五年级语文第二单元周清测试.doc

五年级语文第二单元周清测试 姓名班级 一、读音写词 （9分）sh j ho hn ln l o yu xun z qn x zhn d xn shn （ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ）（ ）（ ）zh p w hu hn b f t jn jn yu wi qfn tin xin xn lin yu s （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、给加点字注音（5分）娱乐 勉强 一趟 倾听 伴侣 转身 卷起 尽管 步履 书刊三、一字多词 （6分）烦 遮 填 榜 佩 搅 四、写出带有下面偏旁的字（4分）欠 心 礻 衤 五、写出下列词语的反义词（3分）熟悉 伸展 显露 忽视 喜欢 相信六、写出下列词语的近义词（3分）崇拜 愿意 回味 周游 自豪 气魄七、写出4个描写春天景象的成语 写出4个有关读书的成语 （4分）八、理解下面句子的意思 （4分）书到用时方恨少，是非经过不知难。奇文共欣赏，疑义相与析。九、补充内容，完成下列各题 （11分）没有一艘 也没有一匹 即令你一贫如洗 多么质朴无华的车骑！能像一册 能像一页 也没有任何栅栏能阻挡 可是它却装载了把我们带到带我们 你在书的王国遨游的步履 人类灵魂中全部的美丽。1、把上面诗句补充完整。2、联系上下文，说一说书的神奇表现在哪里?3、模仿前两小节，写一节诗，抒发自己对书的喜爱之情4、为什么说书装载了人类灵魂中全部的魅力？5、第三节诗中我们可以体会到十、阅读课文选段，回答问题 （31分）（一）总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外的文艺作品，不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世的“独立思考”的大道理，这都是从“修身”课本中所得不到的。我自1986年到日本访问回来后，即因伤腿闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书“更是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了你许多人物。同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的西游记，就会丢下烦琐的封神榜，看人物如生的水浒传，就不会看索然无味的荡寇志等等。对于现代的文艺作品，那些写的朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽的词句的、无病而呻、自作多情的风花雪月的文字，我一看就从脑中抹去；但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百几千字，也往往是我心动神移，不能自已。书看多了 从中也得到了一个体会 物怕比 人怕比 书也怕比 不比不知道 一比吓一跳因此，某年的六一国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是：读书好，多读书，读好书。1、 内容选自，其作者是她的作品有等，告诉我们。2、 阅读第1段。“总而言之”“统而言之”都是的意思，这两个词在文中起的作用。3、 阅读第2段。（1）在这段话中，冰心老人告诉了我们怎样的读书经验？。（2）理解词意。索然无味 不能自已（3）文中所举例子，我们知道冰心老人喜欢看什么样的书？ 4、给第3段加上标点。5、选段中作者认为读书有哪些好处？6、你怎样理解“物怕比，人怕比，书也怕比”这句话？ 7、写一句你最受启发的读书名言和格言（二）所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，想想故事中的人为何如此作为。然后我可能会想，作家为什么要写那个故事。以后，我会在脑子里继续这个故事，回过头来回味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢他们。我还会再读另一部分，试图从中得到我以前忽视了的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想想那个作者是什么样的，全凭它写书的方式去判断他这真像与另一个人同船而行。一本你喜爱的书就是一位朋友，是一处你随时乐意去就去的熟地方。从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人用同一种方式读同一本书。如果世上每个人都有一本书，即使一本书（当然他们要能读懂），我相信世界上就会少点麻烦。1、阅读第1段。 圈出段中表示作者认真读书顺序的词语，并仿写一句。找出段中的比喻句，并说说把什么比作什么？从中能感受到什么？3、理解句子意思。（1）它是你自己的东西，因为世上没有两个人用同一种方式读同一本书。（