英语八年级下册M4U1教案.doc

教学背景：当今世界是一个日新月异的世界，随着科学技术的不断发展，科技新产品层出不穷，极大地提高了人们的生活水平，同时人们也面临如何更有效地利用这些产品的问题，能读懂说明书、认识一些常用的英语标识是现代人的一种生活技能；能用好已有的科技产品，提高生活质量也是我们应该掌握的一种生存本领。教学课题：Module4 New technologyUnit 1 If you want to record , press the red button.教材分析:本课时从一首歌曲入手，谈论如何使用CD录音机的功能，引入话题；并引入了由if 引导的条件状语从句。教学方法：先通过一系列的图片学习第一单元的单词，然后进入句型的练习，再通过多种练习来巩固本单元所学的知识。并将所学知识进行先后顺序的整合，使内容由易而难，便于掌握。教学目标:1、知识与技能：掌握本课中的词汇；掌握if 引导的条件状语从句；能听懂谈论新科技的对话，并获取其中的主要信息；能够模仿课文的写作形式，谈论其他新科技的使用情况。2、情感态度：增强学生的科技意识和提高使用新科技的能力。3、学习策略：最大限度地利用现有资源为学习和生活服务。4、文化意识：增强对国内外科技发展的了解，增强忧患意识。教学重难点：重点：学习本单元生词和短语并理解它们的基本含义及用法；特别注意本单元出现的if 引导的条件状语从句。难点：理解本篇课文所出现的if 引导的条件状语从句，在理解的基础上学会运用。教学过程：一、利用歌曲如果你想拍拍手导入第四模块第一单元的学习。/v/b/67819172-1882819435.html二、利用班班通学习新单词press按/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%B0%B4%BC%FC%CD%BC%C6%AC&in=13816&cl=2&lm=-1&st=&pn=503&rn=1&di=104048328420&ln=2000&fr=ala0&fm=ala0&fmq=1331945011671_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn503&-1&di104048328420&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fuploads%2Fallimg%2F090820%2F14130118.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fceping%2F200908%2F20-3112_4.html&W500&H333&T8527&S34&TPjpgbutton 按钮，纽扣/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%B0%B4%BC%FC%CD%BC%C6%AC&in=32132&cl=2&lm=-1&st=&pn=1&rn=1&di=61418547090&ln=2000&fr=ala0&fm=ala0&fmq=1331945011671_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn1&-1&di61418547090&objURLhttp%3A%2F%2F%2F20090416%2F550365_100509086_2.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fshow%2F2%2F72%2F95d783ee795f8e95.html&W1024&H825&T7329&S74&TPjpginstruction 介绍/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%CB%B5%C3%F7%CA%E9%B5%C4%CD%BC%C6%AC&in=12484&cl=2&lm=-1&st=&pn=121&rn=1&di=51890586345&ln=1991&fr=ala0&fm=ala0&fmq=1331945347640_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn121&-1&di51890586345&objURLhttp%3A%2F%2F%2F01%2F01%2F85%2F18bOOOPIC1b.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fshow_pic.php%3Fid%3D1018518%26kw%3Dpsd%25B5%25A5%25D2%25B3%26kid%3D10%26bigclassid%3D159%26smallclassid%3D0%26format%3D0%26dpi%3D%26orderby%3D%26page%3D1&W650&H487&T7826&S80&TPjpgvideo 录像 video camera 录像机/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%C2%BC%CF%F1%BB%FA%B5%C4%CD%BC%C6%AC&in=16427&cl=2&lm=-1&st=&pn=38&rn=1&di=128494213875&ln=1993&fr=ala0&fm=ala0&fmq=1331945686531_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn38&-1&di128494213875&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fproduct%2Fview_big_pic%2F0306%2F186151B-1.