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服装心理学服装心理学笔记第一章 第一节 服装心理学的研究内容和意义- 一.服装的基本概念 服装是指任何附着于人体且具体可见或物质化的物体 服装心理学是研究人类服装行为中心理的发生和发展规律的科学 服装行为是指任何以服装为背景或手段的行为- 二.服装心理学的研究范畴 从研究对象划分： 文化因素和服装的关系 社会因素和服装的关系 心理因素和服装的关系- 三.服装心理学的研究历史 20世纪30年代美国的心理学家首先对人类着装行为的动机产生兴趣，并开展了一系列卓有成效的研究。主要的代表作有伊丽莎白赫洛克的 “服装心理学” （1929年），弗龙格的 “衣服心理学”（1930）。 日本研究心理学始至上世纪80年代，其主要成果是：一是服装的所属范畴研究；二是服装心理学的社会价值的研究；三是服装心理学的研究方法的探讨；四是服装心理学的教育问题。 中国在上世纪80年代初开始注意到研究着装心理，现在仍处于零散的，未成体系的探索阶段。- 四.服装心理学的意义 增加专业心理学研究的门类 为服装学科增加理论知识 为服装设计提供理论依据 解读服装语言 研究服装的社会化作用第二节 服装心理学的一般研究方法- 一.服装心理学的研究步骤 1.提出问题 2.查阅资料 3.形成假设 4.制定研究方法 5.收集数据和材料 6.数据和资料的处理 7.结果分析 8.得出结论- 二.服装心理学的一般研究方法 观察法 （一）基本概念：在日常生活条件下，通过对试者的服装行为观察，了解服装心理活 动方法。 （二）分类 1.根据情境的不同：自然观察法与控制观察法 2.根据观察手段的不同：直接观察与间接观察 3.根据观察记录方法的不同：事件记录观察法与范畴观察法 4.根据观察者是否参与 （三）观察法的优缺点 优点 1.可以观察到被试的自然状态下的行为表现，获得的结果比较真实。 2.可以在当时实地观察记录到行为的发生、发展，能够把握当时的全面情况， 特殊的气氛和情境。 缺点 1.研究者处于被动的地位，往往难以观察到研究所需要的行为，收集资料较费 时。 2.观察所获得的结果只能说明“是什么”，而不能解释“为什么”，因此，观察法 所发现的问题，还需配合其他研究方法进行研究，才能解决问题。 实验法 （一）基本概念 实验法是指在人为有目的的条件下，主动地控制和改变自变量，使被试产生所要研究的某种心理现象，研究观察，测量因变量，找出自变量与因变量的关系，从而揭示服装行为和主体的心理反应规律以及影响因素 自变量：实验中所要改变的因素或条件 因变量：实验中所要得到的心理反应 无关变量（干扰变量）：实验中需要加以控制保持不变或需要消除因素 （二）分类 实验室实验法 自然实验法 （三）实验法的优缺点 优点 1.实验法的主动性比较其他研究方法明显优越 2.由于实验的严格控制，可能获得比较精确的研究结果 3.有助于发现时间的因果关系，并可以对实验结果进行反复验证 缺点：被试者处于试验的情境中，容易受到干扰而影响试验结果的客观性 问卷法 （一）基本概念： 利用被试者对“问卷”所做的回答，搜集心理学经验事实的方法。 （二）分类：问卷式调查法根据其所提供回答方式的不同可分为开放式问卷与封闭式 问卷。 （三）问卷法的优缺点 优点：能在短时间内调查很多研究对象，取得大量资料能对资料进行数量 化处理，经济省时。 缺点：被调查者由于各种原因可能对问题作出虚假或错误的回答；只能收集 到问卷限定范围内的有关信息。 比较分析法：将某一服装心理事实与其他服装心理事实进行比较，找出他们之间的相 似和差异性，揭示其内在规律。（重点）复习题： 服装及服装心理学的基本概念 服装心理学的研究步骤 服装心理学常用的研究方法及其他有缺点第二章 服装的起源与着装动机 第一节 服装的起源- 服装起源学说 保护说：1.适应环境 2.保护身体 3.驱邪避安（护符说） 装饰说：1.象征说 2.审美说 3.