康裕幼儿园2011学年第二学期小小班第十二周教案.doc

康裕 幼儿园教学活动备课 4 月30日 第十二周 星期 一 小小班 活动内容创意：买东西活动内容体育：跳跃（双脚）执 教 者陈翠云执 教 者陈翠云活 动目 标 进一步了解商店的种类和用途。玩购物游戏，体验集体游戏的乐趣。活 动 目 标1、双脚连续跳跃。2、与同伴合作设计走、跳、钻的游戏。3、用绳子创作图案。教学 具 准 备 提前按照活动 17 中幼儿绘画的购物单，画相关的商店并制成小挂图。小印章。轻快的音乐。教学 具 准 备铃鼓、绳子活动过程：1. 幼儿分成两组，分别扮演“商店”和“顾客”，玩买东西游戏。2. 请扮演“商店”的幼儿挂上挂图，分散站在不同的角落，手里拿着小印章。3. 播放音乐， 扮演“顾客” 的幼儿拿着自己在活动17中所画的购物单，到不同的商店买东西，并请扮演“商店”的幼儿在购物单上盖章，表示“顾客”已买了东西。4. 幼儿买完购物单上的东西后便举手，看谁最快完成。5. 请幼儿说说自己到过哪些商店，买了什么东西。6. 请扮演“商店”和“顾客”的幼儿互换角色，继续玩游戏。活动过程：一、 准备活动：幼儿想象自己拿着捕捉昆虫的网去捉蝴蝶，并做以下动作：1、 跟随老师向四周跑，模拟追蝴蝶。2、 听到铃鼓声，立即停下来，向上跳，模拟用网捉蝴蝶。重复以上活动数次，然后请幼儿一起假装把网打开，把捉到的蝴蝶放出来。二、 发展活动：1、 双脚跳。2、 绳子游戏（应用游戏）三、整理活动：组合同上，每组用六至八条绳子在地上摆图案，其中两条绳子可做边界，边界可以是圆形、正方形或长方形。然后把其他绳子放在中间，构成一个图案，最后各组幼儿互相欣赏作品。户外活动内容找朋友负责教师陈翠云活动目的、过程及规则练习一对一对整齐地走，增强合作意识，幼儿分别在里外圈朝相反方向走，当念完“快快找个好朋友”时，里外圈的幼儿快速两两手拉手，做朋友，没有找到朋友的站在圆中心。 康裕 幼儿园教学活动备课 4月 30 日 第十二周 星期 一 小小 班活动内容创意：逛商店生活活动指导及离园情况：教育幼儿见人要问好，离开了要说再见，让幼儿养成良好的行为素质。执 教 者陈翠云活 动目 标 通过口头讲述活动，发展语言表达能力。喜欢唱歌曲。良好行为习惯及安全教育：教育幼儿不要随便摸插口以及各种开关教学 具 准 备 事先准备家人图卡（包括爷爷、奶奶、外公、外婆、爸爸、妈妈）及不同种类的商店图卡，分别放入两个神秘箱里。歌曲逛商店（歌曲及音乐欣赏CD或磁带）。活动过程：1. 播放歌曲逛商店，与幼儿一起唱歌曲：2. 老师向幼儿提问：你喜欢跟谁去逛商店？为什么？3. 请幼儿分别从两个神秘箱里抽取一张图卡。4. 幼儿根据手上的家人图卡和商店图卡，用“我和到去。”向老师和小朋友讲述自己和谁去了什么地方。例如：“我和爸爸到玩具店去。”5. 幼儿也可抽取两张家人图卡和一张商店图卡，用“和到去。”进行讲述，如“妈妈和妹妹到超级市场去。”个别教育情况指导幼儿进餐时要吃干净，按要求进行喝水活动一日活动反思及小结： 上完买东西，对社会课有了深一步的认识。在这一堂课中，我以讨论的形式进入主题，在教学中注意做到了：1、以幼儿为主体，引导幼儿能知道商店的种类和用途。2、大多数的幼儿乐于参与集体游戏。 3、幼儿课堂纪律良好，希望下一堂课继续。