六年级下健 康教育教案.doc

健 康 教 育 教 案六年级（第十二册）平 谷 一 小二册 第一课时教学内容：1、人体的神经系统 2、大脑的功能与保健教学目的：1、使学生了解生津系统的构造及功能并注意神经系统的卫生。 2、使学生了解大脑皮层的发育及卫生，认识到青春期正是学习的最好时机，珍惜青春时光，注意用脑卫生，促进大脑发育。教学难点：良好生活、学习习惯的培养。教学过程：1、提问-人靠什么传播各种感觉和传达指令？ 大脑的形状与发育的特点？ 2、出示挂图，教师朗读课文，学生带问题看图听课文。 3、教师讲解神经的构造与功能。 4、提问神经的结构与功能。 5、教师讲解大脑的结构与闹皮层的发育与卫生。 6、学生看图回答问题脑的结构与外形；脑皮层的发育特点？ 7、讨论：怎样才能促进大脑的发育？神经系统应注意那些卫生？ 8、总结全课。作业：把本课所学的内容告诉家长，请家长监督自己做好的大脑的保健。教具：挂图、大脑模型、课本板书：脑中枢神经系统神经系统 脊髓周围神经系统 脑神经12对脊神经31对大脑：司令部，是调节全身的高级中枢。脑 小脑，平衡，协调。脑干：（间脑，中脑，脑桥和延髓）呼吸、心跳中枢。第二课时教学内容：3.学会放松 4、环境与健康教学目的：1、使学生了解学习和生活中会有压力，而放松可以减轻压力和紧张。 2、使学生了解生活环境的污染源，自觉抵制污染，保护环境。教学难点：理解人类生活离不开环境，生活环境有时会受到污染。教学过程：1、讲解我们的生活环境？ 2、学生朗读课文，教师讲解生活环境的遭到污染，和污染源来自哪些方面？怎么样保护人类生活的大环境。 3、保护和创造有利于健康的环境，从哪些方面做起？ 4、学习和生活中有种种压力，讲述减压的三种方法。 5、使学生懂得放松是其中一种有效的方法。 6、讨论同学有哪些对焦虑和紧张进行疏导和减压的方法。 7、总结本课。作业： 1、说出放松的三种方法，选择一种你最喜欢的放松方法教给你的父母。教具：挂图、实物图片第三课时教学内容：5、劳动的卫生与安全 6、如何就医教学内容：1、使学生了解应参加的劳动，以及劳动前、劳动中、劳动后的注意事项，注意劳动的卫生。 2、使学生了解什么情况应该去医院，怎样选择医院，学会看病的步骤。教学难点：教育学生热爱劳动，劳动对学习生活和身体健康有益；教育学生遇到突发急症不慌张，应急做好处理。教学过程：1、讨论人与劳动之间的关系（劳动创造了人；人生存要有物质；劳动创造人类生活所需的一切；创造未来，创造新生活，人人要劳动。） 2、朗读课文，思考问题：（看挂图） 那些劳动适合学生；劳动前应做那些准备；劳动中应注意什么；劳动后作些什么；你在劳动中做得如何。 3、提问你自己去医院看过病吗？你知道怎样看病吗？ 4、自学课文思考问题： 身体不适时怎样做？什么情况应该去医院；有病应该怎样选择医院；记住看病的步骤。 5、看插图，说一说看病的步骤。 6、总结本课的情况。作业：（见课本）教具：劳动保护用品：口罩、线手套、套袖、安全帽、墨镜等；教学挂图。第四课时教学内容：7、人的五种需要 8、大脑的保健教学目的：1、使学生知道五种需要的内容； 2、提高学生对大脑保健重要性的认识。教学难点：教育学生通过自己的努力奋斗达到自我实现。 克服不良的习惯，自我加强大脑的保健。教学过程：1、阅读课文，思考问题。（什么是需要；如何分类；你有何理解。） 2、教师讲解五种需要意义。（生理、安全、爱、尊重、自我实现） 3、简单小结。 4、教师启发谈话：你知道大脑保健是怎么一回事吗？ 