浙科版必修三 高等动物的内分泌系统与体 液调节 作业.docx

高等动物的内分泌系统与体液调节一、单选题1给实验鼠静脉注射不同剂量的胰岛素，测得血糖的补充速率和消耗速率如下图所示。下列相关分析不正确的是a随着血浆胰岛素浓度升高，非糖物质向葡萄糖转化的速率变慢b曲线b的上升是胰岛素作用于肝脏、肌肉等细胞的结果c当胰岛素浓度为40u/ml时，血糖浓度会下降d高浓度胰岛素条件下，下丘脑中控制胰岛a细胞分泌的神经中枢处于抑制状态【答案】d【解析】胰岛素作用是使血糖浓度降低，随着曲线a血糖补充速率的下降，非糖物质向葡萄糖转化的速率变慢，故a正确；胰岛素能降低血糖浓度，随着曲线b血糖消耗速率的上升，葡萄糖转变成肝糖原和肌糖原的速度加快，故b正确；当胰岛素浓度为40u/ml时，血糖补充速率是1mg/kgmin，血糖消耗速率38mg/kgmin，血糖浓度会下降，故c正确；高浓度胰岛素会抑制胰高血糖素的分泌，但不会抑制神经中枢，d错误。【考点定位】胰岛素降低血糖的功能【名师点睛】本题考查了学生如何通过曲线图获取信息的能力，分析理解能力和综合应用能力，具有一定的难度。解本题时要避免两个认识误区：1是单纯将血浆胰岛素含量当成胰岛素体外注射剂量；2是将血糖含量、血糖的补充速率和血糖的消耗速率等3个概念混为一谈。2手术摘除小白兔的垂体后，其甲状腺功能衰退的直接原因是a大脑功能异常b缺乏促甲状腺激素释放激素c缺乏促甲状腺激素d垂体与甲状腺之间的神经被切断【答案】c【解析】试题分析：促甲状腺激素是由垂体分泌的，能促进甲状腺发育及甲状腺分泌甲状腺激素，摘除垂体后，促甲状腺腺激素不能合成，则甲状腺的生长发育受到影响，导致其功能衰退，故c项正确，a、b、d项错误。考点：本题考查甲状腺激素的分级调节的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。3研究生长激素促进幼小动物生长不能用的方法是（ ）a饲喂法 b注射法 c阉割，移植法 d静脉注射法【答案】ac【解析】试题分析：生长激素是蛋白质，不能通过饲喂，因为会讲过消化道的消化将其分解为氨基酸，故a正确。注射法可以，故b错误。阉割，移植法不能用来研究生长激素的作用，故c正确。静脉注射可以，故d错误。故选ac。考点：本题考查激素相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握和运用能力。4下列有关酶和激素的叙述中正确的是a 酶和激素都是蛋白质 b 酶和激素都与物质和能量代谢有关c 酶和激素都由内分泌细胞分泌 d 酶和激素都要释放到血液中才能发挥作用【答案】b【解析】试题分析：绝大多数酶是蛋白质，部分激素是蛋白质，a错误。酶的作用是催化作用，激素的作用是调节作用，都与物质和能量代谢有关，b正确。酶是由活细胞合成的，c错误。有的酶在细胞内起作用如呼吸酶，d错误。考点：本题考查酶和激素相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。5两人在空腹状态下，同时一次性口服葡萄糖100g，然后每隔1h测定一次血糖含量，将结果绘成以下曲线，据下图分析正确的是（ ） a、b分别代表正常人和糖尿病患者 b在2h后血糖下降，糖原、脂肪等物质的合成增加 b在1h2h血糖处于高处，肝糖原的分解减少 a在1h2h时血糖下降，血糖进入细胞氧化分解速度加快abcd【答案】a【解析】6已知激素a的生成途径为：基因arna激素a，下列有关说法正确的是a基因a仅存在于特定的内分泌腺细胞中b与激素a合成分泌有关的膜性细胞器有核糖体、内质网、高尔基体和线粒体c在通向肝脏的血液中存在一定存在激素ad激素a的生成说明基因都是通过控制蛋白质的结构直接控制生物体性状的【答案】c【解析】所有体细胞的基因均相同，基因a存在于所有的体细胞中，只是在特定的内分泌腺细胞中选择性表达，a错误；激素a是分泌蛋白，而核糖体是没有膜结构的细胞器，b错误；激素a随着血液循环运输到靶细胞和靶器官中，因此血液中含有激素a，c正确；绝大多数的酶是蛋白质，根据题干不能确定基因对性状控制的途径，d错误【考点定位】遗传信息的转录和翻译7人的胃不会自我消化，因为：a 