户外活动内容看图走走走负责教 师陈翠云活动目的、过程及规则听信号练习向前走，先后走，侧身走，提高幼儿的反应能力，从自然走-快走-快跑-跑交替领导审批康裕 幼儿园教学活动备课 5月 1 日 第 周 星期二 小小班活动内容创意：参观小商店活动内容音乐：家庭乐执 教 者陈翠云执 教 者陈翠云活 动目 标 观察、了解商店的各种设施。能主动与人交谈。活 动 目 标1、介绍自己的爸爸妈妈和家庭生活。2、喜欢唱歌曲。教学 具 准 备 提前联系好幼儿园附近的商店，安排幼儿前往参观。 提前发放家长通知书，告知家长今天要带幼儿外出参观。“商店设施多”补充操作材料（见材料制作）。教学 具 准 备 幼儿自备自己、爸爸和妈妈的单人照片。歌曲亲亲您（小班上学期歌曲及音乐CD或磁带。）活动过程：1. 老师与幼儿讨论附近有哪些商店，请幼儿说出最想参观哪家商店，老师把幼儿的意见写在白板上。2. 幼儿投票选出最想前往参观的商店。3. 请幼儿设计访问店员或店主的问题，例如参观玩具店可这样提问： 你在店里要做哪些事情？ 玩具店内什么玩具最受欢迎？ 店里的设备（例如收款机、价签等）有什么作用？4. 出发前与幼儿讨论要注意的事项，例如守秩序、不要到处跑、参观时要有礼貌等。本活动宜分小组进行，可以增加老师的数量，也可以邀请家长一起参加，以便照顾幼儿及更加确保安全。5. 参观商店时，请幼儿观察店里的设施，并记录在“商店设施多”的补充操作材料上。6. 回幼儿园后，幼儿根据补充操作材料上的记录，说说店里有什么设施，并讨论它们的用途。活动过程：1. 老师将幼儿、他们的爸爸和妈妈的单人照片集中后，混匀覆盖在桌子上。2. 让幼儿轮流翻开照片，每次可以翻三张，看谁能最快找回自己一家人。3. 幼儿利用照片介绍自己的爸爸妈妈，例如相貌特征、爱好、工作等，并说说自己日常在家会与爸爸妈妈一起做什么。4. 播放歌曲亲亲您，与幼儿一起唱歌曲：5. 请幼儿唱到“妈妈”时就举起妈妈的照片，唱到“爸爸”时就举起爸爸的照片。户外活动内容跑负责教师陈翠云活动目的、过程及规则发展奔跑能力，提高动作的灵活性。列队-模仿操-游戏移物赛跑，把沙包从一边移到另一边圆圈被拍手后才能跑。 康裕 幼儿园教学活动备课 5月 1 日 第 十二 周 星期 二 小小班活动内容创意：美丽的招牌生活活动指导及离园情况：有序排队，不推挤，让幼儿自己认识到日常生活中的安全问题。执 教 者陈翠云活 动目 标1、知道商店招牌的用途，说出不同招牌的特点。2、加深对长方形的认识。良好行为习惯及安全教育：能找出自己的长处，善于发现同伴的长处，学习正确地评价自己和他人。教学 具 准 备不同商店招牌的照片。卡纸、杂志纸、毛线、彩笔及不同的美工材料。活动过程： 1. 出示街上不同商店招牌的照片，引导幼儿观察： 这些招牌里，有哪些招牌是长方形的，怎样辨认出它是长方 形的？ 招牌上有什么？（文字和图案。） 文字表示什么？（商店的名字。） 有什么颜色？（按实际情况回答。） 有什么图案？（按实际情况回答。） 图案有什么作用？（可作为商店的标志。）2. 请幼儿选出一个最喜欢的招牌。3. 提议幼儿一起玩“开店了”的游戏，可先设计招牌，与幼儿讨论： 你想开什么商店？ 店里卖什么？ 商店叫什么名字？ 你会用什么图案代表你的商店，你准备做什么形状的招牌？4. 幼儿自由选取自己喜欢的美工材料，在卡纸上绘画或粘贴，设计商店的招牌。老师可协助幼儿为招牌添上文字，或将卡纸剪成不同的形状，让招牌的外形更有趣。个别教育情况相信自己的能力。能勇于尝试做一些力所能及的事情。