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三年级下学期期末考试卷一. 抄写下面一段话，看谁的字写得最美观。（3分） 啊，我真快活！这片沉默给了我多大的享受啊！在沉默中，这些小家伙终于懂得要回报父母对自己的爱了。 _二. 请在拼音下方写汉字。（20分） l s bi fng sng （ ）明严（ ）（ ）（ ）命 qu no qin n（ ）少烦（ ）（ ）水员 细（ ） wi w x xun sn（ ）（ ）要盘（ ）竹（ ） z sh dng to yng sh（ ）（ ）子 手（ ）老（ ） 金（ ）积累运用一. 请将下列成语补充完整，并选择一个成语写句子。（11分） 全神（ ）注（ ）学苦练废寝（ ）食 取长补（ ）（ ）奋人心（ ）口同声 争先（ ）后骨（ ）如柴开天（ ）地二. 按原文填空。（9分） 这地方的火烧云变化（ ），一会儿红（ ），一会儿（ ），一会儿半紫（ ），一会儿（ ）。葡萄（ ），梨（ ），（ ），这些颜色（ ），还有些说也说不出来、（ ）的颜色。三. 请将下列内容补充完整。（14分） （1）滴水穿石（ ） （2）师傅领进门，（ ） （3）失之毫厘，（ ） （4）（ ），散作满河星。 （5）（ ），怕得鱼惊不应人。（6）好书不厌（ ）（7）野旷天低树，（ ）。一. 看拼音写词语。 qn shu chn p zhn ln xn s （ ）（ ）（ ）（ ） chn shnm mn ji sh jin yu （ ）（ ）（ ）（ ）二. 给加点字选择正确读音，用“”标出。 趴（p b）在腹（f f）部 塑（su s）像 空隙（x x）尽（jn jn）管 即（j j）使三. 比一比，再组成词语。 乘（ ）织（ ）触（ ）拱（ ） 乖（ ）帜（ ）融（ ）哄（ ） 四. 在括号里填上合适的词语。 观看（ ） 执行（ ） 招呼（ ） 一套（ ） 一簇（ ） 一层（ ） （ ）的品质（ ）的湖水 （ ）地排列 （ ）地行驶 五. 写出下面词语的反义词。 沉着（ ）马虎（ ） 六. 照样子给下面的句子换个说法。 例：杨阳把桌椅修好了。 杨阳修好了桌椅。 1. 我把老师交给的任务完成了。 _ 2. 明明把书包整理好了。 _七. 照样子把句子写具体。 例：教室很安静，连针掉在地上都听得见。 1. 天真热，_ 2. 街上的人真多，_八. 把下面排列错乱的句子，按照事情的发展顺序重新排列，把序号写在前面的括号里。（ ）然后，它们就带着食物爬下窗台，渐渐地从我视野里消失了。（ ）原来它发现了窗台上边的一堆面包屑（xi）。（ ）只见它围着面包屑转了一圈，然后掉转头顺原路回去了。（ ）它们扑向各自选定的目标，有的推，有的拉，有的拖。（ ）一天，我看见一只小蚂蚁爬上窗台。（ ）过了一会儿，这只小蚂蚁带来一群伙伴又爬上了窗台，直奔面包屑。九. 默写古诗小池。 _ _ _十. 阅读短文，然后按要求做。（一） 恐龙的种类很多，形态更是千奇百怪。雷龙是个庞（png）然大物，它的身体比六头大象还重。梁龙的身体很长，从头到尾足有二十多米。剑（jin）龙的背上插着两排三角刺。三角龙的脸上有三只大角，一只长在鼻子上方，另外两只长在眼睛上方，每只角都有一米长，这样的脸型，让任何动物都望而生畏（wi）。 1. 这段话是围绕哪一句话写的？用“ ”画出。 2. 短文具体介绍了哪几种恐龙？请用“_”画出它们的名称。（二）小鱼遇险 一天，大水鸟啄住了跃出水面的小鱼。 “放开我吧！”小鱼向水鸟哀求。但是水鸟根本不听，衔（xin）住它飞落到一块岩石上，喊道：“孩子！快下来吃鱼！”立刻，从空中落下一只小水鸟。 危急时刻，小鱼忽然想起妈妈告诉它的话：“危险的时候，务必尽力挣跳！”所以，小鱼猛然挣跳起来，幸运得很，居然跃离了岩石，落到水中去了。“经验之谈，不可不听！”小鱼惊恐之余，不断地感叹（tn）着。 此时的小水鸟，正瞪（dng）着吃惊的眼睛望着小鱼逃掉。这时，它也忆起了妈妈告诉它的话：“啄食的时候，务必要显出敏捷（ji）的身手！”于是它不禁感叹着：“经验之谈，不可不听！” 1. 