其内壁为一层粘膜所覆盖b 胃中没有水解蛋白质的酶c 蛋白质消化酶不能水解产生它的机体的蛋白质d 分泌出来的蛋白质消化酶是无活性的酶原，只有在盐酸的作用下才会有活性e 表皮的微小伤口迅即愈合【答案】a【解析】a正确：因为胃粘膜细胞分泌一种略带碱性的粘液覆盖在粘膜表面，将胃液与胃的上皮细胞分隔开，而且使扩散进粘液层的胃蛋白质消化酶失去活性。b不对：因为胃中有水解蛋白质的酶。c不对，胃蛋白质消化酶可以水解胃的蛋白质，但由于粘液层的保护作用使它不能与胃上皮细胞等直接接触。d也不是胃不会自我消化的原因，因为胃腺分泌出来的蛋白质消化酶原是无活性的，但在胃腔中与盐液接触后已被激活了。同样，e也不是胃不会自我消化的原因，因为如果没有粘液层的保护作用，愈合的表皮也会被胃蛋白质消化酶所水解。8下列对该示意图叙述正确的是a甲为生态系统的结构，a为环境被破坏，b、c分别代表生态系统成分的变化，生态系统的营养结构的变化b甲为下丘脑，a为寒冷刺激，b、c分别代表产生促甲状腺激素释放激素增加、毛细血管舒张c甲为农田害虫，a为喷施农药，b、c分别代表产生抗药基因减少、种群数量减少d甲为同化量，a为太阳能，b、c分别代表呼吸作用热能散失，下一营养级的同化量【答案】a【解析】试题分析：若甲为生态系统的结构，则环境破坏，可导致生态系统成分与营养结构发生变化，a正确；若甲为下丘脑，则寒冷刺激，可导致下丘脑产生促甲状腺激素释放激素量增加，通过作用于甲状腺使产热量增加，同时通过神经调节使毛细血管收缩，减少散热，b错误；若甲为农田害虫，则喷施农药，可导致害虫种群抗药基因增多，害虫种群数量减少，c错误；若甲为同化量，a为太阳能，b、c分别代表呼吸作用热能散失、生产者用于自身生长发育繁殖的能量，d错误。考点：本题考查相关生物概念间关系，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。9某同学在参加远足活动的过程中，感觉浑身酸痛，并伴随着大量出汗。此时 a胰岛b细胞的分泌活动增强 b内环境ph失衡，酶促反应加快 c血浆渗透压升高，产生渴觉 d肌糖原水解为葡萄糖释放到血液中【答案】c【解析】本题考查知识点为稳态的维持。浑身酸痛的原因是由于肌肉细胞进行了无氧呼吸产生了乳酸，大量出汗会散失大量水分和盐分。运动过程中会消耗大量能量，此时血糖浓度应该降低，此时胰岛a细胞分泌胰高血糖素的量会增加，胰岛b细胞分泌的胰岛素的作用是降血糖，a错误。虽然产生了乳酸，但内环境中存在有缓冲对，不会使内环境ph失衡，且体温恒定，酶促反应速度不变，b错误。由于大量失水血浆渗透压升高，从而刺激下丘脑渗透压感受器，传递到大脑皮层产生渴觉，c正确。肌糖原不能水解形成葡萄糖，d错误。10下列哪组激素间的关系属于拮抗作用a肾上腺素与甲状腺激素b胰岛素与胰高血糖素c雄性激素与雌性激素d肾上腺素与胰高血糖素【答案】b【解析】激素的拮抗作用是指不同激素对同一生理效应发挥相反的作用。肾上腺素和甲状腺激素都可以促进细胞代谢，提高产热量，具有协同作用，a项错误；胰岛素降低血糖浓度，胰高血糖素则是升高血糖浓度，故胰岛素和胰高血糖素在调节血糖浓度方面表现为拮抗作用，b项正确；雄性激素与雌性激素都是性激素，可促进不同的性器官发育和生殖细胞的产生，二者不属于拮抗关系，c项错误；肾上腺素和胰高血糖素在血糖调节中均具有升高血糖浓度的作用，二者属于协同作用，d项错误。【考点定位】脊椎动物激素的调节11下列属于人体内环境的组成成分是血浆、组织液和淋巴 血红蛋白、o2和葡萄糖葡萄糖、co2和胰岛素 激素、递质、突触小泡和氨基酸a b c d 【答案】a【解析】【分析】由题文的描述可知：该题考查学生对内环境的组成成分及其相互关系、突触的结构、激素调节的特点等相关知识的识记和理解能力。