一日活动反思及小结： 上完参观小商店，对社会课有了深一步的认识。在这一堂课中，我以讨论的形式进入主题，在教学中注意做到了：1、以幼儿为主体，引导幼儿能说出商店里的设施。2、大多数的幼儿乐于与人交谈。 3、幼儿课堂纪律良好，希望下一堂课继续。户外活动内容运西瓜负责教 师陈翠云活动目的、过程及规则学习侧身走，后退走等走步技能，提高幼儿的合作能力，幼儿分成相等两组，两人合作。领导审批康裕 幼儿园教学活动备课 5月2日 第 十二 周 星期 三 小小班活动内容创意：开店了活动内容活动手册：开心聚会执 教 者陈翠云执 教 者陈翠云活 动目 标1、了解买卖的过程。2、学说礼貌用语。3、与小朋友合作完成筹备开商店的工作，发展初步的合作意识和能力。活 动 目 标复习5以内的数量。教学 具 准 备活动21幼儿创作的招牌。玩具钱币、玩具收款机。不同的美工材料。摄像机。教学 具 准 备蜡笔、活动手册活动过程：1. 出示活动21中幼儿设计的招牌，请幼儿介绍他们要开什么商店。2. 请幼儿分组进行筹备工作，例如： 布置商店； 设计货品； 设计价签、玩具钱币或信用卡； 商量货品的价格； 摆放货品； 角色分配。3. 老师宣布：“开店了！”幼儿扮演商店服务员或客人，利用玩具钱币或自制的信用卡，玩买卖游戏。老师可拍摄活动情况。进行活动时，老师可引导幼儿多使用礼貌语，例如“谢谢！”“我可以看看这辆玩具车吗？”“欢迎下次光临。”等。4. 游戏结束后，老师与幼儿回顾活动片段和分享感受，例如： 你是顾客还是店员？ 你买了什么东西？ 你是怎样付款的？ 店员需要做什么？ 在这个过程中，发生了什么有趣的事？活动过程：1、 老师出示图片与数字卡，请幼儿数数。2、 老师出示不同的玩具，请幼儿找出数量是5的玩具。3、 老师讲述故事开心聚会，提问：有几位小朋友参加聚会？找出正确的数字卡。 4、发活动手册做练习。户外活动内容贴人负责教师陈翠云活动目的、过程及规则练习快跑，追逐跑，发展幼儿奔跑的能力，一名幼儿追逐其他的四散跑当追逐者快要追到是，喊“冰棍”，原地不动，直到只剩一名幼儿。 康裕 幼儿园教学活动备课 5月 2 日 第 十二 周 星期 三 小小 班活动内容创意：招牌像手生活活动指导及离园情况：教育幼儿过马路要看交通灯，绿灯时也要看看有没有右转的车。执 教 者陈翠云活 动目 标1、 进一步了解商店招牌的用途。2、喜欢说儿歌。良好行为习惯及安全教育：消防安全，认识消防通道及其标志，知道火警的电话号码是110教学 具 准 备儿歌招牌像手（逛逛街幼儿用书或电子书第15页。）活动过程：1. 出示幼儿用书或电子书第15页，请幼儿观察图中的商店招牌，说说它们分别是什么商店。2. 带领幼儿一起朗读儿歌招牌像手：招牌像手小小招牌，像一双手，招呼客人，进入门口。3. 与幼儿讨论： 小小招牌像什么？（像一双手。） 这双手会做什么？（会吸引客人进入商店。）4. 请幼儿想象自己是玩具店或其他商店，与小朋友设计动作说儿歌，说完后，听到老师叫自己的名字，便向小朋友介绍：“我是店，欢迎！欢迎！”个别教育情况写字的时候要注意安全，不能用笔对着小朋友，不能拿来刺人。一日活动反思及小结： 上完招牌像手，对社会课有了深一步的认识。在这一堂课中，我以提问的形式进入主题，在教学中注意做到了：1、以幼儿为主体，引导幼儿能说出招牌的用途。2、幼儿能说儿歌招牌像手。 3、幼儿课堂气氛活跃，希望下一堂课继续。