性差说（吸引异性） 羞耻说 学习认知说第二节 需要与动机一.需要（一）.含义：需要是人为了延续和发展生命及实现自主目的，对相关条件的一种要求或欲望（二）需要在人心理活动中的作用 需要对人情绪的影响 需要对人态度对影响 需要对人认识水平的影响 态度的基本概念（168页） 态度是人们对外界事物反应的一种心理倾向 态度是人们一种内在心理体验，它通过人们的语言、表情、动作等表现出来 态度是由认知因素、情感因素和行为倾向三个部分构成需要的分类 按照需要的起源分为自然需要和社会需要 按照指定的对象分为物质需要和精神需要 马斯洛的需要层次论1.内容（169页） 生理需要：维持个体生存和群体发展的一种基本需要，如对食物、水、空气、温度、性等需要。马洛斯认为生理需要是所有需要中应最先满足的需要。 安全需要：在生理需要获得相对满足后，就会出现安全需要，表现为人希望生活在一个安全的、有秩序的环境中，有稳定的生活和工作保障。安全需要如果得不到满足，人就会产生威胁感和恐惧感。 归属和爱的需要：假如一个人的生理需要和安全需要都很好地满足了，就会产生爱、感情和归属的需要。表现为人们希望的群体中情感融洽或保持友谊与忠诚，渴望得到爱情，希望归属于一个群体，成为其中一员。 尊重的需要：人都有自尊和希望获得他人尊重的需要，希望个人能力和成就得到社会的认可。尊重的需要得到满足，可以增加自信心和自我概念。 自我实现的需要：当上述几种需要基本满足后，人们便会产生自我实现的需要，表现为希望最大限度的发挥自己能力的需要或潜能的愿望，希望实现自己的理想和抱负。2.需要层次性 高级需要出现前，必需先满足低级需要 需要是随着成长逐渐出现的 越高级的需要得到满足越困难二.动机（172页）（一）含义：愿意是指引起动作，心理学中把推动人去从事某种事物活动，达到某种目的，并引起活动满足一定需要的意图，愿望和信念称为动机。（二）动机的特征 启动性：唤起和引发个体行为，驱使个体产生某种行为 选择性：选择行为的方向 强化性：控制和调节行为的变动、加强、维持和终止（三）动机的分类（172页） 根据动机在消费者行为活动中的作用分为主导动机和辅助动机 根据动机的性质分为本能动机、心理动机、社会动机（四）动机和行为的关系 同一动机可激发不同行为 同一行为也可以由不同动机驱使的（五）动机冲突 1动机冲突的类型 双趋冲突：相互冲突的两个动机都是积极的动机，想同时达到，又不能同时达到。 双避冲突：相互冲突的动机都是消极的动机，都是回避，但必须取一 趋避冲突：相互冲突的两个动机一个消极的一个积极的，两个动机指向同一行为。 2.解决动机冲突的方法 内部入手：即自我调节，强化一方，弱化一方 外部入手：借助别人的力量，来帮助自己三.需要与动机的关系（174页）第三节 着装动机一.着装动机分析 生理学分析 学习的观点 认知的观点 社会学观点二.常见的着装动机 防护心理 羞耻心理 爱美心理 炫耀心理 流行心理常见的服装消费心理动机（174页） 求实动机：以价廉物美为中心，非常注重服装的款式与价格，更多考虑服装的实用性及穿着效果。 求廉动机：消费者在购买服装时比较注重服装的价格，极少考虑服装的流行趋势及时尚性，这种动机往往出现在只具备低级需要的低收入阶层的消费者中，他们从经济的角度，更多关注服装的实用性和服装的价格。 求新动机：追求服装款式、品种、花色、面料和规格的新颖，紧跟时尚，具有追求流行的特点。 求名动机：追求服装的品牌，以显示个人的社会角色、经济实力、身份地位，为求得心理需要的满足，可一掷千金，我国目前的“小资”（指收入较高的白领和金领层阶）白领阶层服装的消费就是这个动机。 求美动机：追求服装的审美艺术价值，注重服装的造型、穿着人体后的艺术效果以及由此所表现的美的艺术境界。这种求美的动机也很广泛，如有的追求服装展示人体的曲线美；有的追求服装“标新”的款式美；有的追求服装展示身份高贵的价值美等。 