上海市曹杨中学2013年上半年心理健康教育工作计划.doc

上海市曹杨中学2013年学校心理健康教育工作计划指导思想继续坚持心理健康教育为我校德育“五线并进”（爱国主义教育、礼仪美育教育、成人教育、党团组织教育和心理健康教育）的基线，增强德育工作的实效性；坚持心理健康教育“高定位、全方位、深层次、有特色”的方向发展，优化学校德育工作。以我校原定的2009年-2011年上海市曹杨中学创建“温馨教室”三年规划心理健康教育三年规划为蓝本，以恢复、健全其基本工作为本学期的主要工作。使心理健康教育工作有目标、有步骤、有组织地系统开展。原则和目标体现心理关怀，人性化的目标。以课堂教育为主要途径，以教育活动为载体，以发展性为指导，以个体防范性为原则，帮助学生认识自我、愉悦地接纳自我、调适自我。培养学生友善合群、自信自立、不畏艰难、追求卓越的品质，真正成为社会主义的“四有新人”。并逐步构建高一年级“适应性”辅导、高二“恒定性”辅导和高三“发展性”辅导的心理健康教育递进目标体系，以期形成有曹杨特色的心理健康教育体系。其中重点放在高一，结合住宿高中的特点，帮助学生树立良好的自我意识，形成团体归属感，提高耐挫折能力，尽快适应高中阶段学习和生活。主要工作1. 以心理辅导课为心理健康教育的主线。高一年级每班每2周一次为时一课时的心理辅导课；预备年级，每班每周一课时的心理辅导课。课程安排，排进课表。保证上课质量, 采用多种形式,生动、活泼，合理利用课堂的每一分钟,力争让每一次心理课都成为学生成长过程中真正有帮助的人生指导。从3月份开始，在开课班级中，开展“生命教育”，以建设“自信、自尊；平和、达观”的“温馨教室”自身心理环境为主题。在每个班级中展出展示心灵壁报。2. 以心理咨询为主要形式，做好个别有问题学生的心理辅导工作。建立良好的辅导关系，努力帮助学生摆脱烦恼，解除困惑。为来访学生保密，并做好心理咨询记录。心理辅导室指导室开放时间：每天中午12：001：00（周一至周五）；同时接受预约，根据学生方便，另外安排时间。3. 搞好6月份心理健康教育活动月。面对全校学生，采用学生易于接受的形式，展开教育，让德育真正走进学生的“心”。4. 关于班主任心理辅导工作。把学生在心理辅导中发现的问题、情况及时与有关班主任沟通、反馈。让班主任了解学生的心理情况及存在的问题，并从班主任那里进一步了解学生，以求双方有针对性地做学生工作。配合德育要求和目的为班主任提供有关心理教育的原理、方法、经验等资料。聘请上海市心理辅导协会专家有针对性地开设讲座。5. 开展、指导本学期的学生心理社团活动。拟把学生心理社团与学生“心灵倾听员”结合起来。争取在心理健康教育活动月中搞一次学生心理社团大型展示活动、出至少一期心理宣传栏。6. 做校园学生心理调查和分析。本学期结束前进行一次学生心理状况调查和分析，以掌握学生心理动态及规律性问题，为教师采取教育策略提供科学依据。7. 健全心理辅导室的“软件”和“硬件”，充分发挥心理辅导室的功能。建立起始年级心理档案，高一年级测量学习适应性测验AAT和心理健康测验MHT，预备班测量心理健康测验MHT。规范使用各种心理测量；做好来访者咨询记录；坚持心理教师参加有关培训、学习；作好心理辅导的宣传教育工作；以“软件”增加心理辅导室对学生的吸引力。努力健全心理辅导室的资料、设备，让心理辅导室更温馨，更有亲和力，更让学生信赖，以“硬件”增加对学生的吸引力。8. 为家长学校