一年级语文人教版第一册第10课教案.doc

方正立身，智仁似水 编录宜宾市翠屏区方水中心校一年级语文人教版第一册第10课教案第十课ao ou iu主编人：唐莉 参编人：陈柏羽，邓超琼，刘天强教学目标1、 学会复韵母ao、ou、iu及其四声，读准音，认清形，正确书写。2、 学习声母与ao、ou、iu组成的音节，能准确拼读音节。3、 认识8个生字，能借助拼音正确朗读句子，会读儿歌。教学重点：ao、ou、iu的发音、声母与它们组成音节的拼读以及认字是本课教学的重点。教学难点：iu的发音，iu和“ui”的字形及标调的区别。教学方法：讲授法，演示法学法指导：朗读法，练习法教学准备：拼音卡片、收集儿歌、“ai ei ui”的头饰、制作苹果树（苹果拼音卡片）教学安排：3课时教学过程：第一课时一、复习导入小朋友们，昨天我们在拼音王国里认识了三位复韵母朋友。他们可想念大家了，很想来和你们一起学习。欢迎吗？ （带着ai ei ui 头饰的三位小朋友出来）来，小朋友，咱们和它们打个招呼。二、学习ao、ou、iu师：小朋友们，你们在欢迎ai ei ui时，他们三就悄悄地对我说：“章老师，15班的小朋友真是够厉害的，不过，我们倒想看看不用你介绍，他们自己能不能发现我们的名字。”小朋友们，有信心吗？1、 出示图片奥运五环旗问：你们知道这是什么？师：让我们感到激动的是，在2008，奥运会要在中国北京举行 奥运会的“奥”跟我们要认识的哪位拼音朋友有关？是ao的第四声。（点击出示：ao）奥运会的“奥”跟谁有关？是ao的第四声。2、 出示ao（1）谁喜欢跟ao打招呼 指读教师纠正发音方法， ao是由两个字母组成的。发音时，从前一个字母a滑向后一个字母o，口形由大到圆，一口气呼出，a声响长些，o音轻短，就可发出ao的音了。同桌互听互读全班抽查师：你喜欢 ao，我也喜欢ao，哈哈我们都喜欢ao。秋天倒了，天气凉了，咱们给可爱的ao戴上帽子好吗？指名板演四声。（其他学生背声调儿歌）（2）四人小组合作学会“ao”的四声，（组内读-汇报读-男女赛读）（3）四声都会读的有吗？把打乱顺序的卡片（指读、同桌抽读）（4）谁有好办法记住 “ao”？ （顺口溜：奥运盛会北京开，左a右o“ao” “ao” “ao” 师：小朋友，我们快乐的比赛着，草地上，小动物们也想举行比赛。他们都是谁？（5）m-ao-mao b-ao-bao3、gou hou看看狗和猴的音节，你们又发现了谁？“ou” （1）师：哦，“ou” 你真棒！谁愿意当老师教教小朋友？（小朋友仔细听）你是怎样叫“ou”的？指读正音教师结合学生的讲解适当进行指导，发音时先摆出o的口形，然后口形收拢发出u的音，口形由大圆到小圆，教师范读。学生随读体会。咱们就听这位小老师的，一起叫叫“ou” -对了学生说ou” 你真棒！（2）拼读gou hou4、“niu 师：“你们又有什么新发现？” 师：你真优秀？小朋友们说该怎么叫“iu”学生一起读教师适当讲解发音方法：发iu音时，先摆出i的口形，然后向u滑行，口形由扁到圆，一口气呼出，就可读出iu的音了。你又有什么发现？“iu与“ui”比较“ui”的标调（人家有新发现我们可以对他说：“你真优秀！”（1）是呀，“iu与“ui”就像一对双胞胎，可真不容易分辨，谁有好办法记住他们？ 编儿歌记忆小i在前iu、iu、iu，小i在后ui、ui、ui， 编故事记忆：小i原来学习不好，排在最后，像是一条尾巴，拖人家后腿，后来小i非常努力，一下子成了第一，就是优秀，人家说他一流。他们要进行的是什么比赛呢？“pbu “他们来到花园里，参加跑步的有（豹、狗、马）裁判是（牛）牛的旁边有什么树？柳树（点击 柳树 师：点击并吹哨子：比赛开始了，我们一起喊“加油”激烈的比赛结束了，接下来还有什么有趣的游戏呢？paipiqiu 咱们帮小猫一起数好不好？