苏教版必修2 第1章 1.1.1 棱柱、棱锥和棱台 学案.docx

1.1空间几何体1.1.1棱柱、棱锥和棱台学习目标1.通过观察实例，概括出棱柱、棱锥、棱台的定义.2.掌握棱柱、棱锥、棱台的结构特征及相关概念.3.能说出棱柱、棱锥、棱台的性质，并会画简单的棱柱、棱锥、棱台知识点一棱柱的结构特征思考观察下列多面体，有什么共同特点？答案(1)有两个面是全等的多边形，且对应边互相平行；(2)其余各面都是平行四边形梳理棱柱的结构特征名称定义图形及表示相关概念分类棱柱由一个平面多边形沿某一方向平移形成的空间几何体叫做棱柱如图可记作：棱柱abcdefabcdef底面：平移起止位置的两个面，侧面：多边形的边平移所形成的面，侧棱：相邻侧面的公共边，顶点：侧面与底面的公共顶点底面为三角形、四边形、五边形的棱柱分别称为三棱柱、四棱柱、五棱柱知识点二棱锥的结构特征思考观察下列多面体，有什么共同特点？答案(1)有一个面是多边形；(2)其余各面都是有一个公共顶点的三角形梳理棱锥的结构特征名称定义图形及表示相关概念分类棱锥当棱柱的一个底面收缩为一个点时，得到的几何体叫做棱锥如图可记作：棱锥sabcd底面(底)：多边形面，侧面：有公共顶点的各个三角形面，侧棱：相邻侧面的公共边，顶点：由棱柱的一个底面收缩而成按底面多边形的边数分：三棱锥、四棱锥、知识点三棱台的结构特征思考观察下列多面体，分析其与棱锥有何区别与联系？答案(1)区别：有两个面相互平行(2)联系：用平行于棱锥底面的平面去截棱锥，其底面和截面之间的部分即为该几何体梳理棱台的结构特征名称定义图形及表示相关概念分类棱台用一个平行于棱锥底面的平面去截棱锥，得到两个几何体，一个仍然是棱锥，另一个我们称之为棱台如图可记作：棱台abcdabcd上底面：原棱锥的截面，下底面：原棱锥的底面，侧面：其余各面，侧棱：相邻侧面的公共边，顶点：侧面与上(下)底面的公共顶点由三棱锥、四棱锥、五棱锥、截得的棱台分别叫做三棱台、四棱台、五棱台、知识点四多面体思考一般地，怎样定义多面体？围成多面体的各个多边形，相邻两个多边形的公共边，以及这些公共边的公共点分别叫什么名称？答案多面体是由若干个平面多边形围成的几何体围成多面体的各个多边形叫多面体的面；相邻两个面的公共边叫多面体的棱；棱和棱的公共点叫多面体的顶点梳理类别多面体定义由一些平面多边形围成的几何体图形相关概念面：围成多面体的各个多边形，棱：相邻两个面的公共边，顶点：棱与棱的公共点1棱柱的侧面都是平行四边形()2有一个面是多边形，其余各面都是三角形的几何体叫棱锥()3若一个平行六面体的两个对角面都是矩形，则这个平行六面体一定是直平行六面体()4棱柱的两个底面是全等的多边形()类型一棱柱、棱锥、棱台的结构特征例1下列关于棱柱的说法：所有的面都是平行四边形；每一个面都不会是三角形；两底面平行，并且各侧棱也平行；被平行于底面的平面截成的两部分可以都是棱柱其中正确说法的序号是_答案解析错误，底面可以不是平行四边形；错误，底面可以是三角形；正确，由棱柱的定义可知；正确，被平行于底面的平面截成的两部分可以都是棱柱反思与感悟关于棱柱的辨析(1)紧扣棱柱的结构特征进行有关概念辨析两个底面互相平行；其余各面是四边形；相邻两个四边形的公共边互相平行(2)多注意观察一些实物模型和图片便于反例排除特别提醒：求解与棱柱相关的问题时，首先看是否有两个平行的面作为底面，再看是否满足其他特征跟踪训练1关于棱柱，下列说法正确的是_(填序号)有两个面平行，其余各面都是平行四边形的几何体是棱柱；棱柱的侧棱长相等，侧面都是平行四边形；上、下底面是菱形，各侧面是全等的正方形的四棱柱一定是正方体答案解析不正确，反例如图所示正确，由棱柱定义可知，棱柱的侧棱相互平行且相等，所以侧面均为平行四边形不正确，上、下底面是菱形，各侧面是全等的正方形的四棱柱不一定是正方体例2(1)判断如图所示的物体是不是棱锥，为什么？