户外活动内容小伞兵负责教 师陈翠云活动目的、过程及规则练习双脚站立由高30-50cm处往下跳，养成勇敢，顽强的品质。领导审批康裕 幼儿园教学活动备课 5 月 3 日 第十二周 星期 四 小小 班活动内容创意：休息活动内容艺术：送上我的爱执 教 者陈翠云执 教 者陈翠云活 动目 标1、欣赏雕塑作品，发展艺术欣赏能力。2、尝试模仿雕塑中人物的动作。活 动 目 标1、喜欢说儿歌。2、尝试表达对爸爸妈妈的爱。教学 具 准 备逛逛街幼儿用书或电子书第 16-17 页。数码相机。教学 具 准 备不同颜色的康乃馨。各款母亲节和父亲节的心意卡。儿歌我爱爸爸妈妈。活动过程：1. 出示幼儿用书或电子书，讲故事走累了：2. 出示电子书第 16 页，老师简单介绍朱铭先生的作品休息（可参考后面的教学资源库），然后与幼儿欣赏和讨论： 在作品中你看到了几个人？（5 个人。） 有几个大人？几个小朋友？（4 个成人，1 个小朋友。） 雕塑中除了人以外，还有什么东西？（雨伞、奶瓶、背包、手提袋。） 他们在做什么？（休息。） 他们为什么都累得睡着了？（自由回答。） 他们彼此认识吗？（自由回答。） 猜猜他们休息一会儿，又要到哪里去？（自由回答。）3. 把活动室里的椅子横排放好，请幼儿扮演行人在活动室里自由走动，当老师说：“走累了，坐下来休息休息吧。”幼儿便坐下来，模仿雕塑人物的动作。老师可把情景拍下来，让幼儿比较真人和雕塑的动作有什么不同。4. 幼儿可以分组创编动作，由其他的幼儿评选出哪组幼儿的动作最有趣。活动过程：1. 出示不同颜色的康乃馨、各种母亲节和父亲节心意卡，让幼儿知道人们喜欢在母亲节送康乃馨给妈妈，也会在这两个节日送心意卡或其他礼物给爸爸妈妈。2. 与幼儿一起说儿歌我爱爸爸妈妈：我爱爸爸妈妈康乃馨，送妈妈，祝妈妈越来越漂亮。心意卡，送爸爸，祝爸爸越来越快乐。爸爸妈妈笑哈哈。3. 请幼儿说说在母亲节和父亲节会送什么礼物给爸爸妈妈，然后利用自己想送的礼物，替代儿歌中的“康乃馨”和“心意卡”，重新再说一遍儿歌。4. 老师引导幼儿将改编的儿歌内容画下来，做成儿歌小书，互相念给同伴听。户外活动内容玩空气棒负责教师陈翠云活动目的、过程及规则尝试空气棒的不同玩法，乐于参加体育活动，会和同伴合作游戏，幼儿分成四队相对站好，第一名幼儿扛空气棒跑到投掷线后回队尾，第二名幼儿接空气棒，依次传接。 康裕 幼儿园教学活动备课 5月3 日 第 十二周 星期 四 小小 班活动内容创意：做一把椅子生活活动指导及离园情况：不是自己的东西不能拿，如果想玩或想要的话必须要经过别人的同意才可以拿。执 教 者陈翠云活 动目 标1、尝试将椅子分类，发展初步的分类能力。2、探索让椅子站得稳的方法。3、尝试设计不同造型的椅子， 发展创造力。良好行为习惯及安全教育：教育幼儿垃圾要丢到垃圾桶里，不能随地丢垃圾，垃圾要分类，看见地上有垃圾要主动去清理。教学 具 准 备提前把家居杂志的家具图片剪下来，例如椅子、桌子、书柜、茶几等。玩具椅子、布偶。纸盒、卫生纸卷筒、石块、橡皮泥、图画纸等。活动过程： 1. 请幼儿从家具图片中找出椅子图片，然后进行分类活动，例如： 一个人坐的椅子、多个人坐的椅子； 软座的椅子、硬座的椅子； 有靠背的椅子、没有靠背的椅子。 通过分类活动，让幼儿从不同的角度去观察椅子，增强幼儿 对椅子外形的了解。2. 请幼儿尝试做一张有趣的椅子，出示不同款式的玩具椅子，让幼儿探索椅子怎样才能站得稳。