人教版三年级数学上册整理复习.doc

一、情境导入，明晰目标1.同学们，我们刚学过了多位数乘一位数，这节课我们就进行这一部分内容的整理和复习。（板书课题）（1）这一单元我们学习了哪些内容？（2）对于本单元的知识你有什么收获？2.学生看书整理。3.小组内交流并汇报预设：1.这一单元我们学习了口算乘法和笔算乘法。2.我们还学习了估算。3.笔算乘法包括进位乘法和不进位乘法。4.笔算乘法还包括因数中间和末尾有0的乘法。为了看清楚这一单元学过的内容，我们可以用某种形式把这些知识串起来，比如说画一棵知识树，我们一起来完成这棵知识树好吗？师生共同完成知识树（黑板呈现这部分内容的知识结构图）。【设计意图】引导学生说学习的收获，包括知识技能、情感态度等方面，让学生学会整理所学的知识，加深对知识的理解。使学生在头脑中形成较为系统的数学认知结构，以提升学生对本单元知识的掌握水平。（二）分类练习1.口算练习：（1）课件出示：一组整百整十数乘一位数的口算练习706= 907= 3005= 6008= 4004=940= 2005= 6005= 5040= （ ）（ ）=2400（2）计算小窍门（3）最后一题你是怎么想的？你能写出几道整百整十数乘一位数的算式？2.估算练习： 799 4038 7936 3524（1）小结：估算的方法。 （2）下列算式中，最接近2400的是（ ）2988 7983 3986 59843笔算练习：195 695 1377 4487 3056 37002（1）讨论：a.从哪一位乘起比较简便？b.每次乘得的积应该写在哪里？c.如果某一位上乘得的积满几十时该怎么办？【设计意图】通过列竖式计算，帮助学生提高计算的正确率，进一步掌握算理及算法。并通过对算式进行分组、观察、思考发现规律，培养学生多样、灵活的解决问题能力。 （三）解决问题。1下面这三道题你会选择合适的算法吗？课件出示：教科书第89页： （1）小军每分钟大约走65米，他从家到学校大约要走8分钟。他家距学校大约有多远？ （2）每套课桌椅坐2个人，学校新买来200套课桌椅，一共可以坐多少人？ （3）阳光小学每个年级都是136人，全校6个年级共有多少人？【设计意图】提高学生选择和判断算法的能力，主要是通过联系实际生活情境来分析思考） 2在里填上、或=。并说说你是怎样进行比较的？216100 4157 7415 5009 90054124 7992 58004 50086【设计意图】通过这一环节的练习，既培养了学生的计算能力，又鼓励学生采用不同的方法计算，培养学生多样、灵活的解决问题能力。） （四）课堂总结：这节课大家又有什么新的收获？一、知点梳理：1估算 。（先求出多位数的近似数，再进行计算。如49773500）2 0和任何数相乘都得0； 1和任何不是0的数相乘还得原来的数。3因数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。4三位数乘一位数：用一位数分别去乘多位数的每一位，哪一位上的数满几十，就向前一位进几。（积有可能是三位数，也有可能是四位数，还可能是0。）5（关于“大约）应用题：条件中出现“大约”，而问题中没有“大约”，求准确数。（）条件中没有，而问题中出现“大约”。求近似数，用估算。（）条件和问题中都有“大约”，求近似数，用估算。（）知识点我的例子口算整十整百数乘一位数204= 2004= 20004=估算217 4985 287笔算乘法的计算方法323=不连续进位234=连续进位1698=0的特性0和任何数相乘都得（ ）。0和任何数相加都得（ ） 1和任何不是0的数相乘，都得 中间有0的乘法1083=末尾有0的乘法6402=二、知识点练习：1.填空：（1）0和任何数相乘都得（ ），0与任何数相加都得（ ）。（2）60+60+60+60改写成乘法算式是（ ）。（3）最大的一位数乘最小的三位数，积是（ ）。（4）2508的积的末尾有（ ）个0。（5）有一个三位数，百位上是1，十位上是5，个位上是0，它的3倍是（ ）（6）一部电话816元，5部电话大约花（ ）元。