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石泉中学课时教案 科目：政治 授课时间：第周 星期年月日 单元（章节）课题第四课 探究世界的本质本节课题4.2 认识运动 把握规律三维目标1、知识与技能：(1) 知识目标:识记：规律的含义。理解：规律的客观性和普遍性。运用：列举实际事例，说明人们在尊重客观规律的基础上，能够发挥主观能动性，自觉地把握客观规律。(2) 能力目标：培养学生在对生活实例的分析中提取有效信息并归纳观点的分析与概括能力；针对不同程度的学生制定不同的能力培养目标，分层次培养学生辩证思维能力和发现问题、解决问题的能力；设置问题情景，培养学生主动探究、合作学习的精神。2、 过程与方法：利用预习导学案，引导学生整体感知教材。在对生活现象的解析中，加深理解规律的客观性和普遍性原理及其方法论意义。3、情感态度与价值观：懂得规律的客观性和普遍性原理要求我们，必须尊重规律，自觉地按客观规律办事。提炼的课题规律教学重难点重点：规律的客观性和普遍性原理及其方法论意义。难点：规律的客观性与人的主观能动性的关系。教学手段运用教学资源选择多媒体教学、板书授课、案例教学教 学 过 程环节学生要解决的问题或任务教师如何教学生如何学创设情景激学导入多媒体 展示石泉一周天气情况图片【多媒体展示】石泉未来几天天气走势图教师：俗语说二八月乱穿衣，天气预报降低天气变化带来的不舒服感人们为什么能够推测出未来的天气情况？这节课我们来共同学习物质的运动是有规律的。联系生活，学生思考老师提出的问题设疑探究引议释疑（二）运动是有规律的1.规律的含义2.规律的特点3. 自觉遵循规律，并认识利用规律造福人类1、结合学生对规律的判断，引导学生归纳出规律的含义，并强调其客观性、普遍性的特点2、引导剖析尊重客观规律和发挥主观能动性的关系3、引导学生感受生活中按规律办事的意义(此内容在普通班更多在于引导并归纳总结）1、思考：下面各项是不是规律，为什么？喜鹊叫喜，乌鸦叫丧生产关系一定要适应生产力的发展要求守株待兔 价值规律种瓜得瓜，种豆得豆 新陈代谢近朱者赤，近墨者黑 红灯停，绿灯行2、通过小组合作探究思考问题并体会生活，思考对规律特点的理解3、在教师的启发下学生思考问题,领悟道理。4、通过小组合作探究思考问题并体会生活，思考如何对待规律？课堂小结引导归纳；突出方法指导（在普通班直接通过ppt展示让学生明确本课所学内容）思考：物质、运动、静止、规律、主观能动的联系构建知识体系，明确所学知识课堂检测内容完成导学案课堂检测4-6题，巩固所学知识，同时加以强调易错易混点课后作
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