语言活动《数数歌》案例分析.doc

第一题幼儿教师职业道德规范： 一、热爱幼儿，循循善诱 1.对幼儿要有强烈的社会责任感。 2.全身心地关爱每一个幼儿，熟悉每位孩子的发展状况，了解、关心每位孩子的成长。 3.面对有害于学习、健康、安全的各种情况，应为保护孩子而作出相应的努力。 4.不论种族、民族、性别、家庭出身，要对班内孩子一视同仁，不偏爱，不歧视。 5.要善于激发孩子参与各种活动的积极性。 6.要对困难儿、问题儿、特殊儿采取针对性教育，求得每位孩子的发展。 二、尊重家长，互相配合 1.加强与家长的联系，调动家长在培养孩子全面发展上的积极性。 2.对家长要以诚相待，以礼相见，互敬互重。 3.尊重家长，虚心倾听家长意见，不挫伤家长的感情，不训斥家长。 4.帮助家长确立正确的教育观，正确教育孩子。 5.不以任何理由向家长索要财物，以教谋私。 三.严谨治学，勇于探索 1.刻苦钻研业务，努力精通专业。 2.认真施教，掌握教育规律。 3.严谨求实，以知求善，掌握精深广博知识。 4.积极从事科学研究，努力探索科学真理。 5.不断研究教学艺术，反思教育实践。 6.自觉投身学校教育改革，开展创造性的教学活动 四、团结协作，服从领导 1.与每一位同事都要热情招呼，在工作中互相支持和配合。 2.尊重同事，虚心倾听同事的想法，不挫伤同事的感情、不训斥他人，善于宽容同事。 3.遇到困难用协商的语气和人沟通，别人有难主动帮助，别人有误悄悄提醒。 4.正确地对待和开展竞争，在各种竞赛中展现自我、相互学习、共同提高。 5.服从领导安排，支持领导工作，恪守岗位职责。 6.关心学校发展，善于接受领导的建议和意见。 五、敢于担当，廉洁从教 1、承担社会责任时，义无反顾 2、为国分忧，为当地政府分忧。 3、不收家长任何礼品。 4、生活上勤俭节约、朴实无华。 作为一名教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。幼儿正处于人生的起步阶段，教师对其的影响不仅是一时的，更是一生的。为人师表，教书育人，幼儿教师的职业是神圣的，是需要我们付出大爱的。让我们能都能严格遵守幼儿教师的职业道德规范,爱岗敬业、奉献幼教。第二题：反思你执教的一次语言教育活动？案例 今天孩子们要学说绕口令数数歌，我提前将绕口令的内容画成图画，展示了出来，请孩子们观察画面上都有什么？孩子们最先发现了小动物，我又提示幼儿，小动物都在什么地方？仔细的观察让孩子们知道：老虎在山上，小鹿在树林里，小猪在小路旁。小兔在草丛中。然后教师完整地朗诵儿歌请幼儿欣赏，我请孩子们给几幅图标好顺序。经过这样的引导，孩子们很快了解了绕口令的内容，在最短的时间内，记忆了这首儿歌。分析 教师经过分析教材，了解到了绕口令的特点，用图画的方式引领幼儿更快的记住诗句，同时了解了绕口令的内容，达到了启发引导幼儿理解儿歌内容的目的。措施 教师可以在班内开展说绕口令比赛，让幼儿在发准音的基础上，说的快，达到提高幼儿吐字清楚讲话的目的。第三题：反思你执教的一次科学教育活动？案例： 在今天的“小动物运水果”活动中，我先引导幼儿正确的点数黑板上的实物，并请幼儿讲述是用什么办法数的，引导幼儿掌握点数的规律，然后引导幼儿从上往下，从左往右的手口一致的点数教材上的小动物哪个多那个少，并用自己喜欢的方式记录表示。最后比较相同颜色车上的小动物，那辆车上的小动物多，并用笑脸记录，在练习过程中，多数幼儿能正确的按照要求做事情，能正确的找出来哪辆车上的小动物多，并用笑脸表示。分析： 此次活动老师能抓住幼儿的学习特点，有意识的引导幼儿掌握点数的方法，然后再有步骤的做事情，便于幼儿理解和掌握。因此幼儿做起来比较轻松。措施： 分析幼儿特点，有针对性的引导幼儿做事情，便于幼儿理解和掌握。第四题：我的职业幸福观时光飞逝，日月如梭，不经意间，我已在幼教战线上耕耘了二十多个春秋。有人说：教师是天底下最光荣的职业！