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文档简介

说教材说课标说教法 课程资源的开发与利用 说建议 说教材 说课标 一年级语文上册教学内容知识树 1 2 3 4 5 6 入学教育 口语交际 语文园地课后练习 汉语拼音 阅读 识字写字 第二单元 导语 五篇课例 语文园地二 画 课文 课后延伸 拓展 课后练习 我会说 我会写 读读背背 朗读课文背诵课文 会写4个生字 会说6个反义词 查找其他谜题诗并与同学交流 发展思维 扩展课内学习的内容 文本 感受诗中描绘景色懂得是幅山水画 学习劝说别人不要做有损于公共利益的事 说话时要有礼貌 关心身边的事情 能勇于表明自己的态度 语文园地三知识树 我会填 口语交际 这样做不好 读读背背 日积月累 复习巩固学过的汉字 逐步养成正确使用量词的习惯 复习带有相同偏旁的生字 通过琅琅上口的儿歌让学生了解识别方向的基本知识 有很强的实用价值 通过练习 复习学过的汉字 笔画和笔顺 培养学生良好的书写习惯 看看读读 读读画画 东西南北 教材特点知识树 综合性 科学性 时代性 趣味性 适用性 课程资源的开发与利用 说建议 说教材 说课标 本册教材的学习目标 口语交际 阅读 汉语拼音 识字写字 课程资源的开发与利用 说建议 说教材 说课标 教学策略与建议 在拼音教学中 要充分利用插图 在语境中学习 培养观察能力与语言表达能力 在发现中学习 体现自主 合作 探究学习 同时在游戏中学习 体验学习的乐趣 识字 写字教学中 学生要掌握认字要领 不做过多的结构分析 根据识字规律 不过早脱离语言环境 承认学生差异 转变学习方式 不局限教材课内识字 加强语言积累 阅读教学要落实识字 写字 重视朗读教学 强化语言积累 语文园地要注意题型变化 重视积累语言 引导课外延伸 口语交际教学要注意互动性 并注重儿童的童趣 创设情境 课程资源的开发与利用
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