语文11册4单元自测题4.doc

十一册语文四单元检测试卷一、基础知识（50分）1、我认为加点字的注音完全正确的一组是（ ） （4分）A 晶莹（yn） 和蔼可亲（i） 资产（z） 矿物（kung）B恩赐（ch） 竭力（ji） 滥用（nn） 威胁（xi）C目睹（d） 嗡嗡（wng） 小鹿（l） 骏马（jn）D老鹰（yn） 潺潺（cn 脂肪（zh） 婴儿（yn） 2、我会用查字典的方法填写下列表格（4分）要查的字查字母查音节查部首查画数选意义（打）幽静僻静，光线暗；使人感觉沉静、安闲的；把人关起来不跟外界接触； 漫山遍野不过满，向外流；淹没；满，遍，到处都是；没有约束。3、我 认为没有错别字的一组词语是（ ）（4分）A 滔滔不决 垂头伤气 可见一斑 庞然大物B一泻千里 纷至踏来 从天而将 山川共存C生命垂威 风雨同周 日月同辉 面目全非D别有深意 和蔼可亲 闪闪发光 世外桃源我能正确端正地把下面的字写在田字格里。骏潺婴装4我能根据下列意思写出课文中的词语。（4分）（1）偷偷地跑掉为妙。（ ）（2）形容兴致高，精神饱满。（ ）（3）跟过去完全一样。（ ）（4）比喻共同渡过困难。（ ）5我能正确选择下面词语填空。（4分）因为所以虽然但是如果就不但而且（1）（）防控禽流感的需要，（）原定于本月举行的“观鸟节”活动已被取消。（2）（）火星与地球有很多相似之处，（）在火星上生命难以生存。（3）（）你的多媒体计算机连接了贯通全球的信息高速公路，你（）可以在家中获取来自世界各地的最新信息。（4）新一代的机器人（）行走自如，四肢灵活，（）感觉灵敏。6. 我能按要求改写下面句子。（4分）（1）李宁严肃地对小明说：“如果你再迟到，我就一个人去。”（改为间接叙述）（2）在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？（改为陈述句）7我能改正下面句子的错误。（4分）（1）我们迈着轻松的步子和愉快的心情来到公园。（2）动漫版家有儿女喜欢看大家都。（3）通过这次活动，使同学们的安全意识大大增强了（4）改革开放以来，我国人民的生活水平在不断地改善。8我为理解正确的句子打上“”，为理解错误的句子打上“”。（6分）（1）只有一个地球是说明文，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。（ ）（2）只有一个地球从写地球的渺小入手，接着写“自然资源有限”、“目前人类无法移居”来说明只有一个地球的事实。（ ）（3）“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这句话简洁形象地概括了地球的特征，突出了保护地球生态环境的重要性。（ ）（4）这片土地是神圣的采用的是总分的结构。（ ）（5）这片土地是神圣的要求人们要保护好河水、空气、动植物。（ ）（6）这片土地是神圣的的中心句是“大地不属于人类，而人类是属于大地的”。体现课文主旨的语句是“如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。（ ）9我能判断下列句子所用的修辞手法，把其名称写在括号里。（4分）（1）地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。（ ）（2）再说，又有多少人能去居住呢？（ ）（3）地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。（ ）（4）树汁流经树干，就像血液流经我们的血管一样。（ ）10我能默写古诗西江月。夜行黄沙道中。（4分），。，。11. 我先把下面格言补充完整，再为下面对联的上联配写下联。（分）愿乘风破万里浪_。_,白首方悔读书迟。. 我要通过分析歧义句来提高表达的准确性，把两种理解写在后面。（分）歧义句：我见到你那年才八岁理解：理解：二、阅读理解（25分）（一）。我读下面两段话后完成后面的题。（10分）如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住，这片土地是神圣的。空气与它（养育滋养）的生命是一体的，清风给了我们的祖先第一口呼吸，也送走了祖先的最后一声（感叹叹息）。同样，空气也会给我们的子孙和所有的生物以生命。你们要（照管管理）好它，使你们也能够品尝风经过草地后的甜美味道。1.本段选自 。 （1分）2根据短文内容，选择括号中恰当的词语，用“”标出。（2分）3画“”的句子在文中反复出现，产生了（ ）的表达效果。（2分）4给这段文字概括小标题_，文章还写了另外两个层面_、_（3分）5理解画“_”的句子，结合生活实际谈谈空气对人类的影响。（2分）_ （二）我读嚼一 片 苹 果 皮后能完成后面的题。（15分）嚼 一 片 苹 果 皮那是三十多年前的事。在外地工作的姑父来看望太婆，带来了几个大而圆、红而香的苹果。我和哥哥第一次见到苹果。我们眼巴巴地望着那鲜红的苹果，闻着那诱（xi yu）人的香气，一口一口地咽(yn y)着口水。太婆看在眼中，悄悄塞给我们一人一个，示意我们到外面吃去。哥哥看着苹果，眼睛乐成了两个弯弯的小月牙。我呢，不时地把苹果凑近鼻子，边闻边连声说：“好香，好香！”哥哥说：“咱们吃吧。”我也说：“咱们吃吧。”不知说了多少遍“咱们吃吧”，可谁也没舍得在苹果上咬一口。不知什么时候，妈妈已经站在我们身后。她笑盈盈地看着我们，说：“这苹果是姑父给你们太婆带来的。太婆已经80岁了，身体又有病，( )有了好吃的，咱们( )应该给她留着，让她多吃几次。你们说我说得对不对？”我和哥哥没有回答，忙把苹果放到妈妈手里。妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上忽然没有了笑容。好一阵之后，她才摸了摸我们的头，转身走进屋里。那天我们吃罢饭，妈妈把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只碗说：“伸手。”我们把手伸了过去。妈妈在我和哥哥的手里放了几片给太婆削(xu xio)苹果时留下的苹果皮，笑盈盈地说：“吃吧，孩子。”我捏起一片苹果皮放到嘴里，慢慢嚼(ju jio)着，立刻，嘴里都是苹果的香、苹果的甜。正在细细品味的时候 哥哥叫了起来 苹果皮是苦的 苹果皮苦 妈妈有些惊奇地看着哥哥哥哥把苹果皮递到妈妈面前，妈妈忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼，忽然笑了起来，轻轻地拍了拍哥哥脑门说：“你这小鬼头啊。”我也连忙捏一片苹果皮放到妈妈嘴里。妈妈把我和哥哥搂在怀里，一边嚼，一边高兴地说：“真甜真香啊。”如今，( )吃苹果已是极平常的事，( )在我的感觉里，第一次吃的那几片苹果皮，滋味是多么难忘啊。1、划去括号中不正确的读音。（2分）2、给文中第六自然段，加上正确的标点。（2分）3、在文中的括号内填上合适的关联词。（2分）4、联系上下文,解释下面词语的意思。（2 分）(1)眼巴巴: (2)品味:5、根据分好的段落，简要概括第2、第3段的内容。（2分）第2 段第3 段6、分析文中画线的句，揣摩一下“妈妈”当时想些什么？（1分）7、妈妈说的“真甜真香啊”这句话不止一层含义，你体会得出来吗？（2分）8、为