(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册雨的四季(教学片断).ppt_第1页
(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册雨的四季(教学片断).ppt_第2页
(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册雨的四季(教学片断).ppt_第3页
(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册雨的四季(教学片断).ppt_第4页
(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册雨的四季(教学片断).ppt_第5页
已阅读5页,还剩4页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

雨的四季 作者 刘湛秋 蚌埠17中舒宏芳 作者介绍 刘湛秋 男 安徽芜湖人 当代著名诗人 翻译家 评论家 诗刊 前副主编 中国散文诗学会副会长 其作品清新空灵 富有现代意识 手法新颖洒脱 立足表现感觉与情绪 既面对生活 又超越时空 教学目标感受文章的语言美 画面美 学习抓住景物特征描写的表现手法 提高学生的鉴赏能力 思考1诵读全文 思考作者爱恋雨的理由是什么 思考2如果把文章题目改成 四季的雨 好不好 诵读全文 分析四季的雨各有什么特点 品读第3自然段 而夏天 就更是别有一番风情了 句中 别有一番风情 指哪些方面 夏天的雨没有预告 说下就下 暑气被吸收 一切不掩饰地敞开 花 树叶 杂革争先恐后地成长 光头浇雨 更有滋味 雨声 蝉声 蛙鼓一起奏起了夏天雨的交响曲 思考1作者爱恋雨的理由是什么 雨给作者的生命带来活力 给感情带来滋润 给思想带来流动 使灵魂得到净化 思考2如果把文章题目改成 四季的雨 好不好 不好 四季的雨 强调一个雨字 显得呆板 生硬 而 雨的四季 将雨人格化了 变得鲜活 同时这也是一段历程 就像一个人经历了春秋而逐渐丰盈完满的生命历程 作业课后 请大家继续分析其他几幅雨景图 继

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论