人教版小二数学下第八单元统计教案1--3课时.xls

小学二年级数学生本教案 主备人审核人执教者 课题课时上课时间 年 月 日 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备 教学内容 过程及方法教学随记 独立前置 小组交流 小组展示 教学反思 小学二年级数学生本教案 主备人审核人执教者 课题课时上课时间 年 月 日 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备 教学内容 过程及方法教学随记 独立前置 小组交流 小组展示 教学反思 小学二年级数学生本教案 主备人审核人执教者 课题课时上课时间 年 月 日 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备 教学内容 过程及方法教学随记 独立前置 小组交流 小组展示 教学反思 小学二年级数学生本教案 主备人审核人执教者 课题课时上课时间 年 月 日 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备 教学内容 过程及方法教学随记 独立前置 小组交流 小组展示 教学反思 小学二年级数学生本教案 主备人审核人执教者 课题课时上课时间 年 月 日 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备 教学内容 过程及方法教学随记 独立前置 小组交流 小组展示 教学反思 小学二年级数学生本教案 主备人审核人执教者 课题课时上课时间 年 月 日 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备 教学内容 过程及方法教学随记 独立前置 小组交流 小组展示 教学反思 小学二年级数学生本教案 主备人审核人执教者 课题课时上课时间 年 月 日 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备 教学内容 过程及方法教学随记 独立前置 小组交流 小组展示 教学反思 小学二年级数学生本教案 主备人审核人执教者 课题课时上课时间 年 月 日 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备 教学内容 过程及方法教学随记 独立前置 小组交流 小组展示 教学反思 小学二年级数学生本教案 主备人审核人执教者 课题课时上课时间 年 月 日 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备 教学内容 过程及方法教学随记 独立前置 小组交流 小组展示 教学反思 人教版小学二年级数学下册生本教案 主备人审核人执教者 课题课时上课时间 年 月 日 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备 教学内容 过程及方法教学随记 独立前置 小组交流 小组展示 当堂检测 教学反思 人教版小学二年级数学下册生本教案 主备人审核人执教者 课题统计练习课时3上课时间 年 月 日 教学目标 巩固所学知识 懂得数据的收集 整理描述和分析 认识和运用复式统计表 能 根据统计表中的数据提出并回答简单的问题 教学重点 能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题 教学难点 能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题 教学准备 小黑板 教学内容 过程及方法教学随记 独立前置 出示下图 老师指导统计数字 学生独立完成表中练习 小组交流 先让学生独立尝试填空 然后小组合作交流 小组展示 指名小组在全班汇报 当堂检测 1 小结统计图的种类 条形统计图 扇形统计图 折线统计图 2 小结统计时用的方法 打 画符号 用 正 字或阿拉伯数字等 说一说 各种统计方法有什么不同 比一比 哪种统计方法最简单 3 小结过去我们学习的统计是一个格子代表一个单位量 而今天学习的 统计是统计图中一个格子代表2个单位量 4 练习 你喜欢什么体育运动 教学反思 体育项目 跑步 跳绳 游泳 喜欢的人数 1 填填一一填填 1 请请在在你你喜喜欢欢的的体体育育运运动动项项目目下下投投票票 2 投投票票方方式式 每每投投一一个个项项目目的的名名称称就就在在相相应应的的卡卡片片下下面面写写 正正 字字的的一一个个笔笔面面 最最后后再再计计算算笔笔画画总总数数 2 做做一一做做 1 喜欢 的人最少 2 喜欢跳绳的比喜欢游泳的 人 3 你还能提出什么问题 人教版小学二年级数学下册生本教案 主备人审核人执教者 课题 统计 二 教材第 页内容 及练习二十二 课时2上课时间 年 月 日 教学目标 1 使学生体验数据的收集 整理描述和分析的过程 了解统计的意义 会用简单的方法收集和表现数据 2 使学生认识条形统计图 明确用 格表示 个单位的表现形式能根据 统计图提出问题 