（课件：第一次稍快 第二次稍慢）小猴拍了几个皮球？9 我们一起数123 456 789师板书你们发现了没有？这里有2个数字中藏着我们今天刚认识的一个拼音朋友，iu 读liu 和 jiu6 9 第二课时一、复习导入开火车读ao ou iu 二、课中操：拍皮球（1）看小猴拍得这么起劲，你们想拍吗？学生模拟师：小朋友们我们跟小hou玩了拍皮球得游戏，还交了ao、ou、iu三位可爱的拼音朋友，哈哈真是太高兴了。ao、ou、iu特别喜欢交朋友，瞧，他交了朋友，爬得高高，来到了苹果树上。出示苹果树（带有音节zao sao shao lou zou jiu niu liu yao you ）你们想和这些音节交朋友吗？这些音节对章老师说：他们喜欢热情的小朋友，谁叫得最好听，他们就跟谁交朋友。有信心吗？那就赶快叫叫他们吧！学生练习拼读音节。摘苹果游戏指名拼开火车拼。 （2）它们还可以和谁交朋友呀？你来帮它找找朋友，好吗？小组互相交流自己找到的朋友。 根据学生回答，师相机板书-选一个音节扩词说句子训练。 四、读儿歌（巩固ao、ou、iu的读音）交有ao、ou、iu三个拼音朋友帮忙，我们的本领又大了，不但能用上o、ou、iu说话，还能学儿歌呢，（出示儿歌）（1）自主选择儿歌，小组合作学习。（可以选喜欢的，可以选会读的，可以选有困难的）推选一名读得好的来展示学习成果。方法：找出今天交的韵母朋友拼一拼，读一读一起结合自己已学的拼音和字合作学习儿歌。（2）交流（汇报读选同一首的起读带领小朋友读）及时奖励学得好得小组和个人。五、书写练习。做拼音卡片 “ao ou iu”玩了一接课，想妈妈了，要回家了，我们把他送回家好吗？出示师范卡片。学生制作拼卡片请把他们带进你打扮起来的家里。展示成果。这节课我们交了ao、ou、iu三个拼音朋友，高兴吗？我们一起说ao、ou、iu，好朋友，你喜欢，我喜欢，哈哈，我们都喜欢。六、课外延伸（自主选择）1、 把你制作的卡片读一读或考考小朋友。2、 选背一首你喜欢的儿歌，背给同学或家长听。3、 挖宝游戏：把你喜欢的儿歌中的生字宝宝找出来，用你喜欢的方式。h b u 哈 巴 狗 y zh h b u一 只 哈 巴 狗,zu zi d mn ku坐 在 大 门 口，lin yn hi yu yu两 眼 黑 黝 黝，xing ch ru tu想 吃 肉 骨 头。 lo w y 老 乌 鸦lo w y nin j lo老 乌 鸦 , 年 纪 老,fi b dng tio b go飞 不 动 , 跳 不 高du zi w l y y jio.躲 在 窝 里 呀 呀 叫.xio w y , shn t ho小 乌 鸦, 身 体 好,zhu do chng zho do ru捉 到 虫, 找 到 肉,sng gi m ma ch g bo送 给 妈 妈 吃 个 饱. ni ni mi ji牛 牛 买 酒xio ni ni,q mi ji小 牛 牛 去 买 酒mi le sn jn sn ling ji买 了 三 斤 三 两 酒s le r jn li ling li洒 了 二 斤 六 两 六,jin le m ma ni ya ni见 了 妈 妈 扭 呀 扭,zh shu z j xi xi xi只 说 自 己 羞 羞 羞 读儿歌圈出会读的拼音，请拼音帮助认认下面的字。1、 示范小组学习，和同桌一起读，两人一起学会。2、 评选优秀同桌。（两人都会读的是优秀同桌。）3、 齐读儿歌。通过这节课的学习，你们都学会什么了？你们学得真棒！第三课时一、 课前复习1、 开火车认读复韵母。2、 用复韵母给红花取名字。3、 开火车读四声。二、 看图学话。1、 森林爷爷要过生日了，邀请了许多动物来参加它的生日宴会。它准备了丰盛的食物招待客人。有新鲜的鱼、嫩嫩的草、香喷喷的肉。小猫、小狗、小马、小