大班科技活动制作万花筒.doc_第1页
大班科技活动制作万花筒.doc_第2页
大班科技活动制作万花筒.doc_第3页
大班科技活动制作万花筒.doc_第4页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

（执教者：沈婷）活动目标：1、探索发现万花筒的二次成像规律2、尝试用各种材料自制万花筒，体验操作的快乐，学会与同伴合作。活动重点：让幼儿通过自己的操作、观察以及与同伴的讨论、交流，发现三面镜子做万花筒是最佳选择。活动难点:怎样又快又好地利用现有的材料在规定的时间内做成万花筒。活动思路：万花筒是孩子们很喜欢的玩具，它是利用三棱镜的二次成像原理制作而成的，平时小朋友玩的万花筒都是买来的，如果能亲手制作万花筒孩子们一定非常开心。而且三棱镜的二次成像原理直接告诉孩子会很抽象、难以理解，通过孩子们自己制作、观察、探索、交流，他们会发现只有用三面镜子做出来的万花筒成像对称、有规律。再给孩子解释其中的原理就直观易懂了，在做一做、玩一玩中，可以激发孩子们对科学现象的探究欲望和浓厚兴趣。活动准备：PC片、即时贴、双面胶、塑料吸管、彩色金纸、各种彩色卡纸、大记录表、记号笔等。万花筒小知识猜一猜（由几面镜子组成）做一做（用几面镜子最好）活动过程： 一、玩一玩，看一看。1、你在万花筒里发现了什么？2、转动万花筒的底部，图案会有怎样的变化？3、观察万花筒的结构，说说万花筒是用哪些材料做成的？幼儿回答，教师进行知识记录。二、猜一猜做万花筒需要几面镜子？进行猜想记录。三、介绍新型材料：PC片可以代替镜子。四、让幼儿尝试自己选择材料制作万花筒，教师巡回指导。五、幼儿玩一玩做好的万花筒，互相交换着玩。 1、讨论：用几面镜子做的万花筒图案对称有规律，效果最好？2、进行实证记录，讲解三棱镜的二次成像原理。六、延伸活动：没有成功的小朋友在区域活动中可以尝试用三面镜子再做一次。七、收拾整理。活动反思;在制作万花筒的活动中，教师提供了适宜的具有生活化、趣味性、操作性和探索性的材料,幼儿对万花筒很感兴趣，神奇的色彩、图案变化激发了幼儿的好奇心和和探索欲望，从而使活动体现了幼儿的主体性，幼儿的自主发现、操作、交流、探索贯穿活动中。整个活动环环相扣，教师根据活动需要设计记录表，通过猜想与实证让幼儿自己发现三棱镜是做万花筒的最佳选择，让幼儿在科学活动中自主建构科学经验，提高幼儿的科学素养。但活动仍存在着一些问题：1、教师在指导幼儿时，要多鼓励幼儿自己用不同的方法进行尝试，再通过比较选择一种好的方法，让幼儿自主“学会”而非教师“教会”。2、教师应完整聆听孩子的想法，关注孩子们的发现，适时
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论