选词填空： 居然忽然猛然 危急时刻，小鱼（ ）想起妈妈的话，于是在小水鸟下嘴之前，它（ ）挣跳起来，幸运得很，（ ）跃离了岩石。 2. 小鱼和小水鸟的妈妈分别告诉过它们怎样的经验？在文中找答案，用“”画出来。 3. 根据文章内容把下面的语句补充完整。 （1）小鱼和小水鸟在各自的经历后，共同感叹的一句话是“_” （2）小鱼照妈妈的经验之谈去做，结果_。 （3）小水鸟没照妈妈的经验之谈去做，结果_。阅读理解博闻强记的司马光 司马光幼年读了很多书，获得（de d）了丰富的知识，但是他的记忆力并不比别人强。不过他很明白，光怨恨自己的脑袋瓜是无济于事的。他下决心要锻（练 炼）自己的记忆力。平时在私塾里，老师每讲完一课书，他的弟兄们念一会儿就能背诵如流，然后就出去玩了。这时司马光就一个人留在教室里，关上门窗，专心攻读。他把老师讲的课文反复（f f）的朗诵，一直到能一个字不差地背诵出来才肯休息。经过这样长期的训（炼 练），他的记忆力越来越强，看过一两遍的东西竟能熟记不忘。 1. 划去短文中括号内不正确的读音和字。（4分） 2. 司马光幼年时的记忆力并不比别人强，后来为什么看过一两遍的东西竟能熟记不忘？（3分）_ 3. 司马光是怎样学习的，你又是怎样学习的？请把你的体会写在下面。（6分）习作部分习作一：（5分） 今天家里吃的是小刚最不喜欢吃的小米饭。他刚吃两口就偷偷地把饭扔了。奶奶看见了，说了他几句。小刚委屈地说：“现在生活富裕了，扔一碗小米饭有什么了不起的！” 小刚做得说得对吗？如果你当时在场会对小刚说什么？请把你要说的话写在下面。 习作二：（25分） 今年的“六一”儿童节你一定过得非常愉快吧？请你给远方的亲人写一封信，把这一天令你高兴的事（也可以是令你不愉快的事）及放暑假有什么打算告诉他们。 要求：格式正确，内容真实，语句通顺。识字、写字一. 抄写下面一段话，看谁的字写得最美观。（3分） 啊，我真快活！这片沉默给了我多大的享受啊！在沉默中，这些小家伙终于懂得要回报父母对自己的爱了。 抄写一题要求字迹工整，按写字规则抄写。不写错字，行款整齐，书写美观。二. 请在拼音下方写汉字。（20分） lsbi fngsng （黎）明严（肃）（拜访）（丧）命 qu noqinn（缺）少烦（恼）（潜）水员细（腻） wi wxxun sn（威武）（需）要盘（旋）竹（笋） z shdng toyngsh （姿势）（凳）子手（套）老（鹰）金（属）积累运用一. 请将下列成语补充完整，并选择一个成语写句子。（11分） 全神（贯）注（勤）学苦练废寝（忘）食 取长补（短）（振）奋人心（异）口同声 争先（恐）后骨（瘦）如柴开天（辟）地 写句子，可以根据情况，选自己喜欢的成语写一句话。 例： 全神贯注：课堂上，同学们全神贯注地听老师讲课。 振奋人心：大家听了这个振奋人心的消息，都高兴得跳起来。二. 按原文填空。（9分） 这地方的火烧云变化（极多），一会儿红（通通的），一会儿（金灿灿的），一会儿半紫（半黄），一会儿（半灰半百合色）。葡萄（灰），梨（黄），（茄子紫），这些颜色（天空都有），还有些说也说不出来、（见也没见过）的颜色。 三. 请将下列内容补充完整。（14分） （1）滴水穿石（非一日之功） （2）师傅领进门，（修行在个人） （3）失之毫厘，（差之千里） （4）（微微风簇浪），散作满河星。 （5）（路人借问遥招手），怕得鱼惊不应人。 （6）好书不厌（百回读） （7）野旷天低树，（江清月近人）。阅读理解博闻强记的司马光 司马光幼年读了很多书，获得（de d）了丰富的知识，但是他的记忆力并不比别人强。不过他很明白，光怨恨自己的脑袋瓜是无济于事的。他下决心要锻（练 炼）自己的记忆力。平时在私塾里，老师每讲完一课书，他的弟兄们念一会儿就能背诵如流，然后就出去玩了。这时司马光就一个人留在教室里，关上门窗，专心攻读。他把老师讲的课文反复（f f）的朗诵，一直到能一个字不差地背诵出来才肯休息。经过这样长期的训（炼 练），他的记忆力越来越强，看过一两遍的东西竟能熟记不忘。 1. 划去短文中括号内不正确的读音和字。（4分） 2. 司马光幼年时的记忆力并不比别人强，后来为什么看过一两遍的东西竟能熟记不忘？