辅导员心理辅导能力调查问卷.doc

高校辅导员心理辅导能力调查问卷老师，您好！众所周知，您在工作中经常接触学生，一定对学生做过心理辅导，请您对比您际情况对下面的问题作出回答。此问卷将被严格保密，请不要存有任何顾虑。衷心感谢您的合作！（请根据您的选择在选项上打“”，或直接做“颜色”标记）一、基本资料1、所在学校： 2、性别：（1）男（2）女3、学历：（1）本科（2）硕士（3）博士4、专业：（1）文科（2）理科（3）工科（4）医学（5）艺术5、年龄：（1）20-25岁（2）26-30岁（3）31-35岁（4）36-40岁6、是否参加过相关的心理健康教育培训：（1）是（2）否7、从事辅导员工作的年数：（1）1-2年（2）2-3年（3）3-5年（4）5年以上8、是否获得过优秀辅导员称号：（1）是（2）否9、职称：（1）副教授及以上（2）讲师（3）助教10、职务：（1）副处级（2）正科级（3）副科级（4）无职务二、正式问卷（请根据您的选择在“1-5”选项上打“”）完全不符合 不太符合 说不清楚 有些符合 完全符合1、在接触到一批新学生时，我能够较快地融入他们 1 2 3 4 52、我喜欢把自己当成班集体中的一员 1 2 3 4 53、我的精神状态很好，不在学生面前露出无精打采的样子 1 2 3 4 54、内心想说的东西，我都能准确地表达出来 1 2 3 4 55、新的观念和事物来临时，我乐于接受 1 2 3 4 56、学生倾诉他们的观点时，我不会表现出厌烦情绪 1 2 3 4 57、涉及学生利益的事情，我处事灵活，进退有度 1 2 3 4 58、掌握大学生心理发展的日常知识 1 2 3 4 59、我愿意营造一种每个学生都能发挥特长的环境 1 2 3 4 510、我与学生谈话时细致入微、真挚热情 1 2 3 4 511、我乐意向学生学习、在实践中学习以增长知识 1 2 3 4 512、我热爱我的工作，从未向别人抱怨过这个工作 1 2 3 4 513、我愿意通过各种渠道了解每一个学生 1 2 3 4 514、有麻烦的时候，我通常能想到一些应付的方法 1 2 3 4 515、会合理安排时间，以保持心态平和 1 2 3 4 516、学生都愿意主动接近我 1 2 3 4 517、我们的班委都是民主选举产生 1 2 3 4 518、我说话不愿意伤害他人感情 1 2 3 4 519、学生远离父母，我愿意对学生负更多责任 1 2 3 4 520、同学之间发生的事情，经常通过聊天向我反映 1 2 3 4 521、如果我付出必要的努力，一定能解决大多数难题 1 2 3 4 522、了解心理问题的一般诊断标准，能够辨别发展中的困惑与心理疾病1 2 3 4 523、我注意保护学生的自尊心使之不受伤害 1 2 3 4 524、向学生承诺过的事情我尽最大可能去完成 1 2 3 4 525、我理解学生所处的特定发展阶段，能设身处地为他们着想 1 2 3 4 526、为防止某些同学循私舞弊，我使用量化的综合测评标准以求公平1 2 3 4 527、我没有权威意识，能平等对待学生，并愿意和他们做朋友 1 2 3 4 528、我一向积极进取、不对学生发无谓的牢骚 1 2 3 4 529、一旦有了机会，我就通过集体活动来进行团体心理辅导 1 2 3 4 530、如果发生了问题，学生能够如实地向我倾诉，并征求我的意见1 2 3 4 531、能够针对学生的心理困惑提出建设性意见 1 2 3 4 532、敢于在学生面前承认自己的错误 1 2 3 4 533、对一件事，我能够从多个角度去思考 1 2 3 4 534、比较关注细节，善于从小处发现问题 1 2 3 4 535、能够观察到每一个学生的心理状态和情绪变化 1 2 3 4 536、即使是工作中的一些细节问题我也能发现 1 2 3 4 537、对于发展中的困惑，我能够以朋辈的角度提出解决方案 1 2 3 4 538、对于心理困惑的解决方案，学生愿意与我探讨并改进 1 2 3 4 539、关于学生所面对的心理困惑，我都不急于下结论 1 2 3 4 540、发现学生的心理问题之后，一般先分析并多方面验证 1 2 3 4 541、对于学生将要面临的心理困惑，我尽量提前给予指出 1 2 3 4 542、遇到解决不了的心理问题，我马上求助有经验的老师 1 2 3 4 543、对于给学生提出的心理辅导方案，我密切关注其实施效果 1 2 3 4 544、我经常总结自己做心理辅导工作的经验 1 2 3 4 545、对于确实有心理疾病的学生，要求他们向专业心理机构求助 1 2 3 4 546、经常改进不完善的心理辅导方案 1 2 3 4 547、我系统的学习过心理学知识，掌握大学生心理发展规律 1 2 3 4 548、我掌握丰富的教育学知识，熟悉科学的教育方法 1 2 3 4 549、我具备心理辅导工作的经验性知识 1 2 3 4 550、我能设身处