模仿动机 求速动机（重点）复习题： 动机和需要的基本概念 需要层次论 常见的着装动机 常见的服装消费动机第三章 个性自我意识服装 第一节 个性与服装行为一.个性（一）含义：个性也称为人格、是个体与环境交互作用的过程中所形成的一种身心组织，是一个人不同于他人的全部心里特征的总和，包括动机、兴趣、态度、性向、能力、外形、生理等方面1.希波克拉特的气质类型说 胆汁质：精力旺盛，行为坚决，果断；反应迅速，理解东西快，但不细心，准确性差；热情直爽，内心明显外露；情绪发展快而强制，易于冲动，难于克制，但持续时间不长。多血质：活泼好动，容易适应环境，善于交际，对人热情；接受新事物快，但印象不很深刻，注意易于转移；情绪易于发生，也易于改变，内心显露。黏液质：安静稳重，思维，语言，动作迟缓，做事有条不紊；情绪稳定，但难以转移；内心不易外露，善于克制自己；沉默寡言，交际适度。抑郁质：动作缓慢，心思敏感，善于觉察别人不易发现的细节；情感细腻，深刻而持久，但难于外露；行为孤僻，乐于独处，不善于交际，拘谨，胆小。2.向性类型说外向型：活泼，开朗，爱交际，待人热情，诚恳，随和，适应环境的能力较强，但比较轻率，不拘泥于小事缺乏自我分析与自我批评。内向型：感情比较深沉，待人接物小心谨慎，喜欢单独工作；他们爱思考，常因过分担心缺乏决断力；他们有自我分析和自我批评的精神，但对新环境的适应不够灵活3.艾森克的人格纬度理论三.个性与服装行为的关系1.服装行为是个性的内容之一2.个性对服装行为具有制约作用3.服装行为对个性形成具有影响作用第二节 自我意识与服装一.自我意识的含义（第84页）自我意识也称为自我，指对自己存在的觉察，即认识自己的一切，包括认识自己的生理状况（如身高、体重、形态等）心理特征（如兴趣爱好、能力、性格、气质等）以及自己与他人的关系（日自己与周围人们相处的关系，自己在集体中的位置与作用等）自我认知：属自我意识的认知成分、表现为自我感觉自我观察自我图式自我概念、自我评价等。自我检验：属自我意识的情感成分，表现为自尊、自信、内疚、自豪感、成功感等自我调节：属自我意识的意志成分，表现为自制、自主、自我监督、自我控制、自我教育等。（三）自我意识的构成1.生理自我2.社会自我3.心理自我二.自我意识的形成（第86页）（一）.按照社会准则来判断、评价（二）.不断和他人比较形成（三）.他人对自己的评价三.自我概念与服装行为（一）概念：个人心目中对自己的印象包括对自己存在的认识、以及对个人身体能力、性格态度、思想等方面的认识（二）自我概念与服装行为现实的自我概念理想的自我概念四.自我评价与服装行为（一）概念自我评价是指个体对自我的分析、判断（二）自我评价的形成与服装 1.他人的反应 2.社会的比较 3.认知的协调（三）服装自我评价 生理自我评价：对着装载体的生理条件的评价 社会自我评价 对自己职业的正确认知和评价 对自己身份和社会地位的评价 对自身所处文化环境的评价 对自身角色与角色变化的正确认知 心理自我评价：对着装者精神状态、心理状态等等人知和评价五.自我防御机制（一）概念 也称心理防御机制，是指个体的生活中习得的某些应付挫折的反应方式，其目的在于减轻压力，消除焦虑，更好的适应环境。 特点：1.自我防御机制是无意识的 2.它是歪曲或虚构现实的（二）常见的类型 压抑：即可能引起挫折的欲望以及与此欲望有关的情感。思想被抑制了，不承认它的存在或排除于意识之外 替代：即用另外的行为替代自己不能实现的行为。 宣泄：即用激情的，爆发的行为来弥补不能得到满足的表现。 文饰：即试图证实自己的行为是适应的合理的，为没达到的目标而虚构出某些似是而非的理由。 反作用形成：即内心难以接受的观念和情感以相反的态度和行为表现出来。 退缩：即个体发展到相当阶段因遭受挫折而重新倒退到较原始的发展水平。 升华：通过社会所接受的赞许行为来满足自己被压抑的欲望。复习题： 1.个性的基础概念 2.个性与服装的关系 3.自我意识自我概念自我评价的基础概念 4.服装自我评价 5.举例说明自我防御机制第四章 服装与感知觉 第一节 感觉与知觉一.