语文版必修3 原君 课件( 46 张).ppt

第二课时 教学目标 1 研读 原君 了解黄宗羲对封建君主的主要思想观点 2 认识黄宗羲观点在当时的进步性及深远影响 教学重点 黄宗羲的主要思想观点 教学难点 黄宗羲思想观点的进步性及影响 教学方法 互动五步教学法 一 检查预习 齐读全文 2 音 形 义 好逸恶劳 贪图安逸 厌恶劳动 敲剥 敲诈剥削 花息 利息寇雠 强盗 仇敌 雠 同 仇 独夫 指因暴虐无道而众叛亲离的统治者 规规焉 狭隘死板的样子 无稽 无从查考 没有根据 3 词类活用 离散天下之子女离散 使动用法 使 离散 独私其一人一姓乎私 形容词活用为动词 偏爱 4 古今异义 入而又去之者古义 离开 今义 前往某地 亦犹夫人之情也古义 一般人 众人 今义 妻子 人各自私也 古义 自己的私事 今义 只顾自己的利益 二 创设有效情境引导启发学习 在你的印象之中 皇帝 是什么样子的 三宫六院七十二妃 享受着荣华富贵 成天都有人伺候着 衣来张手 饭来张口 而且还可以指挥众臣 诛九族 人人的生命握在他手中 他的话就是法律是凌驾于一切人之上如神一般的存在 我若为王 摘录聂绀弩 我若为王 我的姓名就会改作 万岁 我的每一句话都成为 圣旨 我的意欲 我的贪念 乃至每一个幻想 都可竭尽全体臣民的力量去实现 即使是无法实现的 我将没有任何过失 因为没有人敢说它是过失 我将没有任何罪行 因为没有人敢说它是罪行 没有人敢呵斥我 指摘我 我将看见所有的人们在我面前低头 鞠躬 匍匐 连同我的尊长 我的师友 和从前曾在我面前昂头阔步耀武扬威的人们 我将看不见一个人的脸 所看见的只是他们的头顶或帽盔 或者所能够看见的脸都是谄媚的 乞求的 快乐的时候不敢笑 不快乐的时候不敢不笑 悲戚的时候不敢哭 不悲戚的时候不敢不哭的脸 我所能听见的都是低微的 柔婉的 畏葸和娇痴的 唱小旦的声音 万岁 万岁 万万岁 这是他们的全部语言 有道明君 伟大的主上啊 这就是那语言的全部内容 没有在我之上的人了 没有和我同等的人了 康熙王朝 主题曲唱到 我真的还想再活五百年 为天下之大害者 君而已矣 原君 三 互动学习质疑讨论 分组讨论 1 怎样认识古之人君不愿为君 2 后之人君把天下当作自己的产业 其思想情态变化是怎样的 3 为天下之大害者 君而已矣 这句话 黄宗羲是怎么推论出来的 4 桀 纣该诛吗 你怎么认识伯夷叔齐不食周粟 1 怎样认识古之人君不愿为君 夫以千万倍之勤劳 不享其利 必非天下人情所欲居也 好逸恶劳 亦犹夫人之情也 古之贤人 对于 当皇帝 有哪些反常的行为 1 量而不欲入者2 入而又去之者3 初不欲入而不得去者 量而不欲入者 务光 许由 入而又去之者 尧 舜 初不欲入而不得去者 大禹的形象相同之处 古之人君不愿为君 夫以千万倍之勤劳 不享其利 必非天下人情所欲居也 好逸恶劳 亦犹夫人之情也 分组讨论 2 后之人君把天下当作自己的产业 其思想情态变化是怎样的 惭安荣 始大人常以臣无赖 不能治产业 不如仲力 今某业所就 孰与仲多 视天下为自家产业 秦始皇 朕为始皇帝 后世以计数 二世三世至于万世 传之无穷 3 为天下之大害者 君而已矣 这句话 黄宗羲是怎么推论出来的 1 未得之也 屠毒天下之肝脑 离散天下之子女 以博我一人之产业 曾不惨然 2 其既得之也 敲剥天下之骨髓 离散天下之子女 以奉我一人之淫乐 视为当然 为什么后来君王夺天下时和享天下时会对自己祸害百姓的行为很坦然呢 视天下为莫大之产业 面对夺天下时对百姓的祸害 君王会说 我固为子孙创业也 面对享天下时对百姓的祸害 君王会说 此我产业之花息也 面对君王残害百姓的事实 黄宗羲大声疾呼 为天下之大害者 君而已矣 就理合情合理 十分震撼人心了 面对君王 古 今百姓对待国君态度分别是怎样的 态度为什么会不同 古 爱戴其君 比之如父 拟之如天 为了天下人 今 怨恶其君 视之如寇雠 名之为独夫 为一己之私 4 桀 纣该诛吗 你怎么认识伯夷叔齐不食周粟 推论君王的本源 国君的职责在于 为天下人兴利释害 否则是 独夫 是 民贼 该诛 四 有效目标达成 本课中 黄宗羲的哪句话让你印象深刻 说一说理由 夫以千万倍之勤劳 而己又不享其利 凡天下之无地而得安宁者 为君也 为天下之大害者 君而已矣 是故武王圣人也 孟子之言 圣人之言也 原君 一文所述思想有什么可贵之处 古人眼中的 君主 天子 材料1 君要臣死 臣不死是为不忠 父叫子亡 子不亡则为不孝 汉朝 董仲舒材料2 普天之下 莫非王土 诗经 材料3 电视剧中经常可以看到一群老臣痛心疾首的跪拜 国不可一日无君啊 材料4 1911年辛亥革命 结束了中国长达两千年之久的君主专制制度 1917年张勋率复辟时为了表示对清政府的衷心 坚持部队保留 辫子 黄宗羲 明末清初 鲜明的民主色彩以 公天下 代替 家天下 原君 一文所述思想的可贵之处 他对君主职责有自己独特的见解 指出 君主的天职在于 为天下人兴利 释害 这一认识在当时是十分可贵的 他对君主专制的危害有自己独特的看法 以天下之利尽归于己 以天下之害尽归于人 其批评不可谓不深刻 对生活在封建专制统治下的作者而言 其观点不可谓不大胆 其探索与启蒙的精神不可谓不可贵 废除君主专制的思想 向使无君 人各得自私也 人各得自利也 呜呼 岂设君之道固如是乎 在强烈的反问中表述了作者对设置君王的质疑与否定 纵观全文 作者这种敢于批评 切中时弊的地方还有很多 其中既有民主思想火花的闪现 也有勇敢与无畏精神的流淌 这些一起构成了本文可贵的地方 明夷待访录 中的启蒙思想 在当时和以后都曾产生过重大影响 黄宗羲同时代的思想家顾炎武说 读了这部书 可以知道过去历史上所有帝王制度的弊端 梁启超说 梁启超 谭嗣同辈倡民权共和之说 则将其书节抄 印数万本 秘密散布 于晚清思想之骤变 极有力焉 对于鼓动民主思想起到了积极的与作用 孙中山从事革命活动时 也随身携带 明夷待访录 的 原君 原臣 两篇 其中的早期启蒙思想光辉 对他的民权主义理论体系的形成也有启发作用 思考 现在人民当家作主 早已废除了君主 这篇文章对我们的现实生活有怎样的启示 五 有效课后指导 1 本文主要运用了举例论证和对比论证手法 在笔记本中整理例子 并说出它的作