【详解】内环境是指细胞外液，主要包括血浆、组织液和淋巴，正确；细胞外液含有水、无机盐、血液运送的物质（葡萄糖、o2、co2、胰岛素等激素、氨基酸等），递质可存在于组织液中，但血红蛋白存在于红细胞内，突触小泡存在于神经细胞内，因此o2、葡萄糖、co2、胰岛素等激素、氨基酸、递质均属于内环境的组成成分，血红蛋白和突触小泡均不属于内环境的组成成分，正确，错误。综上所述，a正确，b、c、d均错误。【点睛】熟记内环境的概念和血浆的化学组成，并与兴奋在神经细胞间的传递、激素调节的特点建立联系是解答此题的关键：12下列关于内环境的叙述，正确的是（ ）a寒冷刺激下，下丘脑通过神经调节使甲状腺激素分泌增加b内环境是一个主要由h2po4-/hpo42-，构成的缓冲体系c内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的场所d内环境的变化会引起机体自动地调节器官和系统的活动【答案】d【解析】13脂肪酶是一种限速酶，具有负调节作用的激素是： a肾上腺素 b胰岛素 c胰高血糖素 d肾上腺皮质激素 【答案】b【解析】胰岛素能提高细胞将葡萄糖转化为糖原或脂肪，脂肪酶分解脂肪，限速酶，与胰岛素作用相反，所以胰岛素具有负调节作用。14 关于长跑比赛中有关运动员体内的生理变化，说法不正确的有（ ）肝糖原和肌糖原分解成葡萄糖，维持了血浆中葡萄糖含量的相对稳定肌肉细胞无氧呼吸产生的co2增多，从而刺激了呼吸中枢，使呼吸加快加深大量出汗使体液丢失，引起细胞外液的渗透压下降细胞呼吸产生的热量增多，从而引起了体温的升高肌肉细胞产生的乳酸进入到血液中，使血浆ph出现显著降低a五项 b四项 c三项 d二项【答案】b【解析】试题分析：错，因为肝糖原可以分解为葡萄糖而肌糖原不能。错，因为人的肌肉细胞无氧呼吸产生乳酸，不会产生co2。对，大量出汗使体液丢失，会导致细胞外液渗透压升高，引起抗利尿激素的分泌增多。错，因为长跑时，细胞呼吸产生的热量增多，但是通过下丘脑体温调节中枢的调节，运动员的散热量也会增多，从而维持体温的恒定。 错，血浆中存在缓冲物质，肌肉细胞产生的乳酸进入到血液后，在缓冲物质的作用下 血浆ph 不会显著降低。考点：本题考查内环境稳态调节的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。15班氏丝虫寄生在人体淋巴管内后，常造成人体下肢肿胀，这是由于a 细胞将不能接受氨基酸 b 组织间隙积累液体c 不能消化脂肪 d 组织内葡萄糖浓度升高【答案】b【解析】组织液可以穿过毛细淋巴管壁形成淋巴，淋巴可以通过淋巴循环进入血浆，如果班氏丝虫寄生在人体淋巴管内后，淋巴循环受阻，淋巴液不能顺利进入血浆内，导致组织液进入毛细淋巴管的过程受阻，从而造成组织液的积累，使人体下肢出现肿胀现象。16关于人体中胰岛素和胰高血糖素生理功能的叙述，正确的一项是（ ）胰岛素能促进组织细胞加速摄取和利用葡萄糖；胰岛素能促进组织细胞将糖原转化为葡萄糖；胰岛素的作用结果不会反过来影响胰岛素的分泌；胰高血糖素能促进糖原的分解和一些非糖物质转化为葡萄糖a b c d 【答案】c【解析】胰岛素能促进组织细胞加速摄取和利用葡萄糖，也能促进氧化分解供能，合成肝糖原，转变成脂肪等非糖类物质，降低血糖，正确；胰岛素能抑制组织细胞将糖原转化为葡萄糖，错误；当血糖升高，胰岛素分泌增加；当血糖下降，对胰岛b细胞促进作用减弱，胰岛素分泌减少，说明胰岛素的作用结果会反过来影响胰岛素的分泌，错误；胰高血糖素能促进肝糖原分解为血糖，也能能促进一些非糖物质转化为葡萄糖，正确。【考点定位】胰岛素和胰高血糖素的功能【名师点睛】胰岛素的作用是降低血糖，也是唯一一个能降血糖的激素，它的功能是：促进血糖进入肝脏合成肝糖原；促进血糖进入肌肉氧化分解供能；促进血糖进入脂肪等组织细胞变成脂肪胰高血糖素和肾上腺素能促进肝糖原分解；促进一些非糖物质转化为葡萄糖。