解该物体不是棱锥因为棱锥的定义中要求：各侧面有一个公共顶点，但侧面abc与侧面cde没有公共顶点，所以该物体不是棱锥(2)如图所示的多面体是不是棱台？解根据棱台的定义，可以得到判断一个多面体是棱台的标准有两个：一是共点，二是平行即各侧棱的延长线要交于一点，上、下两个底面要平行，二者缺一不可据此，图中多面体各侧棱的延长线不相交于同一点，故不是棱台；图中多面体不是由棱锥截得的，不是棱台；图中多面体虽是由棱锥截得的，但截面与底面不平行，因此也不是棱台反思与感悟棱锥、棱台结构特征问题的判断方法(1)举反例法结合棱锥、棱台的定义举反例直接说明关于棱锥、棱台结构特征的某些说法不正确(2)直接法棱锥棱台定底面只有一个面是多边形，此面即为底面两个互相平行的面，即为底面看侧棱相交于一点延长后相交于一点跟踪训练2下列关于棱锥、棱台的说法：棱台的侧面一定不会是平行四边形；由四个平面围成的封闭图形只能是三棱锥；棱锥被平面截成的两部分不可能都是棱锥其中正确说法的序号是_答案解析正确，棱台的侧面一定是梯形，而不是平行四边形；正确，由四个平面围成的封闭图形只能是三棱锥；错误，如图所示四棱锥被阴影部分所在的平面截成的两部分是两个三棱锥类型二棱柱、棱锥、棱台的画法例3画出一个三棱柱和一个四棱台解(1)画三棱柱可分以下三步完成：第一步，画上底面画一个三角形；第二步，画侧棱从三角形的每一个顶点画平行且相等的线段；第三步，画下底面顺次连结这些线段的另一个端点(如图所示，被遮挡的线要画成虚线)(2)画四棱台可分以下三步完成：第一步，画一个四棱锥；第二步，在它的一条侧棱上取一点，然后从这点开始，顺次在各个侧面内画出与底面对应边平行的线段；第三步，将多余的线段擦去(如图所示，被遮挡的线要画成虚线)反思与感悟在平面几何中，虚线表示作的辅助线，但在空间图形中，虚线表示被遮挡的线在空间图形中作辅助线时，被遮挡的线作成虚线，看得见的线仍作成实线作图时要使用铅笔、直尺等，力求准确跟踪训练3画一个六面体(1)使它是一个四棱柱；(2)使它是由两个三棱锥组成；(3)使它是五棱锥解如图所示：图1是一个四棱柱，图2是一个由两个三棱锥组成的几何体，图3是一个五棱锥类型三空间问题与平面问题的转化例4如图所示，在侧棱长为2的正三棱锥vabc中，avbbvccva40，过a作截面aef，求截面aef周长的最小值解将三棱锥沿侧棱va剪开，并将其侧面展开平铺在一个平面上，如图所示线段aa1的长为所求aef周长的最小值取aa1的中点d，则vdaa1，avd60，可知ad3，则aa16.即截面aef周长的最小值为6.