西师版六年级数学上册第九单元总复习教案.doc

西师版六年级数学上册第九单元总复习教案 第1课时 分数乘、除法 复习内容：教科书137页1-3题【学习目标】 知识与技能：进一步加深对分数乘、除法意义的理解提高分数乘、除法的计算能力促进学生数的认识与运算的认知结构的发展和完善。 过程与方法：经历整理与复习的过程初步学习一些整理数学知识的方法情感态度价值观：养成自觉整理的意识和习惯对本册所学内容形成认知结构从而获得成功的体验。 【学习过程】 一、板书课题 师同学们我们已经学完了本册书的全部内容今天我们开始对我们所学的知识整理与复习。这节课我们先来复习数的认识与运算在数的认识和运算这部分内容中分数乘法和除法联系得最为紧密这节课我们先来复习“分数乘、除法”板书课题。 二、出示学习目标 师通过复习我们要达到以下目标 1、进一步加深对分数乘、除法意义的理解提高分数乘、除法的计算能力促进学生数的认识与运算的认知结构的发展和完善。 2、经历整理与复习的过程初步学习一些整理数学知识的方法养成自觉整理的意识和习惯对本册所学内容形成认知结构从而获得成功的体验。 三、练一练 出示检测要求要求认真审题细心做题把字写端正。 2、出示检测题。 1观察13121516 13121615 13121615 13121516这四个算式不计算能判断这四道题中哪道题与哪道题得数相等吗。并说说理由。 2做课本第137页的第1、2、3小题。 3、学生独立完成师巡视督促学生认真地做题。 四、议一议 1、同桌对改。 老师出示检测题的完整答案学生同桌对改对全部做对的要给予表扬。 2、讨论。 （1）、同桌互相交流兵教兵会的学生教不会的。限时3-5分钟（2）、师都弄懂的同学请举手再请同学们看每道题请做错的同学举手。说说自己错在哪里应该怎样改为什么 （3）、让学生更正错题。 下面我们就运用今天复习的知识来做作业，比谁的课堂作业正确率高、字体又端正。 五、练一练 练习二十七第1、6、7、8题。(学生独立完成教师个别辅导) 复习反思：第2课时 比和按比例分配、负数的初步认识 复习内容：138-138页相关内容【学习目标】 知识与技能：进一步加深对比和负数意义的理解知道比和分数、除法的联系，能灵活运用所学知识解决生活中的问题。 过程与方法：经历整理与复习比和按比例分配及负数的过程，学习一些整理数学知识的方法。情感态度价值观：体验比和比例在生活中的实际运用。 【学习过程】 一、板书课题 教师前一节课我们复习了分数乘、除法这节课我们紧接着前一节课复习的内容来复习。比和按比例分配、负数的初步认识板书课题。 二、出示学习目标 师通过复习我们要达到以下目标 1进一步加深对比和负数意义的理解知道比和分数、除法的联系能灵活运用所学知识解决生活中的问题。 2经历整理与复习比和按比例分配及负数的过程学习一些整理数学知识的方法。 三、练一练 1、出示检测要求要求认真审题细心做题把字写端正。 2、出示检测题。1指出下列各比的各项名称。 5:11 1.2:2.4 0.5:20 95:3202做课本第138页上半部分第1、2小题。 3做课本第139页下半部分第1、2小题。 4、学生独立完成师巡视督促学生认真地做题。 四、议一议 1、同桌对改。 老师出示检测题的完整答案学生同桌对改对全部做对的要给予表扬。 2、讨论。 1同桌互相交流兵教兵会的学生教不会的。限时35分钟 2师都弄懂的同学请举手再请同学们看每道题请做错的同学举手。说说自己错在哪里应该怎样改为什么 3让学生更正错题。 师下面我们就运用今天复习的知识来做作业比谁的课堂作业正确率高、字体又端正 五、练一练 完成练习二十七第2、3、4题。复习反思：第3课时 分数混合运算 复习内容：教科书138页内容【学习目标】 知识与技能：能正确计算分数混合运算灵活运用运算律对分数混合运 算进行简算能解决生活中较复杂的分数问题。 过程与方法：在解决生活中较复杂的分数问题。情感态度价值观：培养学生运用数学知识的意识。 【学习过程】 一、板书课题 教师这节课我们复习分数混合运算。