2.选择：（1）5509得（ ）。A、495 B、55 C、0（2）1085（ ）108+5。A、 B、 C、=（3）最大的两位数乘最大的一位数，积是（ ）。 A、三位数 B、四位数 C、三位数或四位数（4）3045的积中（ ）。 A、有1个0 B、有2个0 C、没有0（5）与1282不相等的算式是（ ）。 A、128+128 B、2128 C、128+2（6）0+0+0的结果与（ ）相同。 A、03 B、0+3 C、0+43.计算：（1）口算。5003= 254= 0450= 78+9=1104= 3220= 4500= 010+90=2008= 8009= 5700= 28400=1022= 1017= 436= 709=（2）估算。6163 1986 3973 5069（3）竖式计算。3687= 8097= 5605=5506= 2345= 2058=（4）递等式计算：2003+800 60480 75+204= = = = =4.解决问题：（1）每辆自行车376元，买3辆自行车，大约要多少钱？我带1200元，够吗？（2）300个同学乘4辆车去郊游。前3辆车各坐78个同学，第4辆车要坐多少个同学？（3）乐乐书店有婴儿画报205本，儿童画报是婴儿画报的3倍，两种画报一共有多少本？（4）希望小学3名教师带着45名学生去科技馆参观。科技馆的门票是成人15元，儿童8元。请问：用400元钱买门票够吗？（5）李家果园水果大丰收，西瓜收了1350千克，葡萄收了9筐，每筐78千克。一辆载重为2吨的汽车，能把这些水果一次运完吗？第六单元测试一、我会填（20分） 1354表示（）个（）连加，也表示（）的（）倍是多少。 26乘7个于是（）个十，是（）。 3一个数加上0得（），一个数减去0得（），一个数乘0得（）。 425的4倍是（），24的5倍是（）。 54个12的和与4的（）倍相等。 6写出两道整十数乘一位数，积是720的算式：（）、（）。 79899100101102（）5（）。 8在2、3、199、446、669五个数中，选出4个数分别填在下面的括号里，使算式成立：（）（）（）（）。 9在里填上“”、“”或“”。 743200 245120 6044 240 4120 8 102037 6积的个位是（）。二、相信自己的判断（对的打“”，错的打“”）（5分） 1求85与9相乘的积，只能列式为859。 （） 2两个因数相乘，积一定比每个因数都大。 （） 3一个数的3倍是12，这个数是36。（）4一个数乘7，其积可能是三位数，也可能是四位数。（） 5998千克接近1吨。（）三、我会选（把正确答案的序号填在括号里）（5分） 19乘一个三位数，积是（）。 三位数四位数三位数或四位数 226005积的末尾有（）个0。 1 2 3 324的积是两位数，里最大填（）。 3 4 5 4423的积是四位数，里最小填（）。 5 4 3 5小雨住在离学校300米的地方，小雪住在离学校400米的地方，她们两家住地相距（）。 700米1.00米 无法确定四、我会写（写出整百数乘一位数，积是2400的算式，你能写几道？）（4分）_ _ _ _五、轻松口算，我能行（12分） 260072830241310 45070 1024 700 49340 3985 215 1024 5109六、我会算（18分）3274 4185 2700310207 30068 8154七、列式计算（6分）1比204的9倍多164的数是多少？2281减去273的差乘309，积是多少？八、我能在解决问题中获得快乐（54+1030分） 1六年级有37个同学为新生做小红花，每人已做了4朵，如果再做68朵，就可以送每位新生1朵。今年共招新生多少人？ 2为美化校园环境，学校栽了39棵桂花树，29棵松柏，栽的樟树的棵数是桂花树和松柏总数的3倍，栽了多少棵樟树？ 3在一个正方形场地四周插彩旗，四个角都插一面，每条边插了18面，这个场地共插了多少面彩旗？ 4学校举办优秀作文展，小雪