（第一课时）教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课十个生字，绿线格里的9个字只识不写。理解“窃窃私语”，并能用“窃窃私语”造句。3.初步了解文中打比方、列数字、作比较等说明方法的好处及首尾呼应等的写法。教学重、难点.学会本课十个生字，绿线格里的9个字只识不写。理解“窃窃私语”，并能用“窃窃私语”造句。教学具准备多媒体教 师 活 动学 生 活 动备注或修改栏一、插图导入1.今天我是带着一个问题来的，你们能帮我解决吗？（出示：你可知道，大海深处是什么样的吗？）2.出示插图：老师带来一幅大海深处的图，谁能用几句完整的话说说图上有些什么？（板书课题，相机教学生字：底）二、初读课文，理清脉络2.检查预习：窃窃私语长途旅行稀有金属是否危险硅藻峡谷伸缩肌肉呼噜嗡嗡啾啾汪汪班内开火车读，正音；齐读。3.读完课文，谁能用书上的话回答老师带来的问题。交流，相机出示：海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。它是从哪些方面来概括回答课文开头提问的?(板书：景色奇异、物产丰富)谁能帮我读一下这个问题？一起读读。1.小组轮读课文，一位组员读时，其他组员将他读错的字用小圆圈在字下做标注，等他读完，帮助他改正。5.小组讨论，口头填空：主备人：罗玉梅教 师 活 动学 生 活 动备注或修改栏这两句话一个在开头一个在结尾，有什么联系？（设置悬念，强调结果，首尾呼应。）4.看了这句话，有疑问吗？课文中哪里有答案？三、细读课文，了解海底世界1.默读二到五自然段，思考：为什么说海底是个景色奇异、物产丰富的世界？用直线画出有关句子，然后小组内说说自己画的句子写出了海底的哪个特点？1.交流。师相机指导列数字、打比方、作比较的说明方法。2.指导读，齐读。（预设）植物奇异、丰富：这段话从哪两个方面介绍了植物的奇异？（色彩、形态）师相机指导举例子的说明方法。（预设）地形奇异、矿藏丰富：（注：时间关系，本节课没有交流结束的部分，下节课继续交流。板书设计：22.海底世界总问声音窃窃私语各种各样动物活动各有特点植物形态多地形山峰峡谷矿藏富含总答
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