感觉（一）什么是感觉 感觉是客观事物作用于感觉器官，在脑海中对这个事物的个别属性的直接反应 定义：感觉是客观事物直接作用于人的感觉器官，经过神经系统的信息加工所产生的对该事物个别属性的反映（二）感觉的分类 人类感觉根据获取信息的来源不同分为外部感觉和内部感觉，外部感觉包括远距离感觉和近距离感觉 提供位于身体以外具有一定距离处的事物的信息的感觉又称为远距离感觉，包括视觉和听觉 近距离感觉是指提供位于身体表面或接近身体的有关信息 皮肤觉又可细分为触觉、肤觉（温度觉和痛觉） 内部感觉的信息来自身体内部，包括： 1.机体觉：告诉我们内部各器官所处状态的感觉，如饥、渴、胃痛 等 2.运动觉：感受身体运动与肌肉和关节的位置的感觉 3.平衡觉：由位于内耳的感受器传达关于身体平衡和旋转的信息的感觉人类物种基本的感觉 视觉：接收光能 听觉：接收声能或者声波 触觉：接收机械能 嗅觉：接收通过空气传播的化学能 味觉：接收化学能（三）感受性与感觉阈限 感受性是指人对刺激物的感觉能力 体验感受性大小的基本指标称为感觉阈限 感受阈限是人感到某个刺激存在或刺激发生变化所需要刺激强度的临界值，阈限又分为绝对感觉阈限和差别感觉阈限 绝对感觉阈限指最小可觉察的刺激量，即光、声、压力 或 其他物理量为了引起刚能觉察的感觉所需要的最小数量，感觉阈限越低，感受性越高 多种刚能引起差别感觉的两个刺激之间的最小差异量称为差别感觉阈限，差别感受性越高的人，引起差别感觉所需要的刺激差别越小，即差别感觉阈限越低二.知觉（一）什么是知觉（第 52 页） 定义：知觉是人脑对直接作用于感觉器官的物像的整体反映，是对感觉信息进行组织和解释，从而获得一个完整图像的过程 知觉是感觉的深化，是几种器官综合分析产生的结果 知觉影响人的行为，即人的行为是以知觉为基础 由于人的大部分决策是直觉决策，所以知觉直接影响决策的结果 感觉和知觉即有区别又有联系 感觉和知觉是不同的心理过程，感觉反映的是事物的个别属性，知觉反映的是事物的整体，即事物的各种不同属性个钟部分及其相互关系；感觉仅依赖个别感觉器官的活动，而知觉依赖多种感觉器官的联合活动，可见，知觉比感觉复杂（二）知觉的分类 根据知觉过程中起主导作用的感觉器官活动，可以把知觉分为视知觉、听知觉、味知觉、嗅知觉和触知觉 等 根据知觉的对象性质，知觉又分为物体知觉和社会知觉 物体知觉：这是对事物的知觉，任何事物都在一定的空间和时间中运动着，都具有空间特性，时间特性及其运动变化，我们对各种事物可以从它的空间特性，时间特性和运动特性去感知，因此，可以把物体知觉分为空间知觉、时间知觉 和 运动知觉 运动知觉 1.空间知觉即指物体的空间特性在人脑中的综合整体反映，包括形状知觉、大小知觉、方位知觉、深度知觉 2.时间知觉是对客观事物时间关系的反映，是一种以内脏机体感觉为主的复杂的知觉过程，在时间知觉中，听、视、触 等分析器都参与，引起不同的作用 3.运动知觉是对物体的空间位移的知觉 社会知觉：这是对人的知觉，社会知觉主要包括对他人的知觉，人际关系的知觉和自我知觉，对他人的知觉是指通过社会刺激如 外貌、语言、表情、姿态 等 ，对别人心理面貌对知觉，人际关系知觉是对人与人之间关系的知觉，自我知觉是指通过自己的言行，思想体验等对自己的知觉（三）知觉的特性 1.知觉的选择性：是指人根据当前的需要，对外来刺激物油选择地作为知觉对象进行组织加工的过程 2.知觉的整体性：是指人根据自己的知识经验吧直接作用于器官的客观事物的多重属性整合为同一整体的组织加工的过程 3.知觉的理解性：知觉过程的主要目的之一是对于知觉的对象以自己的过去经验予以解释，并用词汇或概念对其进行命名或归类，即赋予对象一定的意义，知觉的这一特性称为知觉的理解性 4.