英语人教版八年级上册过去完成时.docx

过去完成时教学设计 古浪县裴家营职业中学 马有荣一背景介绍（一） 教材分析：本模块以运动为话题综合运用一般过去时和现在完成时。这两个时态学生容易弄混，但能激起学生强烈的求知欲。而且，大部分同学对这个话题感兴趣，尤其是涉及及自己喜欢的运动项目及运动明星， 因此他们乐于谈论。 根据这个话题可以设计丰富的教学活动，比如观看各种各样的运动比赛。丰富的课余活动，开运动会等，都能就运动这个话题充分展开讨论，而且能运用任务型教学模式，培养学生的合作精神及创新思维。对运动的讨论还涉及到德育。通过不同的活动使学生认识到，运动能产生美。而运动员身上顽强拼搏，永不服输的精神无疑会对学生产生激励作用。（二） 学情分析：学生对于姚明非常熟悉，在这班有很多的男同学喜欢打篮球，而且还有一部分女同学喜欢看篮球比赛，他们都是姚明的球迷，我就抓住这个有利的契机，结合学生感兴题的话题把学生吸引住。而且，给合2008年的北京奥运会，来学习本模块中所谈到的有关奥运的知识，这使学生很容易接受。二教学设计（一）教学目标知识与技能目标：1、复习实义动词的现在完成时及完成进行时，一般过去时与现在完成时的区别2、宾语从句的使用，连词的使用过程与方法目标：通过小组活动谈论自己喜欢的运动项目及运动明星。情感态度和价值观：通过谈论运动及运动员，培养学生养成良好的运动习惯，学习运动健儿永不服输的拼搏精神。（二）教学重点：1. 实义动词的现在完成时及完成进行时，一般过去时与现在完成时的区别2宾语从句的使用，连词的使用（三）教学难点：学会用英语描述自己喜欢的运动员能综合运用各种时态，注意连词的使用能与同学就运动这个话题交换信息，开展一些模拟现实生活的活动并表演三课堂教学评价（一） 评价的目的：促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观方面的发展。发现学生多方面的潜能，帮助学生认识自我，建立自信，让学生不断尝试成功的喜悦。促使学生对自己的学习进行回顾、反思和评价，培养学习的主动性和对学习负责的态度。让每一个学生通过评价能看到自己在发展中的长处，增强学习的信心，也能看到自己的不足，能调整自己的学习。全面、客观反映教学真实情况的评价，是进一步改进教学的可靠依据。（二） 评价的类型：1、教学对学生评价。结合本模块的内容，我设计了如下的形成性评价表：表格一：姓名班级学号课前学生能否很好的进入学习状态能基本能不能学生预习情况好一般不好课中知识与技能1对本单元重点和难点的掌握程度好一般不好2能否就本单元的内容进行自由交谈能基本能不能3能否找到自己在学习中的不足之处能基本能不能过程与方法1有问题能否及时向老师提问能基本能不能2能否认真做好课堂笔记能基本能不能3能否通过小组合作达到高自已能基本能不能情感态度与价值观1. 你学会了运动员的拼搏精神了吗？学会不知道没学会2你了解有关奥运的知识吗？了解一般不了解课后1能否独立完成作业能基本能不能2能否找到并理解相关体育方面的学习材料能基本能不能教师评语家长评语我通过利用以上的表格，对每一名学生每个单元的学习进行评价，并做一个积累，作为期末考核的一个依据。2. 学生之间的评价，这种评价通常是在小组合作学习的时候，让同组的学生对本组成员进行简单的描述和打分。3 学生对教师的评价：教师姓名 徐连信任课班级评价项目评价要点评价结果优良中合格差为人师表教书育人1 仪表端庄，言传身教，具有爱心，师德高尚；2 教风严谨，严于律已，尽心尽职，循循善诱。108.5765教学效果技能水平1 备课认真，讲课熟练，教态自然，语言准确，条理清楚，层次分明，重点突出，娓娓动听；2 重视启发，思维活跃，方法多样，手段直观，效果优良；3 板书工整，准确规范，布局合理，有助笔记、记忆和复习；4教学技能，熟练、全面。6051423630课堂管理1 师生关系，民主、平等、和谐、合作；2 课堂学习气氛热烈活跃，学生学习积极性高；3 课堂管理严格，责任心强，纪律良好。1085765教学辅导1 教学辅导，一视同仁，顾及全体，照顾个别；2 辅导及时、耐心、细致。108576