反思与感悟求几何体表面上两点间的最小距离的步骤(1)将几何体沿着某棱剪开后展开，画出其侧面展开图(2)将所求曲线问题转化为平面上的线段问题(3)结合已知条件求得结果跟踪训练4如图所示，在所有棱长均为1的直三棱柱上，有一只蚂蚁从点a出发，围着三棱柱的侧面爬行一周到达点a1，则爬行的最短路程为_答案解析将三棱柱侧面沿aa1展开如图所示，则线段ad1即为最短路线，即ad1.1有下列三个命题：用一个平面去截棱锥，棱锥底面和截面之间的部分是棱台；两个面平行且相似，其余各面都是梯形的多面体是棱台；有两个面互相平行，其余四个面都是等腰梯形的六面体是棱台其中正确的有_个答案0解析中的平面不一定平行于底面，故错；可用反例去检验，如图所示，各侧棱延长线不能相交于一点，故错2一个棱柱有10个顶点，所有的侧棱长的和为60 cm，则每条侧棱长为_ cm.考点棱柱的结构特征题点与棱柱有关的运算答案12解析因为棱柱有10个顶点，所以棱柱为五棱柱，共有五条侧棱，所以侧棱长为12(cm)3下列说法错误的是_(填序号)多面体至少有四个面；九棱柱有9条侧棱，9个侧面，侧面为平行四边形；长方体、正方体都是棱柱；三棱柱的侧面为三角形答案解析由于三棱柱的侧面为平行四边形，故错4下列几何体中，_是棱柱，_是棱锥，_是棱台(仅填相应序号)答案解析结合棱柱、棱锥和棱台的定义可知，是棱柱，是棱锥，是棱台5下图中不可能围成正方体的是_(填序号)答案1棱柱、棱锥及棱台定义的关注点(1)棱柱的定义有以下两个要点，缺一不可：有两个平面(底面)互相平行其余各面(侧面)每相邻两个面的公共边(侧棱)都互相平行(2)棱锥的定义有以下两个要点，缺一不可：有一个面(底面)是多边形其余各面(侧面)是有一个公共顶点的三角形(3)棱台是由一个平行于棱锥底面的平面截得的2棱柱、棱锥、棱台之间的关系在运动变化的观点下，棱柱、棱锥、棱台之间的关系可以用下图表示出来(以三棱柱、三棱锥、三棱台为例)3根据几何体的结构特点判定几何体的类型，首先要熟练掌握各几何体的概念，把握好各类几何体的性质，其次要有一定的空间想象能力.一、填空题1以三棱台的顶点为三棱锥的顶点，这样可以把一个三棱台分成_个三棱锥答案3解析如图，分割为a1-abc，b-a1cc1，c1-a1b1b,3个棱锥2一个棱柱至少有_个面，面数最少的一个棱锥有_个顶点，顶点最少的一个棱台有_条侧棱答案5433下列描述中，是棱柱的结构特征的有_(填序号)有两个面互相平行；侧面都是四边形；每相邻两个侧面的公共边都互相平行；所有侧棱都交于一点答案解析由棱柱的定义知，是它的结构特征，不是棱柱的结构特征，因为棱柱的侧棱均互相平行4如图，能推断这个几何体可能是三棱台的是_(填序号)a1b12，ab3，b1c13，bc4；a1b11，ab2，b1c11.5，bc3，a1c12，ac3；a1b11，ab2，b1c11.5，bc3，a1c12，ac4；a1b1ab，b1c1bc，c1a1ca.考点棱台的结构特征题点棱台的概念的应用答案解析因为三棱台的上下底面相似，所以该几何体如果是三棱台，则a1b1c1abc，所以.故填.5下图中不是正四面体(各棱长都相等的三棱锥)的展开图的是_(填序号)答案解析中的四个三角形有公共顶点，无法折成三棱锥，故不是正四面体的展开图6在五棱柱中，不在同一侧面且不在同一底面的两顶点的连线称为它的对角线，那么一个五棱柱对角线的条数为_答案10解析如图，在五棱柱abcde-a1b1c1d1e1中，从顶点a出发的对角线有两条：ac1，ad1，同理从b，c，d，e点出发的对角线均有两条，所以共2510(条)7如图，将三棱台abcabc沿abc截去三棱锥aabc，则剩余部分是_答案四棱锥abccb解析在图中截去三棱锥aabc后，剩余的是以bccb为底面，a为顶点的四棱锥8用一个平行于棱锥底面的平面去截这个棱锥，截得的棱台上、下底面的面积比为14，且截去的棱锥的高是3 cm，则棱台的高是_cm.