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fdetail%2Fhtml%2Fpic%2F0306%2F186151%2F1.shtml&W960&H720&T9309&S48&TPjpgcome on 赶快 copy 复制,复印 memory 内存, 记忆 turn on 打开 Irish 爱尔兰的 lend (lent)(lent) 借 recorder 录音 playback 回放 lady 女士 gentleman 先生 second 第二,秒/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%CA%B1%D5%EB%B7%D6%D5%EB%C3%EB%D5%EB%B5%C4%CD%BC%C6%AC&in=13986&cl=2&lm=-1&st=&pn=11&rn=1&di=56046203025&ln=767&fr=ala0&fm=ala0&fmq=1331946416984_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn11&-1&di56046203025&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fnews%2Fimages%2F17347%2F1.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fnews%2Fmoreinfo_17347.html&W297&H221&T10205&S38&TPjpg (朗读单词，形式可以是齐读，自己朗读等)当堂小练习1.Here are some i _for the new computer. 2.There are 60 m _in a minute.3. Its not right to c _others homework.4.Mr Green has a poor m _ .He often forgets things.5.Yesterday LiLei l_ me some money .6.L _ and gentlemen ,welcome to our school!7.We can take photos with a C_ .三、新课导入说一下你知道的新科技。/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&fr=ala0&word=%D0%C2%BF%C6%BC%BC%B2%FA%C6%B7%CD%BC%C6%AC#pn=0四、学习Activity3。 Listening and reading.此环节深度接触学习内容，进入学习重点之处。 1、首先提出两个问题：who recorded that Irish music? Whose recording is that? 让学生带着问题去听Activity 3。2、再听一遍，完成Activity4的问题。使学生对整个对话内容加深理解。3、再听一遍，完成Activity5的表格。同时也激起学生对使用CD录音机的兴趣，为以下进一步学习架设了阶梯。4、学生对于对话内容有所了解，此时给他们一个任务，让他们自己读对话，找出有关说明如何使用新科技的句子，集体朗读并板书，以培养良好的语感。If you want to turn on the recorder , press the blue button .If you want to play back , press the green button .5、同桌练习以上句型。这个Work in pairs环节，目的在于给学生输出所学语言知识的机会，让他们在二人交流合作中运用语言知识，进行探讨，加强对语言能力的培养。此时，学生基本能准确表达条件状语从句。6、动脑筋！思考以上句子，你发现了什么？并引导学生学习语法：这些句子的结构都是：If从句祈使句译成：如果 被称为“条件状语从句”例：If you like it, print the photo.Or: Print the photo if you like it.再次总结本节课中if 引导的条件状语从句的特点： 7、利用表格，让学生说下列句子：(1)How do I turn on the recorder?If you want to turn on the recorder , press the blue button.(2)What do I do if theres no red light?If theres no red light , wait for 30 minutes.并再次同桌练习，加以巩固。8、精讲点拨：（1）borrow的用法，让学生能准确的运用，输出知识。/question/370973724.html（2）connect 的用法. /question/40477140.html（3）turn on, turn off, turn up 与turn down的用法。/mb/2/readnews.asp?newsid=455714五、听力练习（我们对教材进行了整合，后听Activity1和Activity2的听力材料。）首先是要训练学生对使用手机录像功能的听辨能力，完成Activity1和Activity2，（如果学生做出难以听懂的表情，可以多听两遍，直到学生听懂。）新课程标准强调在语境中学习词汇和句型，任务设计使学生在理解上下文语境的基础上，掌握if条件状语从句用法。六、 当堂训练。1、主从句搭配练习1.If you are tired, A eat something.2.If you are hungry, B go to bed.3.If you are bored, C go to see a doctor.4.If your hands are dirty, D phone a friend.5.If you are ill, E wash them.2、说一说：Acording to the following, say a short passage about how to use an MP4 player.开机-按绿色键； 播放音乐-按“play”键；选择下一首歌-按”forward”键；重放上一首-按“backward”键；录音-按红色键；保存音乐-按蓝色键；下载音乐-连到电脑，选择喜爱的歌曲，然后复制到MP4 player；关机-再按绿色键。七、 作业：1、复习第一单元单词和短语，背诵有关if 的句子。2、把使用MP4 player的说明写出来。3、预习第二单元单词。八、板书设计Module 4 New technologyUnit 1 If you want to record , press the red button.If you want to turn on the recorder , press the blue button.If you want to play back , press the green button .If you want to record, press the red but