教科版必修1 第二章第1节力 学案.doc

1力答案：（1）相互作用（2）大小、方向、作用点（3）测力计（4）牛（5）n（6）形变（7）运动状态（8）施力物体（9）受力物体（10）矢量（11）受力物体（12）成对（13）不接触（14）大小（15）方向（16）作用点（17）作用线（18）作用点和方向（19）万有引力相互作用（20）电磁相互作用（21）强相互作用（22）弱相互作用1力（1）力的定义：物体与物体之间的一种相互作用（2）力的性质物质性：力不能离开施力物体和受力物体而独立存在，有力发生则一定同时存在着施力物体和受力物体相互性：一个力总是联系着两个物体，施力物体同时也是受力物体，力总是成对出现的方向性：力有大小，又有方向，力是矢量独立性：一个物体可能同时受几个力作用，每个力产生独立的作用效果（3）力的三要素力的大小、方向和作用点称为力的三要素力的作用效果由力的大小、方向、作用点决定释疑点 如何区分“施力物体”和“受力物体”施力物体和受力物体是相对而言的，一个物体既可以是施力物体，也可以是受力物体并非有生命的物体才是施力物体，也并非先有施力物体后有受力物体我们往往把所要研究的物体作为受力物体，分析其他物体作用给它的力，并探究这些力的作用效果【例11】下列关于力的说法中，正确的是（）a有的物体自己就有力，这个力不是另外的物体施加的b力是不能离开物体而独立存在的，一个力既有施力物体，又有受力物体c一个物体先对别的物体施加力后，才能受到反作用力d只有有生命或有动力的物体才会施力，无生命或无动力的物体只会受到力，不会施力解析：一个物体各部分间可以产生力的作用，但这个力不能以这个物体为研究对象，而应以产生力的部分为研究对象，对于产生这个力的那部分也一定存在施力物体和受力物体，所以a错误；力是物体对物体的作用，一个力必须同时涉及两个物体，即施力物体和受力物体，b对；物体的施力和受力不分先后，总是同时的，c错；任何一个物体不管它是否有生命，都可以对其他物体施加力的作用，所以选项d错误答案：b【例12】关于力的叙述正确的是（）a力是物体对物体的作用，总是成对出现的b只有相互接触的物体，才有力的作用c直接接触的物体间一定有力的作用d两物体相互作用不一定直接接触解析：力是物体间的相互作用，施力物体同时也是受力物体，力必定是成对出现的，故a正确；有力作用的两物体间不一定直接接触，如相隔一定距离的两个磁体间的相互作用，故b错，d正确；直接接触的物体间不一定有力的作用，如在同一光滑水平面上挨在一起的两个物体，故c错理解力的相互性是解决此题的关键答案：ad谈重点 力的物质性与相互性力不能离开物体而独立存在，只要有力，一定能找到施力物体和受力物体，只有施力物体或受力物体的力是不存在的；无论接触力还是非接触力，力必然是成对出现的，相互作用力分别作用于两个不同物体，产生的效果可能不同，但这种相互作用是的确存在的2力的作用效果（1）静力效果使物体发生形变，即物体体积和形状的变化，如把物体拉伸、压缩、扭转、弯曲等（2）改变物体的运动状态，即改变物体运动速度的大小或方向，如由静到动，由动到静，慢到快，快到慢，运动方向发生改变等点技巧 如何判断物体受到力的作用我们可以把物体形状是否改变或运动状态是否改变，作为判断物体是否受力的依据【例2】关于力的作用效果的叙述中，正确的是（）a物体的运动状态发生改变，一定受外力作用b物体的运动状态不发生变化，一定不受外力作用c物体受力的作用后，一定同时出现形变和运动状态发生变化的现象d力的作用效果完全由力的大小决定解析：物体运动状态发生改变，一定受到了力的作用，但运动状态不变并不一定没有受到力的作用，力的作用效果是使物体运动状态发生改变或者使物体发生形变力的大小、方向、作用点都影响力的作用效果答案：a3力的分类（1）按性质命名的力：重力、弹力、摩擦力、分子力、电磁力等（2）按作用效果命名的力：拉力、压力、支持力、动力、阻力、浮力等（3）按作用方式命名的力：非接触力，如重力；接触力，如弹力、摩擦力（4）按研究对象命名的力：内力、外力等【例3】下列说法中正确的是（）a根据效果命名的不同名称的力，性质可能相同b根据效果命名的同一名称的力，性质一定相同c具有加快物体运动速度效果的力叫动力，具有阻碍物体运动速度效果的力叫阻力d动力和阻力都是根据力的效果命名的力解析：比如压力和支持力，按效果命名是不同的力，但它们的性质相同，都属于弹力，故a正确；比如分子间的引力和磁体间的引力，按效果属于同一名称的力，但性质却不同，前者属于分子力，后者属于电磁力，故b说法错误；就作用效果来说，加快物体运动的力叫动力，而阻碍物体运动的力叫阻力，故c说法正确；动力和阻力是按效果来命名的，d说法正确答案：acd谈重点 