教科版必修1 第3章2探究加速度与力、质量的关系 作业.doc

探究加速度与力、质量的关系练习1在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，下列做法和理由正确的是（）a实验中所用电源为低压直流电源b可以将装有砂子的小桶用来代替钩码，这样会使实验更加方便c处理数据时不用am图像，而用图像，是为了便于根据图像直观地作出判断d改变小车质量时，要重新平衡摩擦力2在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，关于小车所受的合力，下列叙述中正确的是（）a小车所受的合力就是所挂吊盘和砝码的重力b小车所受合力的大小等于吊盘与砝码通过细绳对小车施加的拉力c只有平衡摩擦力后，小车所受合力才等于细绳对小车的拉力d只有平衡摩擦力之后，且当小车的质量m远大于吊盘与砝码的总质量时，小车所受合力的大小可认为等于吊盘与砝码的重力3如图所示是某同学根据实验数据画出的图像，下列说法中正确的是（）a形成图甲的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过大b形成图乙的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过小c形成图丙的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过大d形成图丁的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过小4如图所示，在探究加速度与力、质量的关系实验中，若1、2两个相同的小车所受拉力分别为f1、f2，车中所放砝码的质量分别为m1、m2，打开夹子后经过相同的时间两车的位移分别为x1、x2，则在实验误差允许的范围内，有（）a当m1m2、f12f2时，x12x2b当m1m2、f12f2时，x22x1c当m12m2时，x12x2d当m12m2、f1f2时，x22x15在“探究加速度与力、质量的关系”实验时，已提供了小车、一端附有定滑轮的长木板、纸带、带小盘的细线、刻度尺、天平、导线为了完成实验，还须从下图中选取实验器材，其名称是_，并分别写出所选器材的作用_6某同学设计了一个探究加速度a与物体所受合力f及质量m关系的实验，如图所示，图甲为实验装置简图（1）图中的电源插头应插在_电源上，电源电压为_伏；（2）实验前，要将带有滑轮的木板另一端垫起，目的是_；（3）实验操作前，应使小车_打点计时器；（4）设砂桶和砂子的质量为m0，小车质量为m，为了减小实验误差，它们质量应满足m0_m；（5）电源的频率为50 hz，图乙为某次实验得到的纸带，根据纸带可求出小车的加速度大小为_m/s2（保留两位有效数字）7在做“探究加速度与力、质量的关系”的实验时，计算出各纸带的加速度后，将测得的反映加速度a和f关系的有关资料记录在表一中将测得的反映加速度a和质量m关系的有关资料记录在表二中表一a/（ms2）198406595812f/n100200300400表二a/（ms2）204266323398/kg1050067080100（1）根据表中所列数据，分别画出af图像和a1/m图像（2）由图像可以判定：当m一定时，a与f的关系为_；当f一定时，a与m的关系为_（3）由af图像可知m_（4）由a1/m图像可知，f_（保留一位有效数字）8在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中：图a图b（1）图a是一条打点的纸带，在相邻的两计数点间还有4个点未画出（交流电频率为50 hz），此时小车的加速度为_；（2）图b是甲、乙两同学用同一装置实验，画出的a图线，说明两个同学做实验时控制的合力f甲_f乙（填“”“”或“”）参考答案1答案：c解析：打点计时器要用低压交流电源；用砂桶代替钩码，是因为可以连续改变拉力的大小，但并不是由于使实验更加方便；从本实验中平衡摩擦力的方法来看，改变小车质量时，并不用重新平衡摩擦力2答案：cd解析：如题图所示，吊盘与砝码的重力不可说成是小车所受的合力，故a选项错误由于小车下滑必受摩擦力作用，平衡摩擦力之后，实际上是mgsin f（mgsin 为小车重力沿斜面方向的分力，f为小车所受的摩擦力），此时，小车所受合力即等于细绳的拉力，故b选项错误，c选项正确又因为，吊盘与砝码拉动小车共同加速运动，细绳对小车的拉力并不等于吊盘与砝码的重力可以证明只有当小车质量m远大于吊盘与砝码质量m（即mm）时，细绳中的拉力才可近似等于吊盘与砝码的重力也只有平衡了摩擦力之后，小车所受合力才近似等于吊盘与砝码的重力故d选项正确3答案：ad解析：甲图中f0时，小车就有了加速度，可见是长木板倾角过大；乙图中时，小车质量很大，这时一开始小车的加速度不为零，说明使小车下滑的力已大于最大静摩擦力，也是长木板倾角过大；同理，丙、丁图都是因为长木板倾角过小而不过原点，故a、d正确4答案：a解析：题中m1和m2是车中砝码的质量，不能认为是小车的质量本题中只说明了两小车是相同的，并没有告诉小车的质量是多少当m1m2时，两车加砝码后质量仍相等，若f12f2，则a12a2，由xat2得x12x2，a对；若m12m2时，无法确定加砝码后的质量关系，两小车的加速度关系也就不明确，自然无法判定两车的位移关系5答案：学生电源、电磁打点计时器、钩码、砝码或电火花计时器、钩码、砝码学生电源为电磁打点计时器提供交流电压；电磁打点计时器（电火花计时器）记录小车运动的位置和时间；砝码用以改变小车的质量；钩码用以改变小车受到拉力的大小，还可用于测量小车质量6答案：（1）交流220（2）平衡摩擦力（3）靠近（4）远小于（5）3.2解析：（1）电火花计时器应使用220 v的交流电源（2）垫起另一端是为了让物体的重力沿木板的分力与摩擦阻力平衡，减小实验误差（3）实验操作前，小车的位置应靠近打点计时器（4）为了让绳的拉力近似等于砂桶和砂子的总重力，应使m0m（5）t20.04 s，设x16.19 cm，x26.70 cm，x37.21 cm，x47.72 cm，7答案：（1）af图像和a1/m图像分别如图甲、乙所示甲乙（2）正比关系反比关系（3）0.5 kg（4）4 n解析：本题主要考查对实验数据的处理和分析，从而得到正确的实验结论，若a与f成正比，a与1/m成正比，那么af图像和a1/m图像都应是一条过原点的直线，同时因实验中不可避免地出现误差，描出的点不在一条直线上是很正常的，连线时应使尽可能多的点在直线上，不在直线上的点应大致对称