有人说：教师是学生幸福的引路人。在每一个孩子的心目中，老师是一个最亲切、最智慧、最伟大的形象。我自豪，我是一名光荣的幼儿教师。我时常向往这样的境界：我把娓娓话语，化为润物细无声的春雨；我把永恒的微笑，舒展在孩子们聪颖的眉间；我把真善美的形象，投入了孩子们的心灵；我带来雨后缤纷的彩虹，带来了冬日洁白的雪花，也带来了夏夜闪烁的星空，为孩子们播种知识的种子，浇培智慧的幼芽，让他们萌发理想的嫩叶，孕育成功的鲜花。 二十年的艰辛耕耘让我不能不承认这样一个事实：教育工作是辛苦的，我们每天都进行着大量的平凡、琐碎的工作，日复一日、年复一年。那么，是什么构成了无数教师兢兢业业、勤于奉献、默默耕耘的内在动力呢？是什么使教师甘为寂寞、充当人梯呢？我想那一定是教师对教育事业的满腔热爱，是这种爱岗敬业的精神让我们义无反顾地投身于教育事业，只有履行自己的师德责任和义务，才能实现自己的人生价值。于细微处显精神，于小事中下功夫，在简单却又伟大的教育工作中体验人生价值实现的满足。作为一名担负启蒙重任的幼儿教师，光有足够的爱心和满腔的热情是不够的，孩子们是祖国的未来，他们身上寄予了多少家长和亲人期待的目光啊。让他们从各个方面吸取充足的营养，健康、全面的成长，才是最重要的。因此，我一直坚持钻研业务，参与教科研活动，尝试新的教学理念和教学模式，给予孩子们全新的、科学的教育。 教师这个职业不仅仅是光荣也是一种责任。教师职业有其苦，有其乐，苦中有乐。我将会用自己的一份真心、真情、真爱呵护孩子们；我将在这个平凡但又崇高的岗位上继续陪伴孩子们成长。 作为一名担负启蒙重任的幼儿教师，光有足够的爱心和满腔的热情是不够的，孩子们是祖国的未来，他们身上寄予了多少家长和亲人期待的目光啊。让他们从各个方面吸取充足的营养，健康、全面的成长，才是最重要的。因此，我一直坚持钻研业务，参与教科研活动，尝试新的教学理念和教学模式，给予孩子们全新的、科学的教育。教师这个职业不仅仅是光荣也是一种责任。教师职业有其苦，有其乐，苦中有乐。我将会用自己的一份真心、真情、真爱呵护孩子们；我将在这个平凡但又崇高的岗位上继续陪伴孩子们成长。第五题：倾听孩子 共同成长通过远程培训的学习交流，我们大家发现指南像一本贴心的备忘录，它是一本实用的操作手册，为科学保教和家庭育儿提供有效适宜的指导。指南的指标体系经过严格的效度检测，并慎重表述，它符合我国各年龄段幼儿的大致水平，具有普遍性、一般性。指南与纲要在对象、层次、内容、功能等方面是不同的，不能相互替代。 首先，学会“等待”，拥有“耐心”。我们的教育方式游戏的、活动的、生活的，幼儿的学习是小步递进的。而“语言领域”子项目“阅读和书写准备”目标1“喜欢听故事，看图书”中，对三个年龄段孩子阅读方面提出了不同的要求，3-4岁第一条是“经常主动要求成人讲故事、读图书”。 其次，理解幼儿的学习方式和特点：以直接感知、实际操作和亲身体验获得经验。指南中强调语言领域重点在于“培养幼儿的口语交流能力、阅读兴趣、习惯以及初步的阅读理解能力”。作为教师“要积极为幼儿提供与同伴和成人交流的机会，提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事。” 第三，重视良好“学习品质”的养成：积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造。 在今后的工作中，我将贯彻指南的精神，努力提升自己的专业水平，创新自己的教育理念，调整自己教育思路，为每一位孩子创造出一片美好的未来。”第六题：创设艺术性生活环境幼儿园教育指导纲要（试行）指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效的促进幼儿的发展。” 3-6岁儿童学习与发展指南中也明确指出：“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活