答案3解析由棱锥、棱台的性质可知，棱台的上、下底面相似又因为上、下底面的面积比为14，所以上、下底面的边长比为12，所以截去的小棱锥与原大棱锥的高之比为12，则棱台的高是3 cm.9如图，m是棱长为2 cm的正方体abcda1b1c1d1的棱cc1的中点，沿正方体表面从点a到点m的最短路程是_cm.答案解析由题意，若以bc为轴展开，则a，m两点连成的线段所在的直角三角形的两直角边的长度分别为2 cm，3 cm，故两点之间的距离是 cm.若以bb1为轴展开，则a，m两点连成的线段所在的直角三角形的两直角边的长度分别为1 cm,4 cm，故两点之间的距离是 cm.故沿正方体表面从点a到点m的最短路程是 cm.10在正方体上任意选择4个顶点，它们可能是如下各种几何图形的4个顶点，这些几何图形是_(写出所有正确结论的序号)矩形；不是矩形的平行四边形；有三个面为等腰直角三角形，有一个面为等边三角形的四面体；每个面都是等边三角形的四面体；每个面都是直角三角形的四面体答案解析正确，如图四边形a1d1cb为矩形；错误，任意选择4个顶点，若组成一个平面图形，则必为矩形或正方形，如四边形abcd为正方形，四边形a1bcd1为矩形；正确，如四面体a1abd；正确，如四面体a1c1bd；正确，如四面体b1abd.故填.二、解答题11根据下列关于空间几何体的描述，说出几何体的名称(1)由6个平行四边形围成的几何体；(2)由7个面围成，其中一个面是六边形，其余6个面都是有一个公共顶点的三角形；(3)由5个面围成的几何体，其中上、下两个面是相似三角形，其余3个面都是梯形，并且这些梯形的腰延长后能相交于一点解(1)这是一个上、下底面是平行四边形，四个侧面也是平行四边形的四棱柱(2)这是一个六棱锥，其中六边形面是底面，其余的三角形面是侧面(3)这是一个三棱台，其中相似的两个三角形面是底面，其余三个梯形面是侧面12.如图，在边长为2a的正方形abcd中，e，f分别为ab，bc的中点，沿图中虚线将3个三角形折起，使点a，b，c重合，重合后记为点p.问：(1)折起后形成的几何体是什么几何体？(2)这个几何体共有几个面，每个面有何特点？(3)每个面的面积为多少？解(1)如图，折起后的几何体是三棱锥(2)这个几何体共有4个面，其中def为等腰三角形，pef为等腰直角三角形，dpe和dpf均为直角三角形(3)spefa2，sdpfsdpe2aaa2，sdefs正方形abcd-spef-sdpf-sdpe(2a)2-a2-a2-a2a2.13给出两块正三角形纸片(如图所示)，要求将其中一块剪拼成一个底面为正三角形的三棱锥模型，另一块剪拼成一个底面是正三角形的三棱柱模型，请设计一种剪拼方案，分别用虚线标示在图中，并作简要说明考点棱锥的结构特征题点棱锥的结构特征的应用解如图(1)所示，沿正三角形三边中点连线折起，可拼得一个底面为正三角形的三棱锥如图(2)所示，正三角形三个角上剪出三个相同的四边形，其较长的一组邻边边长为三角形边长的，有一组对角为直角，余下部分按虚线三角形的边折成，可成为一个缺上底的底面为正三角形的三棱柱，而剪出的三个相同的四边形恰好拼成这个底面为正