5、带问题学习课文 6、看插图，讨论对脑保健的不良习惯，如何培养好的生活习惯。 7、教师总结本课作业：给家长讲一讲课上学的知识。第五课时教学内容：9、食物的选购与保存 10、饮酒的害处教学目的：1、学会选购食物，科学的保存食物。 2、了解饮酒的害处，教育学生不要饮酒。教学难点：养成良好的习惯，注重营养的搭配；酒对青少年的危害，教育学生不受家庭环境的影响。教学过程：1、提问你的家人是怎样选择和保存食物的。 2、出示蔬菜和一些熟食的图片，自己说说你如何保存和选购食物。 3、食物的选购与保存关系着家人的健康。 4、讲解如何选购食物。 营养价值高，新鲜不变质无污染；在有卫生许可证，熟食不暴露，生熟分开钱货分开的售货点选购。 5、如何保存食物。 盛熟分开，分袋保存，少买少存，不超保鲜期。 保持低温干燥通风。保存的时间不宜过长。 6、讲解酒的成分（酒精和水） 7、酒的危害（麻痹神经，伤害脑细胞，影响智力和意志力，伤害肝脏） 8、指导学生朗读课文，启发学生讨论。 9、自己设计一幅饮酒有害的宣传画。 10、教师总结课的情况。作业：自己不饮酒并劝家长不饮酒。教具：挂图、食物图片第六课时教学内容：11、预防牙周病 12、青春期心理卫生教学目的：1、使学生了解牙周病的危害与预防。 2、让学生了解青春期青少年有那些心理特点，如何正确认识和处理。教学难点：培养良好的生活习惯；提高学生的心理素质，培养良好的人格。教学过程：1、提问牙齿如何固定在牙床上。 2、讲什么是牙周组织。（结合挂图） 3、讲牙周病与发病症状。（指牙龈，牙周膜、牙槽骨的慢性疾病，即牙龈炎、牙周炎） 4、讲牙周病的危害（牙龈坏死，牙齿松动、脱落） 5、看挂图讨论如何预防牙周病？ 6、提问-什么是生理健康? 7、讲解心理及心理健康。 8、讲解青春期及青春期的特点（由童年过渡到成年的发育时期，生体发育迅速，心理方面也跟着发生很大变化。） 9、默读课文，分小组讨论。 10、教师举例学生讨论。（由四名14岁的少年离家出走，要自己挣钱养活自己，他们这样做对吗？）（有些学生把影星、歌星做偶像，盲目追求，对吗？）（青春期的男生哥们义气重不讲是非，打群架、图报复，对吗？）你应该怎样做？ 12、教师总结全课作业：课上回答教具：牙的模型、挂图第七课时教学内容：13、环境与发展 14、准备着，做合格中学生教学目的：1、了解环境与发展大会简况和意义 2、使学生有升入中学的心理准备。教学难点：培养环保意识；加强思想引导，培养自信心，提高辨别能力。教学过程：1、提问-5月5日是什么日子？引入本课。 2、介绍环境与发展大会的情况。（1972年第一次召开，113个国家参加，1992年在次召开，100多位国家首脑参加。） 3、看书，画重点。（时间、地点、参加人） 4、教师总结李鹏总理会上发言的要点。（环境保护是我国的一项基本国策。我国环保健全法制，加强监督管理。我国积极防治污染，合理利用资源。） 5、讲大会的意义，教育学生从我做起，为环保做贡献。 6、朗读课文，逐段讨论、讲解。 （什么叫抛弃依赖思想，增强学习的自觉性主动性？你怎样理解“懒惰与贪玩导致学业失败，甚至贻误终生”这句话？什么叫“以真诚公道的爱心处世待人？”结交新朋友应注意什么？什么叫自主权？今后你打算怎么办？） 7、分组讨论-你准备怎样做个合格的中学生？ 8、教师总结全课教具：环保图片教学进度安排周次内 容课时1人体的消化系统（1）22人体的消化系统（2）23生长发育（1）24生长发育（2）25学会与异性同学