知觉的恒常性：是指人能在一定范围内不随知觉的条件的改变而保持对客观事物想对稳定特性的组织加工过程 明度恒常性：固有明度物体无论在什么样的背景下，其给人的知觉经验都不会改变 大小的恒常性：固有大小的物体无论有什么样的背景下，其给人的知觉经验都不会改变 形状的恒常性：固有形状的物体无论在什么样的背景下，给人的知觉经验都不会改变 颜色的恒常性：固有颜色物体无论在什么样的背景下，其给人的知觉经验都不会改变第二节 服装色彩与心理一.色彩心理1.色彩的冷暖感2.色彩的轻重感3.色彩的软硬感4.色彩的前后感5.色彩的大小感6.色彩的华丽、质朴感7.色彩的活泼、庄重感8.色彩的兴奋与沉静感二.色彩的心理联想 1.具体联想：人们看到某些色彩后，会联想到自然界、生活中某些相关的事物 2.抽象联想：人们看到某些色彩后，会联想到理智、高贵等某些抽象概念三.色彩性格：各种色彩都其独特的性格，简称色性。它们与人类的色彩生理、心理体验相联系，从而使客观存在的色彩仿佛有了复杂的性格第三节 服装图形与心理一.图形知觉的原理 1.邻近原则：在空间上彼此接近的刺激物更容易被知觉为一个整体 2.相似性原则：在大小、形状、颜色 或 形式上相似的刺激物更容易被知觉为一个整体 相似原则：在知觉范围内有多种刺激物同时存在时，若各刺激物某些方面存在相似时，则知觉上要倾向于同一类 3.连续性原则：知觉的另一个原则是简单和连续性 有良好的连续性倾向的图形容易形成整体。人的视觉易于将连续的图形感知为一个统一的整体 4.闭合原则：咋一看上去，我们会将下图左边的图形看成是一组圆圈，尽管每个圆圈上都有缺口，这是因为知觉有将缺口加以弥补而成为一个连续的完整形状的倾向 在封闭轮廓的图形比不完全的或有开口的轮廓图形更容易被感知为整体。如，在服装上，不同材料的材质，图案 或 色彩间的组合关系形成不同的封闭或开放图形，给人的知觉造成一定的影响，完整的封闭的图形易于形成良好的完整的感觉，刺激较弱，刺激强度大，易造成混乱 5.良好的完整型原则：单纯的规则的，左右对称的图形容易被知觉为一个整体。下图中，黑色区域更容易被看成一个整体，因为其对称性相比白色区域更好 6.同域原则：处于同一地带或同一区域的刺激物更容易被称为一个整体二.视错觉（一）什么是视错觉 视错觉就是当人或动物观察物体时，基于经验主义或不当的参照形成的错误的判断和感知（二）视错觉分类 1.方向错觉 一条直线在中部被遮盖住，看起来直线两端向外移动部分不再是直线了，也称为波根多夫错觉 2.线条弯曲错觉 两条平行线看起来中间部分凸起来，也称为黑林错觉 两条平行线看起来中间部分凹了下去，也称为冯特错觉 3.线条长短错觉 垂直线与水平线是等长的，但看起来，垂直线比水平线长，也称为菲克错觉 4.面积大小错觉 中间的两个圆面积相等，但看起来左边中间的圆大雨右边中间的圆，中间的两个三角形面积相等，但看起来左边中间的三角形比右边中间的三角形大，也称为艾宾浩斯错觉复习题： 1.什么是感觉，感觉的分类 2.什么是知觉，知觉的分类 3.知觉的特性 4.色觉心理表现 5.色彩的心理联想 6.图形知觉的原则 7.图形视错觉的常见类型第五章 服装行为与社会心理 第一节 群体心理与服装行为群体是指通过一定的社会关系结合起来进行共同活动而产生相互作用的集体，它是人们社会生活的具体单位一.群体的分类（一）假设群体和现实群体（二）实验群体和自然群体（三）大群体和小群体二.非对称性社会互动：互动过程中，互动双方的地位、作用是不同的（一）暗示（第 117 页） 暗示是指在无对抗条件下，人们对接受到的某种信息迅速无批判地加以接受，并以此面作出行为反应的过程 1.暗示的分类 直接暗示 间接暗示 自动暗示 反暗示2.影响暗示效果的因素 受暗示者的特征 暗示者的特征 当时的客观情景（二）感染 感染是指一个人不知觉地，不由自主地接受别人情绪的影响，并使这一情绪蔓延到其它群体成员中 感染的类型 个体间的感染 文艺作品的感染 大型开放人群的感染（三）模仿（第 118 页） 模仿是对别人言论、行为的简单复制，是对别人行为的重复 模仿的类型 先天性本能模仿 自然模仿 后天习得模仿 适应性模仿 自觉模仿 选择性模仿二.小群体的心理（一）团体的相关概念 1.