（3分） 当别人出去玩的时候，司马光一个人留在教室里，关上门窗，专心攻读。他把老师讲的课文反复朗诵，一直到能一个字不差地背诵出来才肯休息。经过这样长期的训练，他的记忆力越来越强，后来就能把看过一、两遍的东西熟记不忘。 3. 司马光是怎样学习的，你又是怎样学习的？请把你的体会写在下面。（6分） 司马光学习是靠勤奋努力。你是怎样学习的，可以根据自己的学习情况，对照司马光谈谈体会。语句要通顺，要说真话，实话，心里话，做到这一点你就是最棒的。习作部分习作一：（5分） 今天家里吃的是小刚最不喜欢吃的小米饭。他刚吃两口就偷偷地把饭扔了。奶奶看见了，说了他几句。小刚委屈地说：“现在生活富裕了，扔一碗小米饭有什么了不起的！” 小刚做得说得对吗？如果你当时在场会对小刚说什么？请把你要说的话写在下面。 小刚做得说得都不对。然后要说服小刚。同学们可以用自己理解的方式说服小刚。要说的有道理，语句要通顺，不写错别字。 “谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这句古诗告诉我们碗里的每一粒米饭都饱含着农民伯伯的辛苦。我们要学会尊重别人的劳动果实，要爱惜每一粒粮食，从小学会节约，学会俭朴。另外吃饭也应该粗细搭配，有益于身体健康。习作二：（25分） 今年的“六一”儿童节你一定过得非常愉快吧？请你给远方的亲人写一封信，把这一天令你高兴的事（也可以是令你不愉快的事）及放暑假有什么打算告诉他们。 要求：格式正确，内容真实，语句通顺。同学们可以根据平时积累的写作知识和习作要求，写一篇作文。如果你能够掌握写信的格式，然后完整的写一件事（或高兴的，或不痛快的事），能做到内容真实，语句通顺，你就成功了。一. 看拼音写词语。 qn shuchn pzhn lnxn s （禽兽）（淳朴）（展览）（迅速） chn shnm mnji shjin yu （衬衫）（弥漫）（驾驶）（检阅）二. 给加点字选择正确读音，用“”标出。 趴（p b）在腹（f f）部 塑（su s）像即（j j）使 空隙（x x）尽（jn jn）管三. 比一比，再组成词语。略四. 在括号里填上合适的词语。略五. 写出下面词语的反义词。 沉着（慌张）马虎（认真）六. 照样子给下面的句子换个说法。 例：杨阳把桌椅修好了。 杨阳修好了桌椅。 1. 我把老师交给的任务完成了。 我完成了老师交给的任务。 2. 明明把书包整理好了。 明明整理好了书包。七. 照样子把句子写具体。略八. 把下面排列错乱的句子，按照事情的发展顺序重新排列，把序号写在前面的括号里。（6）然后，它们就带着食物爬下窗台，渐渐地从我视野里消失了。（2）原来它发现了窗台上边的一堆面包屑（xi）。（3）只见它围着面包屑转了一圈，然后掉转头顺原路回去了。（5）它们扑向各自选定的目标，有的推，有的拉，有的拖。（1）一天，我看见一只小蚂蚁爬上窗台。（4）过了一会儿，这只小蚂蚁带来一群伙伴又爬上了窗台，直奔面包屑。九. 默写古诗小池。略十. 阅读短文，然后按要求做。（一） 恐龙的种类很多，形态更是千奇百怪。雷龙是个庞（png）然大物，它的身体比六头大象还重。梁龙的身体很长，从头到尾足有二十多米。剑（jin）龙的背上插着两排三角刺。三角龙的脸上有三只大角，一只长在鼻子上方，另外两只长在眼睛上方，每只角都有一米长，这样的脸型，让任何动物都望而生畏（wi）。 1. 这段话是围绕哪一句话写的？用“ ”画出。 2. 短文具体介绍了哪几种恐龙？请用“_”画出它们的名称。（二）小鱼遇险 一天，大水鸟啄住了跃出水面的小鱼。 “放开我吧！”小鱼向水鸟哀求。但是水鸟根本不听，衔（xin）住它飞落到一块岩石上，喊道：“孩子！快下来吃鱼！”立刻，从空中落下一只小水鸟。 危急时刻，小鱼忽然想起妈妈告诉它的话：“危险的时候，务必尽力挣跳！”所以，小鱼猛然挣跳起来，幸运得很，居然跃离了岩石，落到水中去了。“经验之谈，不可不听！”小鱼惊恐之余，不断地感叹（tn）着。 此时的小水鸟，正瞪（dng）着吃惊的眼睛望着小鱼逃掉。这时，它也忆起了妈妈告诉它的话：“啄食的时候，务必要