苏教版必修1 专题2第2单元 钠、镁及其化合物——离子反应 教案.doc

第2单元 钠、镁及其化合物离子反应(一)教学目标1知识目标(1)理解离子反应和离子方程式的含义。 (2)掌握离子反应发生的条件和离子方程式的书写方法。2能力目标(1)培养通过实验探究问题、分析问题、归纳问题的能力。(2)通过离子方程式的书写，加强学生对知识的综合运用能力。3情感目标(1)感受由感性到理性，再由理论指导实践的认知规律。(2)通过实验探究，培养学生敢于探索的学习精神。(二)教学重点(1)离子反应的概念。(2)离子方程式的书写。(三)教学难点 离子方程式的书写。(四)教学方法 实验探究、合作讨论、设疑分析、启发引导。(五)教学用具nacl、cuso4、bacl2、agno3、hcl、na2co3、h2so4、na2so4、hno3溶液、caco3固体；试管、胶头滴管、多媒体。(六)教学过程教师活动学生活动设计意图投影下列物质中：ch3cooh，hcl，naoh，hno3，cu(oh)2，agcl，na2co3，c2h5oh，h2o，fe，so2，石墨。分别写出哪些属于强电解质、弱电解质、非电解质以及在溶液中主要以离子形式存在的物质。设问因电解质溶于水后可电离成离子，那么电解质在溶液里所起的反应实质上是什么之间的反应？板书三、离子反应分组实验按下表操作，先做实验i和设疑为什么bacl2溶液和cuso4溶液反应而与nacl溶液不反应，它们混合前后溶液中各离子的数目有无变化?提问(1)如何验证反应后溶液中仍有大量cu2和c1呢?(2)如何操作？(3)能得出什么结论？学生回答，老师板书1离子反应：电解质在溶液里所起的反应。引导什么是离子方程式？板书2离子方程式(1)概念：用实际参加反应的离子的符号来表示离子反应的式子叫离子方程式。引导离子方程式如何书写呢？书写时应注意些什么问题？下面以cucl2溶液与agno3溶液反应为例说明。投影离子方程式的书写步骤(1)写出正确的化学方程式。 cucl22agno32agclcu(no3)2 (2)把易溶且易电离的物质改写成离子形式，难溶、难电离、气体、单质、氧化物等仍写成化学式。 cu22cl2ag2no32agclcu22no3 (3)删去方程式两边不参加反应的离子，将计量数化成最简整数比。 agclagcl(4)检查离子方程式两边各元素的原子个数和电荷数是否相等。若均相等，离子方程式书写正确。板书(2)书写步骤：“写、改、删、查”四个步骤。投影一组；硝酸银溶液分别跟盐酸、氯化钠的反应。 二组：盐酸分别跟na2co3溶液、caco3的反应。 三组：硝酸分别跟na2co3、caco3的反应。四组：氯化钡溶液分别跟h2so4溶液、na2so4溶液的反应。引导通过以上练习，你认为在离子方程式的书写四步中，哪一步最困难，需多加留意?设问哪些是易溶、易电离物呢?投影(1)易溶解且易电离的物质。(2)难溶解或难电离的物质。设问通过完成第一组agno3溶液分别跟盐酸、nacl溶液的反应的离子方程式，第四组bacl2溶液分别跟硫酸溶液、na2so4溶液反应的离子方程式，大家发现了什么?板书(3)意义 揭示反应的实质。不仅表示一定物质间的某一个反应，而且表示所有同一类型的反应。投影练习书写离子方程式，并讨论hohh2o和co322hco2h2o分别表示哪类反应? 提问反应fecuso4cufeso4是否属于离子反应？结论离子反应不仅包括复分解反应，还包括在溶液中发生的氧化还原反应。板书 3离子反应的类型：(1)复分解反应(2)溶液中发生的氧化还原反应作业 阅读教材，完成课本习题p18一、(2)(3) 二、三、四、五。复习，讨论，回答问题。思考电解质在溶液里存在的形态，得出结论。分组实验，观察并记录实验现象，写出化学方程式。交流讨论。根据化学方程式来解释，是否符合复分解反应发生的条件。自学思考，寻找鉴定cu2和cl的办法。演示的操作，观察现象。分析讨论，得出结论。与化学方程式对比，发现不同点。聆听，思考，做笔记。讨论归纳书写离子方程式的步骤和要点。学生分组实验全班分为四组，分别实验并观察记录，写出离子反应的方程式，并汇报结果。分析四步中，“改”是关键，改时应注意作出准确判断。归纳、记忆。寻找不同点和共同点，揭示离子方程式表示的意义。板演，并归纳它们的共同点，得出结论。根据离子反应的实质进行讨论。阅读课本，总结，练习提高。复习巩固所学内容，为新课做好铺垫。从电解质在溶液里的状态揭示其本质。培养动手能力，观察能力。体验探究过程，培养团结协作能力。考查对已有知识的应用能力。循序渐进，层层深入，培养推理能力。培养实验设计能力、创新能力和归纳能力。培养分析能力。自然过渡，设置问题。加强理解，加强记忆，培养掌握知识的能力。培养实验能力、观察能力，相互协作。由理论指导实践，体验探究乐趣。抓住书写离子方程式的关键。强化记忆，突破重点和难点。培养对比分析能力，进一步理解离子反应。培养归纳演绎能力，进一步熟练掌握知识，并能运用。对离子反应的认识更全面，更深刻。检查学习效果。板书设计第二节 离子反应(第二课时)三、离子反应1离子反应：电解质在溶液里所起的反应。2离子方程式 (1)概念：用实际参加反应的离子的符号