胰岛素和胰高血糖素互为拮抗关系，胰高血糖素和肾上腺素互为协同关系。17右图为体内细胞与内环境之间的物质交换示意图，下列叙述不正确的是 （ ）a细胞生活的内环境是 b与过敏反应有关的抗体存在于图中的 c可以转化为，可以转化为 db端与a端液体相比较，明显增加的物质可能是co2【答案】b【解析】18下列关于内环境稳态和调节的叙述错误的是a 组织液中某些物质可以经毛细血管静脉端进入血浆b 组织液中k+浓度明显降低可导致神经细胞的兴奋性下降c 血糖浓度保持相对稳定既受激素调节也受神经调节d 抗利尿激素通过调节渗透压来增加肾小管对水的重吸收【答案】d【解析】组织液中某些物质可以经毛细血管静脉端进入血浆，a正确；组织液中k+浓度明显降低可导致神经细胞的兴奋性下降，b正确；血糖浓度的调节是神经体液调节，c正确；抗利尿激素作用于肾小管和集合管上的受体，促进肾小管和集合管对水分的重吸收，d错误 。19下列有关生命活动调节的说法中不正确的是（ ）a神经系统的某些结构也能释放激素b激素只能运输给相应的靶器官、靶细胞ct细胞不仅在细胞免疫中起作用，在体液免疫中也发挥重要的作用d机体自身的组织和细胞可能成为抗原【答案】b【解析】神经系统的某些结构也能释放激素，如下丘脑可分泌多种激素，a正确；激素通过体液运输至全身各处，但只能作用于相应的靶器官、靶细胞，b错误；t细胞不仅在细胞免疫中起作用，在体液免疫中也发挥重要的作用，c正确；机体自身的组织和细胞可能成为抗原，d正确。【考点定位】动物体生命活动的调节。【名师点睛】“三看”法判定体液免疫和细胞免疫20关于水在人体内的生理作用，下列叙述正确的是a 人体的激素调节过程离不开水b 基因表达的翻译过程需要水参与c 产生atp的生理过程以及atp的合成反应都需要水的参与d 结合水的比例越高，人体细胞的代谢作用越旺盛【答案】a【解析】试题分析：基因表达的翻译过程就是氨基酸脱水缩合过程，该过程是产生了水；产生atp的过程是伴随着水的生成，合成atp的过程需要水的参与；自由水的比例越高，人体细胞的代谢作用越旺盛，故本题答案选a。考点：水在人体内的生理作用。点评：本题具有一定的综合性，要求学生熟记并理解水的各项生理活动。二、非选择题21（10分）请回答有关生命活动调节的有关问题：.2014年8月16日青奥会在南京举行，各国青年运动员齐聚一堂。运动员在运动时体内多种生理过程发生了改变：（1）短跑运动员听到发令枪后迅速起跑，该过程是_反射，起跑过程有许多神经元兴奋，兴奋时膜内侧的电位变化为_。（2）长跑比赛中，运动员出发后体温逐渐升高，一段时间后在较高水平维持相对稳定，这是_达到动态平衡的结果；途中大量出汗导致失水较多，此时在_产生渴觉，由_释放的抗利尿激素增加，促进肾小管和集合管对水分的重吸收，从而维持水盐平衡；同时机体血糖因大量消耗也会降低，此时胰岛分泌的_增加，使血糖含量升高。为了探究同一枝条中是离根基部最远处的芽具有生长优势还是离地面最远处的芽具有生长优势，某学习小组进行了一系列的探究活动。（1）方法步骤： 初春，选择4根长势相似的葡萄一年生枝条，分别标记为甲、乙、丙、丁，每一枝条上留取3个茁壮的芽，从离根最远处依次标记为a、b、c。 弯曲并绑扎固定甲、乙、丙、丁4根枝条，分别使a、b、c三个芽留取在枝条上，显示出某种“顶端”的含义；其中甲、乙、丁的姿态如下图所示，试在方框内画出丙枝条的姿态并标出a、b、c三个芽的位置。（2）结果预测及结论：预测l：甲、乙、丙、丁中均为 芽发育成的新枝最长结论：离根基部最远处的芽有生长优势。预测2：甲中的a芽、乙中的c芽、丙中的 芽在枝条中发育成的新枝最长，丁中各芽发育成的新枝一样长。结论：离地面最远处的芽有生长优势。预测3：甲中的a芽、乙中的_芽、丙中的a和b芽在各枝条中发育成的新枝都比较长，丁中的a、b、c芽发育成的新枝都一样长。结论：离地面最远处和离根基部最远处的芽具有同样的生长优势。【答案】（10分,每空1分）.