板书课题分数混合运算的复习。 二、出示学习目标 师通过复习我们要达到以下目标 1、能正确计算分数混合运算灵活运用运算律对分数混合运算进行简算能解决生活中较复杂的分数问题。 2、在解决生活中较复杂的分数问题时培养学生运用数学知识的意识。 三、练一练 1、出示检测要求要求认真审题细心做题把字写端正。 2、出示检测题。 1做课本第138页下半部分第1、2题。 2做课本练习二十七第5题。 3第139页上半部分第3题。 3、学生独立完成师巡视督促学生认真地做题。 四、议一议 1、同桌对改。 老师出示检测题的完整答案学生同桌对改对全部做对的要给予表扬。 2、讨论。 1同桌互相交流兵教兵会的学生教不会的。限时510分钟 2师都弄懂的同学请举手再请同学们看每道题请做错的同学举手。说说自己错在哪里应该怎样改为什么 3让学生更正错题。 师下面我们就运用今天复习的知识来做作业比谁的课堂作业正确率高、字体又端正 五、练一练 练习二十七第1115题。复习反思：第4课时 圆 复习内容：教科书140页圆的内容【学习目标】 知识与技能：促进学生对圆进一步的认识提高学生计算圆的周长和面积的正确率，并能正确灵活的解决有关圆的实际问题。 过程与方法：经历整理与复习圆的过程初步学习一些整理数学知识的方法。 情感态度价值观：加深同学们对图像图像的思维能力培养。【学习过程】 一、板书课题 教师这节课我们来复习圆的相关知识。二、出示学习目标 通过复习我们要达到以下目标 1、促进学生对圆进一步的认识提高学生计算圆的周长和面积的正确率并能正确灵活的解决有关圆的实际问题。 2、经历整理与复习圆的过程初步学习一些整理数学知识的方法。 三、练一练 1、出示检测要求要求认真审题细心做题把字写端正。 2、出示检测题。 1什么是圆什么是圆的半径、直径分别用什么字母表示在同一个圆里半径、直径各有什么特征在同一个圆里半径与直径有什么关系 2做课本第140页第1题的第1小题。 3什么是扇形做课本第140页第1题的第2小题。 4什么是圆的周长、圆周率分别用什么字母表示计算圆的周长和面积公式是什么 5做课本第140页第2、3题。 3、学生独立完成师巡视督促学生认真地做题。 四、议一议 1、同桌对改。 老师出示检测题的完整答案学生同桌对改对全部做对的要给予表扬。 2、讨论。 1同桌互相交流兵教兵会的学生教不会的。限时510分钟 2师都弄懂的同学请举手再请同学们看每道题请做错的同学举手。说说自己错在哪里应该怎样改为什么 3让学生更正错题。 师下面我们就运用今天复习的知识来做作业比谁的课堂作业正确率高、字体又端正 五、练一练 练习二十七第16、17题。复习反思： 第5课时 图形的变换和确定位置、可能性 复习内容：教科书141-142页相关内容【学习目标】 知识与技能：进一步对图形的变换和确定位置相关知识的理解能对图形进行放大、缩小等变换会按根据比例尺计算图上距离或实际距离能根据方向和距离确定物体的位置。 过程与方法：经历整理与复习图形的变换和位置确定的过程发展空间观念和抽象概括能力。 情感态度价值观：能正确描述事件发生的可能性。 【学习过程】 一、板书课题 教师这节课我们来复习图形的变换、确定位置以及可能性。 板书课题图形的变换、确定位置、可能性的复习 二、出示学习目标 师通过复习我们要达到以下目标 1、进一步对图形的变换和确定位置相关知识的理解能对图形进行放大、缩小等变换会按根据比例尺计算图上距离或实际距离能根据方向和距离确定物体的位置。 2、经历整理与复习图形的变换和位置确定的过程发展空间观念和抽象概括能力。 3、能正确描述事件发生的可能性。 三、练一练 出示检测要求要求认真审题细心做题把字写端正。 2、出示检测题。 1我们学习了有关图形的变换和确定位置的知识点 2做课本第141页第1题。 3什么叫比例尺 4做课本第141页第2、3题。 5做课本第141页第4题。 3、学生独立完成师巡视督促学生认真地做题。 四、议一议 1、同桌对改。 老师出示检测题的完整