性质力与效果力的区别按力的性质命名和力的作用效果命名，是取了不同的命名角度，不能说这类力一定不是或一定是另一类力；性质不同的力，效果可能相同，如重力和弹力都可作为动力；效果不同的力，性质可能相同，如物体下落时重力为动力，上升时重力为阻力；对物体进行受力分析时，只按“性质力”进行分析4力的图示（1）力的大小可用测力计（弹簧测力计）测量在国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，符号n力是矢量，有大小，也有方向（2）力的图示用一根带箭头的线段来表示力，按一定比例（或标度）画出线段，其长短表示力的大小；在线段的末端标上箭头表明力的作用方向；箭头（或箭尾）表示力的作用点；线段所在的直线表示力的作用线这种表示力的方法，叫做力的图示5力的示意图从物体受力的作用点开始，沿力的方向作一带箭头的线段，箭头的方向表示力的方向，这种表示力的方法叫力的示意图作力的示意图不需选标度谈重点 力的图示与示意图的不同力的图示和力的示意图不同，力的图示要体现力的三要素，即大小、方向和作用点，而力的示意图只表示受哪些力的作用和力的方向同一物体画力的图示不同力的标度要一致对物体受力分析时只需画出力示意图即可【例4】如图所示，绳对物体竖直向上的拉力大小为150 n，试用力的图示法表示出该拉力解析：（1）选定标度（2）从作用点沿力的方向画一线段，线段长短按选定的标度和力的大小画线段上加刻度，如图甲所示，从o点竖直向上画一段3倍于标度的线段；（3）在线段终点上加箭头表示力的方向为了简便，也可以照图乙那样不画物体，而用质点来表示物体，画出力f的图示答案：如图【例5】足球运动员已将足球踢向空中，下列描述足球在向斜上方飞行过程中某时刻的受力示意图中，正确的是（g为重力，f为脚对球的作用力，f为空气阻力）（）解析：重力方向竖直向下，阻力f与飞行速度方向相反，在飞行过程中球不受脚的作用力答案：b6四种基本相互作用（1）万有引力作用一切物体间存在的相互吸引作用，自然界中的一种基本相互作用，地面物体所受的重力只是万有引力在地球表面附近的一种表现（2）电磁相互作用电荷之间的相互作用和磁体之间的相互作用，本质上是同一种相互作用的不同表现，称为电磁相互作用（3）强相互作用使得原子核紧密保持在一起的强大的相互作用，距离增大，强相互作用急剧减小，作用范围约1015 m（4）弱相互作用放射现象中起作用的是弱相互作用，弱相互作用的范围也约为1015 m，但强度只有强相互作用的1012倍7力可以平移，但不可传递一个力保持大小和方向不变，将它的作用点沿作用线在物体上任意移动，力对物体的作用效果不变如图，对小车施加30 n推力，将作用点沿作用线平移至重心上，力f的效果不变力直接产生于施力物体和受力物体之间，不需要第三个物体传递，如图所示，物体b受到物体a的作用力，但不会受到力f的作用【例6】以下关于四种基本相互作用的说法正确的是（）a万有引力把行星、恒星等聚在一起，形成太阳系、银河系和其他星系，故万有引力只存在于天体之间b四种基本相互作用是相互独立存在的，有一种相互作用存在时，就一定不存在其他相互作用c强相互作用和弱相互作用只存在于微观粒子之间d四种基本相互作用的规律有很多相似之处，因此，科学家可能建立一种“统一场论”将四者统一起来解析：万有引力存在于一切物体之间，只不过在天体之间作用效果更明显而已，故选项a错误；一种相互作用存在时，也可存在另一种相互作用，故选项b错误；由于强相互作用和弱相互作用的作用范围都约为1015 m，故只有微观粒子之间才可能发生这两种相互作用，故选项c正确；四种基本相互作用的“统一场论”正是当前科学家的努力方向，故选项d正确答案：cd【例7】请阅读下面几段材料，试用你学过的物理知识，对其作出相应的解释a我国东汉时期有一个著名唯物主义思想家王充，他在论衡效力篇中说：“古之多力者，身能负荷千钧，手能决角引钩，使之自举，不能离地”b传说有个大力士叫做斯维雅托哥尔，他的梦想是把地球举起来，把苍天拉下来，可是大地无“环”，苍天无“把”，这就使得这位大力士“英雄无用武之地”有一天，他终于在地上找到了一个“环”，他双手抓住“环”，把“环”提得高过了膝盖，而他的膝盖却陷到地里面，他苍白的脸上没有泪却流着血，再也起不来了，英雄的一生就此完结c运动会上，撑杆跳高运动员持玻璃钢撑杆起跑，用杆支地腾空跳起，最后顺利过杆d地壳的造山运动从没停止过，沧海桑田在不停地变化着解析：对a，力的作用是相互的，施力物体和受力物体都应同时存在，大力士自举产生的是内力，而内力是不能改变系统（大力士自身）的运动状态的，故不能离地对b，力的作用是相互的，地球受到了大力士双手向上的拉力，但同时也受到了他双脚向下的压力，而这两个力是一对平衡力，作用效果抵消，故地球没被他拉起来，或者把大