(1) 条件 由负变正 （2）产热和散热 大脑皮层 垂体 胰高血糖素 （1）如图 （2）预测1：a 预测2：b 预测3：a和c【解析】试题分析：.（1）短跑运动员听到发令枪后迅速起跑，该过程是在生活过程中形成的条件反射。静息电位表现为内负外正，兴奋时膜电位表现为内正外负，所以在起跑过程中，神经元兴奋时，膜内侧的电位变化为由负变正。（2）长跑比赛中，运动员的体温在较高水平维持相对稳定，这是机体产热和散热达到动态平衡的结果；途中大量出汗导致细胞外液渗透压升高，对下丘脑渗透压感受器的刺激增强，产生的兴奋通过有关神经传到大脑皮层产生渴觉；与此同时，由下丘脑合成和分泌、经垂体释放的抗利尿激素增加，促进肾小管和集合管对水分的重吸收，从而维持水盐平衡；同时机体血糖因大量消耗而降低，此时胰岛分泌的胰高血糖素增加，使血糖含量升高。（1）依据a、b、c三个芽留取在枝条上，显示出某种“顶端”的含义可推知，丙枝条的姿态如下图 （2）甲、乙、丙、丁中，都是a芽离根的基部最远，若甲、乙、丙、丁均为a芽发育成的新枝最长，则说明离根基部最远处的芽有生长优势。甲中的a芽、乙中的c芽、丙中的b芽都是离地面最远的芽，丁中的a、b、c芽离地面的距离相同，若甲中的a芽、乙中的c芽、丙中的b芽在枝条中发育成的新枝最长，丁中各芽发育成的新枝一样长，则说明离地面最远处的芽有生长优势。综合上述分析，若甲中的a芽、乙中的a芽和c芽、丙中的a和b芽在各枝条中发育成的新枝都比较长，丁中的a、b、c芽发育成的新枝都一样长，则说明离地面最远处和离根基部最远处的芽，都具有同样的生长优势。考点：本题考查神经调节、体温调节、水盐平衡调节、血糖调节、生长素的生理作用的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，具备验证简单生物学事实的能力，并能从题图中提取有效信息并结合这些信息，运用所学知识与观点，对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力。22钙是一种身体所需的矿物质，与血液凝集、骨和牙齿的形成，以及正常的神经、肌肉功能相关。血钙的平衡与甲状旁腺（依附在甲状腺上）分泌的甲状旁腺激素（pth）和甲状腺分泌的降钙素有关，具体调节过程如图所示。请回答下列问题：（1）pth使得钙、磷在小肠的吸收率 ，类似作用的物质还有 ，pth还会引起骨组织中的钙、磷溶解，也会增加肾脏对尿液中钙的重吸收。（2）降钙素与细胞膜上相应的受体相结合，引起尿液中钙浓度 ，降钙素与成骨细胞结合， （填“促进”或“抑制”）其对钙的吸收，合成新骨。（3）图示pth与降钙素在调节血钙浓度过程中的作用是 （填“相同”或“不同”）的，具有相同表现的激素组合还有 。【答案】（共12分，每空2分）（1）增加 维生素d （2）上升 促进 （3）不同 胰高血糖素和胰岛素【解析】（1）据图分析可知，pth使得钙、磷在小肠的吸收率增加，类似作用的物质还有维生素d，pth还会引起骨组织中的钙、磷溶解，也会增加肾脏对尿液中钙的重吸收。（2）降钙素与细胞膜上相应的受体相结合，引起尿液中钙浓度上升，降钙素与成骨细胞结合，促进其对钙的吸收，合成新骨。（3）图示中甲状旁腺素（pth）可以促进血钙升高，降钙素可以降低血钙含量，两者之间相互拮抗，维持血钙含量；具有相同表现的激素组合还有胰高血糖素和胰岛素。【考点定位】激素调节。23下图为人体部分神经一体液调节示意图，为神经元，a和b为神经末梢与肌肉相连接的部分，c和d为细胞，a 为细胞分泌的化学物质。请据图回答：（1）当人进入寒冷环境时，大脑神经细胞释放的物质a直接作用于下丘脑神经细胞表面的_，引起机体细胞的一系列反应，产生相应的化学物质，其中物质c是_。物质d随血液运到全身，几乎作用于体内所有的细胞，使这些细胞的产热量_。（2）若在上某处施加一强刺激，则能检测到膜内外电位变化的神经元有_（只写编号），原因是神经递质只能由_释放