初中英语人教版七年级下册unit9 what does he look like .doc

Unit9 Whats does he like?(SectionA1a-1c)教学设计 设计者： 陈姗姗 一、教学理念：本节课根据新课标提出的以人为本的教学理念，把学生的发展作为课堂教学的出发点和归宿，采用任务型教学模式，在真实的情景中培养学生学习英语的能力。注重学生的兴趣，寓教于乐，把掌握知识，形成技能，发展能力与培养学生个性健康发展有机结合起来，让学生在集体合作中，发挥每个人的长处，使学生在合作中能互补、启发，形成立体的、交互的思维网络，产生1+12的效果。二、教学分析：（一）教材分析：本单元以谈论人的外貌特征为话题。从教材的整合来说，本部分具有承上启下的作用；再则，本课它既是本单元的基本语言内容，又为本单元知识扩展和综合语言运用奠定坚实的基础。因此，上好Section A部分，既可让知识学习具有一定的延续性，又可为下面的教学做好铺垫，为以后作可持续交际奠定基础。（二、）学情分析：初中生对英语普遍感兴趣，但有很大的不稳定性，好奇心 强，求知欲望胜，对刺激记忆手段多的知识记忆深刻，而且谈论人的外表形象是人们日常生活中遇到的话题。因此学生喜于用英语表达此类知识。（三、）教学目标：根据新课标的要求，结合教材内容及七年级学生的认知特点，我确定目标如下：1、知识与技能目标：学习表示外表的形容词，短语和句型，并且能应用所学单词和句型。2、过程与方法目标：培养学生观察，判断，概括，归纳等思维能力，以及对所学语言的表达能力。3、情感态度与价值观目标：通过教学，进一步激发学生学习英语的兴趣，体会学习英语的乐趣，拓展视野，并能正确引导学生不能以貌取人。四、教学准备：教材，ppt课件，图片。五、教学重难点：教学重点：1、Words and phrases: short hair ,curly hair , long hair , straight hair , tall ,short , of medium height ,thin ,heavy ,medium build 2、Sentences: Whats does he/she like? He/She is He/She has教学难点：1、Train Ss. Listening and speaking skills.2、Learn to describe peoples appearance.3、掌握正确运用have动词和be动词来描述人物外貌的方法六、教学方法：1.教法（1）任务型语言教学法：设计多种任务活动，提供给学生合作交流的空间和时间，促使学生为完成任务和同学进行合作，为完成任务进行探究学习（为用而学，在用中学，学了能用） 。 （2）开放性教学法：开放性地处理教材，结合教材插入学生感兴趣的图片，采用创设情景，问题牵引，主动探究，综合提高的教学模式。丰富学生知识，拓宽他们视野，实现知识的整合。2.学法 （1）自主学习：能根据需要进行有目的预习，使其对教师的教学内容起补充作用。 （2）合作探究学习：在活动中相互探讨、相互交流、相互合作，从而获得知识、技能和情感体验，发展他们的能力。七、教学课时：一课时 八、教学过程：教学过程教师活动学生活动教学设计意图Step 1: 1.Greeting. 2.Lead-in.(show a superstar picture.)Step 2: 1. Teach new words about height study.(tall,short,medium height) 2. Sentence: what does he look like? He is tall/short/of medium height) 3. Teach new words about build study.(thin,heavy,medium build) 4. Sentence: what does he look like? He is (thin/heavy/of medium build) 5. Teach new words about hairstyle study.(short/straight/long/curly hair) 6. Sentence: what does he look like? He is (short/straight/long/curly hair.)Step 3: Work on 1a and check the answer.Step 3: Work on 1a and check the answer.Step 4: Work on 1b and check the answer.Step 5: Guessing game about describe the star.Step 6: Pair work.1. Guessing game describe your friends.2. Work on 1c.Step7：Summary：(Describe peoples appearance using be or have/has.)Step8: Homework：1.Copy 1a words . 2.What do you look like when you are 20 years old ？Write a short passage. 学生认真观察图片并用英语思考如何来描述人物外貌。亲切随意的交谈，各种人物生动的画面，激发学生的学习兴趣，并能自然的感受新知。板书设计Unit9 Whats does he like? (SectionA1a-1c)Whats does he/she like? He/she is .He/she hasHe is tall/short/of medium height/ thin/heavy/of medium build.He has short/