如，椅子腿的形状、数量及位置等。3. 请幼儿发挥想象，选用不同的材料，如纸盒、卫生纸卷筒、石块、橡皮泥、图画纸等，做一把站得稳的椅子。4. 老师可根据幼儿作品的大小，把布偶放在椅子上，看看布偶能否坐稳，也可以鼓励幼儿制作纸偶放在椅子上，增加创作的趣味。5. 制作完成后，请幼儿介绍自己的作品，然后放在展览区请大家欣赏。个别教育情况有什么事情要主动跟老师说，多与老师沟通，老师其实很喜欢你。一日活动反思及小结： 上完休息，对健康课有了深一步的认识。在这一堂课中，我以讲故事的形式进入主题，在教学中注意做到了：1、以幼儿为主体，引导幼儿能欣赏和说出艺术作品的特点。2、个别幼儿能模仿雕塑人物的动作。 3、幼儿气氛一般，希望下一堂课继续。户外活动内容跨小沟负责教 师陈翠云活动目的、过程及规则学习助跑跨跳，增强幼儿合作意识，幼儿站四纵队地上放四组纸板，听口令助跑跨跳过所有小沟绕过标志后，再次助跑跨跳回队尾。领导审批康裕 幼儿园教学活动备课 5月4日 第十二周 星期五 小小班活动内容创意：我家附近有活动内容语言：圆圆的球执 教 者陈翠云执 教 者陈翠云活 动目 标1、专心听故事，理解故事的内容。2、探索小区常见设施的用途。3、分享使用设施的经验。活 动 目 标1、体验多角度考虑问题； 2、感受图文结合阅读的乐趣。 教学 具 准 备事先把逛逛街幼儿用书第18-19 页的图片制成社区设施图卡。逛逛街幼儿用书 18-19 页。人物纸偶。教学 具 准 备大图书活动过程：1. 出示幼儿用书或电子书，与幼儿再次回顾故事内容：2. 向幼儿提问： 小美回家时，经过了很多社区设施和场所，你家附近有故事中提到的设施和场所吗？（自由回答。） 哪个地方你最常去？为什么？（自由回答。）3. 出示幼儿用书或电子书第 24 页，引导幼儿回忆并讲述小美在回家的路上，要经过哪些社区设施和场所。4. 请幼儿把社区设施和场所图卡贴在一张大白纸上，然后在幼儿用书上把小美回家的路线画出来。活动过程：一、讨论导入：你玩过气球吗？是不是所有的气球都会飞？你还见过哪些球？怎么玩的？二、观察图画，看一看，说一说：1、观察封面：你们看到了什么？预测下页内容：接下来会发生什么事情？2、观察第1页：你们看到了什么？请幼儿说说球从高处落到低处的方式。预测下页内容：接下来会发生什么事情？3、观察第2页：你们看到了什么？请小朋友模仿宝宝的动作和表情；为什么？预测下页内容：接下来会发生什么？4、观察第3页：你们看到了什么？预测下页内容：接下来会发生什么？5、观察第4页：你们看到了什么？。预测下页内容：接下来发生什么事情？6、观察第5页：你们看到了什么？预测下页内容：宝宝有没有拿住气球？ 7、观察第6页：你们看到了什么？模仿小女孩看到花蝴蝶和气球飞走时的表情。预测下页内容：接下来发生什么事情？8、观察第7页：你们看到了什么？为什么会这样？模仿抓升空的气球的动作。预测下页内容：接下来发生什么事情？9、观察第8页：你们看到了什么？为什么会这样？10、请幼儿给故事起名字。三、游戏活动：小球滚呀滚户外活动内容玩轮胎负责教师陈翠云活动目的、过程及规则练习助跑屈膝跳高，发展幼儿弹跳能力，幼儿分四至六组站好，每组第一名幼儿助跑跳过所有轮胎，将最后一个轮胎滚出场地后，拍第二名幼儿的手，站队尾，依次进行，那队快那队赢。 康裕 幼儿园教学活动备课 5 月4日 第十二周 星期五 小小班