小学数学人教2011课标版二年级平移和旋转 吉林市第二实验小学 王妍妍教学设计.doc_第1页
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文档简介

平移和旋转教学设计人教课标版二下二年 王妍妍教学目标：1、通过观察生活实例，初步感知平移与旋转现象，并能正确判断平移和旋转。2、利用原有的工具，画出平移后的图形。3、渗透变换的数学思想，培养学生空间想象能力。教学重点：感知平移与旋转现象。教学难点：正确判断、区别平移和旋转现象。教学过程：一、情境引入，揭示课题1、 教师谈话：今天老师领着大家到游乐场去转一转，你们开心吗？快说说你在游乐场里都看见了什么？2、 提问：这些项目大家都玩过吗？你能做个动作演示一下吗？引导学生用手势、身体来模仿这些玩具的玩法。3、 你们能根据它们运动方式的不同，试着将它们分类吗？4、 学生汇报分类的结果，并说一说分类的理由。5、 谈话：你们不但观察得认真，而且还会分类。像激流勇进、飞天梭这样的运动叫平移。像转转杯，摩天轮这样的运动叫旋转。这节课，我们一起来认识这两种运动。二、互动探究认识生活中的平移1、谈话：像小火车是向前方平移，飞天梭向上或者向下，那么激流勇进是向哪里平移呢？师：说得真棒，瞧（老师做手势），只要是物体或图形沿着直线移动，无论是他是向哪个方向，我们都把这些运动叫做平移。谈话：我们的生活中有很 多这样的平移现象，（教师推拉黑板）你瞧，老师推拉黑板的运动就是（平移）那么在生活中你还见过哪些平移现象吗？2.请你在小组内和同学说说你知道的平移现象。3.汇报并指导4.师：你们想亲身体验一下平移吗？（想）全体起立，我们一起来，向左平移2步，向右平移2步。5.真棒！请坐。想不想在做几个平移的运动？谁愿意做小老师给同学们说运动指令，你能用你桌面上的物体做做平移运动吗？（学生边说边做。）生活中的旋转。1.谈话：同学们，刚才我们认识了平移现象，还学会了平移的方法，你们真是聪明的孩子。在游乐园里，我们还见到了另一种现象，是什么呀？做做动作（旋转）2.师：小结：这些物体绕着某一个点或轴运动，这样转动的现象，都是旋转现象。3.你见过哪些旋转现象？先说给同桌听听，然后汇报。板书揭示课题：旋转4.师：同学们的思维真开阔，下面我们一起来体验旋转的现象吧！起立，一起来左转1圈，右转1圈。三、巩固应用：1.出示图片，说说你都看到了哪些事物做了哪些运动现象？2.书后习题3.书后习题4.美术课中平移的使用。5.生活中实际的应用。四、课堂小结谈话：你能用自己的话说说什么是平移，什么是旋转吗？通过这节课的学习，你有什么收获？教师小结：这节课，我们认识了平移和旋转现象，像开关水龙头、转动的方向盘、风车这样（围绕一个中心）转动的现象，都是旋转现象。而像滑滑梯
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