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文档简介

教师主导 学生主体 导练结合 鱼 渔 兼得 谈 雨的四季 教学设想湖北省宜都市外国语学校曹艳 一 说教材 雨的四季 是作者的精心之作 也是新时期的散文名篇 在观察 布局 设喻 遣词 造句等方面都有独到之处 学生已经初步具备感受和赏析写景抒情作品的能力 朗读优美诗文的能力 揣摩 品味语言的能力 二 说学情 激发学生的阅读情感 让学生的阅读先行 启动学生的探索思维 让其有一种运用已知的兴奋 在课堂上掌握自主阅读的学习方法 并能在课后灵活运用 三 说设计 教学目标1 浏览课文 感知文章结构 体悟作者情感 2 品读课文 感受文章画面美 感知雨的形象和特点 3 研读课文 批注阅读 品味文章诗化的语言 4 学习和借鉴本文的写作技巧 重点 难点 重点 重点 四 说教法 学法 对学生进行朗读法 调动体验法和批注阅读的学法指导 来引领学生走进文本 走进作者 突破教学重 难点 追求课堂里的以学定教 对话文本 对话学生 读悟体验的真实呈现 1 欣赏画面 激情入课 2 自读课文 整体感知 3 自读引导 批注引路 4 自主阅读 批注欣赏 5 小结课文 归纳方法 6 批注阅读 拓展运用 五 说教学过程 谢谢大家
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