并初步进行简单的预测 3 情感态度价值观 在学习过程中培养学生的实践能力和合作意识 教学重点 认识条形统计图 明确用 格表示 个单位的表现形式 教学难点 认识条形统计图 明确用 格表示 个单位的表现形式 教学准备 小黑板 教学内容 过程及方法教学随记 独立前置 出示下图 老师指导统计数字 学生独立完成表中练习 小组交流 四人小组讨论 小组展示 1 先让学生独立绘制 指名上台涂色绘制 然后共同订正 在 书上完成例 统计图 小题 指名口答 2 组织讨论 分钟后第一辆车最有可能是哪一种车 为什 么 当堂检测 师生总结绘制用 格表示 个单位的条形统计图的方法 独立完成第 页的 做一做 完成练习二十二的第 4题 对于第 题 要求课后以小 组为单位调查班里同学看电视的时间 把调查得到的数据制成 统计表和统计图 使学生在收集 整理 分析的过程中互相交 流和促进 教学反思 小组展示 1 先让学生独立绘制 指名上台涂色绘制 然后共同订正 在 书上完成例 统计图 小题 指名口答 2 组织讨论 分钟后第一辆车最有可能是哪一种车 为什 么 人教版小学二年级数学下册生本教案 主备人审核人执教者 课题 统计 一 教材 页内容 课时1上课时间 年 月 日 教学目标 1 使学生体验调查和收集 整理数据的过程 会用简单的方法收集和整理数据 2 学生填写比较简单的复式统计表 能根据统计表中的数据提出并回答简单的问 题 3 通过对周围现实生活有关事例的调查 激发学生的学习兴趣 培养学生的实践 能力和参与意识 教学重点 填写简单的复式的统计表 教学难点 填写简单的复式的统计表 教学准备 相关挂图 教学内容 过程及方法教学随记 独立前置 1 出示例 主题图 仔细观图 图上的小朋友在干什么 你们测量过体 重吗 测量了几次 2 观察复式统计表 回答问题 一年级时 体重在 千克的人最多 二年级时 体重在 千克的人最多 小组交流 先让学生独立尝试填空 然后小组合作交流 指名上台在黑板上填写数据 小组展示 指名小组在全班汇报 当堂检测 出示P108 做一做 当堂完成 1 讨论 交流图上的小朋友参加了哪些课外活动 2 怎样收集我们班参加课外活动人数的数据 活动 统计数据 整理数据并把数据填入复式统计表中 讨论并回答统计表后面的四个问题 教学反思 人教版小学二年级数学下册生本教案 主备人审核人执教者 课题统计 二 教材第 页内容 及练习二十二 课时2上课时间 年 月 日 教学目标 1 使学生体验数据的收集 整理描述和分析的过程 了解统计的意义 会用简单 的方法收集和表现数据 2 使学生认识条形统计图 明确用 格表示 个单位的表现形式能根据统计图提 出问题 并初步进行简单的预测 3 情感态度价值观 在学习过程中培养学生的实践能力和合作意识 教学重点 认识条形统计图 明确用 格表示 个单位的表现形式 教学难点 认识条形统计图 明确用 格表示 个单位的表现形式 教学准备 小黑板 教学内容 过程及方法教学随记 独立前置 出示下图 老师指导统计数字 学生独立完成表中练习 小组交流 四人小组讨论 小组展示 1 先让学生独立绘制 指名上台涂色绘制 然后共同订正 在书上完成 例 统计图 小题 指名口答 2 组织讨论 分钟后第一辆车最有可能是哪一种车 为什么 当堂检测 师生总结绘制用 格表示 个单位的条形统计图的方法 独立完成第 页的 做一做 完成练习二十二的第 4题 对于第 题 要求课后以小组为单 位调查班里同学看电视的时间 把调查得到的数据制成统计表和统计图 使学生在收集 整理 分析的过程中互相交流和促进 教学反思 人教版小学二年级数学下册生本教案 主备人审核人执教者 课题统计练习课时3上课时间 年 月 日 教学目标 巩固所学知识 懂得数据的收集 整理描述和分析 认识和运用复式统计表 能 根据统计表中的数据提出并回答简单的问题 教学重点 能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题 教学难点 能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题 教学准备 小黑板 教学内容 过程及方法教学随记 独立前置 出示下图 老师指导统计数字 学生独立完成表中练习 小组交流 先让学生独立尝试填空 然后小组合作交流 小组展示 指名小组在全班汇报 当堂检测 1 小结统计图的种类 条形统计图 扇形统计图 折线统计图 2 小结统计时用的方法 打 画符号 用 正 字或阿拉伯数字等 说一说 各种统计方法有什么不同 比一比 哪种统计方法最简单 3 小结过去我们学习的统计是一个格子代表一个单位量 而今天学习的 统计是统计图中一个格子代表2个单位量 4 练习 你喜欢什么体育运动 教学反思 体育项目 跑步 跳绳 游泳 喜欢的人数 1 填填一一填填 1 请请在在你你喜喜欢欢的的体体育育运运动动项项目目下下投投票票 2 投投票票方方式式 每每投投一一个个项项目目的的名名称称就就在在相相应应的的卡卡片片下下面面写写 正正 字字的的一一个个笔笔面面 最最后后再再计计算算笔笔画画总总数数 2 做做一一做做 1