初中英语人教版七年级下册Unit5 Why do you like pandas？.doc

Unit5 Why do you like pandas？ Section 2a- 2c 143团第二中学 史燕教材 新目标人教版七年级下册 本单元的话题是 Animals in a zoo. 功能是“Describe animals ;Express preferences”。学情分析我所执教的人教版七下Unit5 Why do you like pandas Section B 部分的阅读课。七年级是中学生学习英语的基础阶段，这一阶段的重要任务在于激发并保持学生学习英语的兴趣。我班共有学生47人，绝大多数学生都对英语的学习抱有极大的兴趣。因此，在设计课堂活动时我根据学生的情况，采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意力，努力营造玩中学 学中玩的教学情境。课堂上尽量以鼓励表扬为主，鼓励学生开口说英语，特别是给后进生创造机会，让他们尝试成功的喜悦。总之，初一学生对英语的学习热情较高，可塑性强，只要在教学中教师加强对学生学法引导和学习的培养，学生的英语学习一定会取得很大的进步。 经过一个多学期的英语学习，学生们对于 why ,where ,what 引导的特殊疑问句有所熟悉，具有了学习本单元知识的认知前提。教材分析 Section A 主要学习动物名称及描述动物的形容词， 并运用所学词汇回答 Why do you like? Because .来谈论对动物的喜好及原因。在此基础上， Section B 的阅读转向了对“濒危动物”的关注，在提高学生阅读能力的同时，培养学生的动物保护意识和人文素养。教学目标一. 知识目标：1.掌握词:save,flag,forget,place,water,danger,cut,down,tree,kill,over,2.重点短语：getlost,bein(great)danger,cutdown,(be)madeof,oneof,二.能力目标：1.快速阅读和归纳语篇信息的能力2.构建思维导图的阅读策略。三.情感目标：了解大象在泰国的相关文化和大象的现实处境，唤起学生珍惜并保护濒危动物的意识。 掌握文章中的语法点及词组教学重点：1.掌握文章中的新单词及短语。 2. 通过整体阅读、寻读及思维导图来提高阅读技巧 。教学难点： 能够运用整体阅读、寻读及思维导图等策略来提高阅读技巧，了解阅读策略。教法学法： 任务型教学法，多媒体辅助教学，小组合作学习。教学策略： 教会学生使用整体阅读、skimming、scanning、mind map 等阅读方法，提高阅读和技巧。教具：CAI教学过程Step 1. Warming-up and lead-in T ask some questions about animalsDo you like animals? Do you like pandas? Why do you like pandas?Review what they had learned. Show tittle on the blackboard.T: Did you see elephants on TV? Do you know about elephants? Now, let s watch a video.(After watching) T: Whats the video about? Can you describe them? Some students answer.Step 2. PresentationShow some pictures about elephants,1The elephant is one country s symbol. Teach new words: Thailand/ flag/ a symbol of good luck2. Do you like elephants? Why？3. Lets help elephants.(save the trees/ Dont buy things made of ivory.)T guide Ss to say sentences and passage.Step 3 While reading1） Skimming: Listen , read the passage quickly and find the best tittle .2）Scanning : Read the article again and finish the mind map . Ss discuss in groups of four. And write down their answers. Check their answers.Step 4 Retell the article Ss look at the mind map and retell the article. Show a passage of elephants, let Ss fill in the blanks and retell the article.Step 5 Extension Because of the turns of the human beings, many animals are close to extinct. (由于一些人为的因素，很多动物已经濒临灭绝了.) Look at these pictures, What do you think of them? Some students answer.Step 6 Summary Animals are our friends. We must look after them.We live in the same small world. To Love animals is to love ourselves.Animals are our friends. We should protect them.Step 7 Homework Search for animals in danger and report. Step8 Blackboard design: 教学反思1. 本节课完成良好，达到预设效果 2. 学生们喜欢通过图片学习生词和先整体再细节处理篇章的方式 3. 阅读策略的使用在提高阅读速度和阅读技巧方面很有效。以往学语篇时逐句 分析语言点的方式使得文章支离破碎，只见树木，不见森林，应被