五年级语文四单元测试.doc

五年级语文第四单元质量检测试题时间：60分钟 姓名： 成绩等级：一、根据拼音，写出正确的词语。 poxio nnxio jdin ho qn y （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）xu zhng sng tn shn yn xing tng zhn y（ ） （ ） （ ） （ ）shn qng hu y chn f fng s xio yn（ ） （ ） （ ） （ ）二、火眼金睛，辨字组词：役（ ） 谣（ ） 销（ ） 垮（ ） 拧（ ）设（ ） 瑶（ ） 削（ ） 跨（ ） 狞（ ）三、下列各组词语中，加点的字读音全部正确的一组是（ ）。A、阿妈妮（n） 似（s）的 没（mi）腿深 B、大嫂（sho） 友谊（y） 看（kn）守 C、狞（nn）笑 暂（zn）时 呻（shn）吟四、选出带点字的正确解释，把序号填在括号里。耗：A、不好的消息B、减损C、拖延D、方言，指老鼠（1）这实在是一件耗费力气的事情。 （ ）（2）噩耗传来，同志们悲痛欲绝。 （ ） 奠：A、向死者至哀B、建立（1） 少年宫奠基仪式于今天下午举行。（ ）（2） 她来祭奠她的丈夫和儿子。 （ ） 题号正确率一二三四五六七八九十十一合计五、从括号内选一个最恰当的词语划上“ ”。（1）孩子们聚在路边，他们（热烈热心热爱）地鼓掌，欢迎瑞恩的到来。（2）这件事发生得很（偶然猛然突然），谁也没有意料到。（3）老班长的行为（激动激励激烈）着战士们。（4）听到小金花的妈妈牺牲的消息后，战士们都哭得很（痛心伤心悲痛）。六、把下列词语补充完整。鞠躬（ ）（ ） （ ）（ ）移山 雪中( )( ) 百折（ ）（）（ ）（ )蹈火 ( )( )卓绝 （ ）（ ）相照 扶（ ）济（ ） 任（ ）任（ ） 迫不（ ）（ ） （ ）（ ）于尽 深情（ ）（ ）七、按要求变换句式：1、这几道题你全没有做对。（改变词序，改变句意） 2、您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。（改为反问句） 3、老班长朝两个小同志转身看了一眼睡觉的地方。（修改病句） 4、老师对小丽说：“你这么做是不对的。”（去掉引号，句意不变） 5.雨下得很大。（改为比喻句） 6、小华要求爸爸原谅自己。（改成对话形式） 八、补充句子：1、一夜五更，半夜二更有半， 。2、 ，一寸光阴不可轻。3、草铺横野六七里， 。4、不积跬步， ；不积小流， 。5、从许多古诗文中，我们可以找寻到天真可爱的乡村儿童形象，从杨万里的笔下可以找寻到只有孩子才有的奇思妙想： ， 。 从辛弃疾的笔下可以找寻到无忧无虑的玩耍，享受着童年美好时光的孩子：“ ， 。 九、阅读。 （一）水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。 老汉突然冲上前，从队伍里拖出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。水，爬上老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。突然，那要桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。1、“肆”字用部首查字法应查 部，再查 ，用音查字法应查 ，再查 。2、写出下面两个词语的近义词。拥戴（ ）放肆（ ）3、 把画“ ”的句子换一种说法而不改变句子意思。 4、老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。老汉要喊什么？ 5、你从文中体会到老汉是个怎样的人？你想对他说什么？ （二） 1965年，我在西雅图景岭学校图书馆担任管理员。一天，有同事推荐一个四年级学生来图书馆帮忙，并说这个孩子聪颖好学。不久，一个瘦小的男孩来了，我先给他讲了图书分类法，然后让他把已归还图书馆却放错了位置的图书放回原处。“像是当侦探吗?”我回答：“那当然。”接着，男孩不遗余力地在书架的迷宫中穿来插去。午休时，他竟然找出了三本放错地方的图书。第二天，当我来上班的时候，看到小男孩已经在图书馆门口等我，原来他来得更早。这一天，他更不遗余力。干完一天的活后，天已经黑了。他正式请求我让他担任图书管理员。又过了两个星期，他突然邀请我上他家做客。吃晚餐时，孩子母亲告诉我他们要搬家了，到附近一个住宅区。孩子听说转学却担心：“我走了，谁整理那些站错队的书呢?”小男孩转学走了，但我一直记挂着他。没过多久，他又在我的图书馆门口出现了。他高兴地对我说：“新学校的图书馆不让学生干，妈妈把我转回这边来上学啦!由我爸爸用车接送。”停顿了一下，他又告诉我，如果爸爸不能带他，他就自己走路来。他的所说所做真令我感动!我想：他是个称职的图书管理员。其实，我当时心里便应该有数，这小家伙决心如此坚定，说明天下没有他干不了的事。我可没想到他会成为信息时代的天才、微软电脑公司大亨、美国首富比尔盖茨。1、给短文取上合适的标题。 2、选择正确读音或意思下面画“”。归还(hihun) 称职(chngchngchn)不遗余力 A遗失； B遗失的东西； C遗漏； D留下3、本文是按照 顺序写的，详细写了 的事。4、请把文中画“ ”的句子改写成小男孩的语言描写。 5、从哪些地方看出小男孩是个“称职”的图书管理员? 6、读了这篇短文，你得到了哪些启示？ 十、 旋转交流舞台。（口语交际） 本单元中有不少让我们感动的人和事，其中让你最感动的人是谁？他（她）为什