团体的定义：团体也称为小群体，是指人数较少的，成员间有直接联系的群体。团体是大群体的一部分，是大群体与个人之间的纽带 2.团体规范：它是一组行为准则，界定着成员可被团体接受或不接受的程度或行为的范围 3.团体压力：一般是指团体对其成员的影响力，这种影响力往往使得成员倾向于作出团体所接受或认可的反应和行为（二）团体的分类 1.正式团体和非正式团体 正式团体：有固定组织形式或有团体特定目标，有经常性团体活动或其他成员活动的团体 非正式团体：指结构比较松散，一般是为了完成某种任务或参加志趣相同活动面临时组成的团体 2.归属团体和参照团体 归属团体：个人从属于其中，但并不一定重视，遵守其行为规范的团体 参照团体：个体即使未参与其中，但却甘愿按照他的规范行事的团体（五）团体对个体对影像 （ 掌握定义，举例说明） 从众（遵从）（第 114 页）：实际中存在或想象中存在的团体压力的作用下，个体改变自己的态度，放弃自己原先的意见，而产生和大多数人一致的行为 服从：个体按照团体规范的要求或团体领导的旨意而行动。 社会促进：个体的活动效率或行为表现由于他人的同时参加或在场旁观，而得以提高的社会心理现象 共同活动效益 观众效益 去个性化（第 119 页）：处在团体中的个体不是以个人的方式来行动而是融化于团体中，散失个体的可辨性的一种状态 冒险迁移：人们在团体条件下提出的建议、思想和实现的行为比个人单独提出的建议、思想和行为更加激进、勇敢，更具有冒险精神第二节 服装行为与人际心理关系人际心理关系是指人与人之间通过交往与相互作用而形成的直接心理关系，主要表现为心理上距离的远近，个人对他人的心理倾向及相应的行为等一.服装与人际吸引 人际吸引（人际魅力）是指个人间在感情上相互喜欢和亲和的现象，即个人对其他人所持有的积极态度1.增进人际吸引的条件（第 107 页） 容貌 接近（时空间距） 相似 互补 个性吸引 相互性 2.服装在人际吸引中的作用（第 108 页） 服装的魅力性 美的吸引力、流行性的吸引力、性的吸引力 服装的类似性二.服装与人际交往1.人际交往（人际沟通）：是沟通的形式之一，指人们在共同活动中运用语言和非语言型号，彼此交流思想感情和知识等信息的过程，主要通过语言、表情、手势、体态和社会距离来实现2.非语言性人际交往（第 109 页）：人与人之间进行的，以非语言符号为中介的信息交流过程 无声的动姿 手势、体态、面部表情、触摸 无声的静姿 辅助语言和类语言 辅助语言包括声音的音调、音量、节奏、变音、转调、停顿、沉默 等；类语言则 指 那些有声而无固定意义的声音，如呻吟、叹息、叫喊 等 目光接触 服装语言：将蕴含有一定信息的服装，作为人际交往的信息符号服装语言的象征性表现（第 109 页） 生态性象征 地位、身份、权利的象征 职业、行为的象征 集团的象征 情感的象征 宗教信仰的象征 3.服装在人际交往中的功能 服装具有第一印象的传达功能 服装具有人际关系的传达功能 服装具有印象操控的功能（第 121 页） 服装具有情感的表达功能 服装具有自我表现功能三.印象与服装（一）概述 印象是指在人们记忆中所保留的有关认知客体的形象人际印象是指在人们记忆中所保留的有关他人的形象 印象形成的影响因素：行动者、知觉者及交往的情景（二）影响印象形成的因素（第 103 页） 1.认知的主体（即知觉者） 2.认知的客体（认知的对象即被认知者） 3.交往的情境（三）印象形成的偏差（第 100 页） 优先效应（首因效应）：在信息呈现顺序中，首先呈现的信息比后来呈现的信息在印象呈现中有更大的权重 晕轮效应（光环效应）：一旦人们对某一个个体形成了一个大体上的印象后，人们往往会以与这种印象相一致的方式去估价这一个体的所有的特征或特点 刻板效应（对人知觉定势）：人们对于某个人或某一群体稳定不变、固定的看法（四）印象管理（印象操纵）（第 110 页） 试图控制他人对自己所形成的印象过程 印象管理的倾向性 （第 111 页） 根据交往对象的倾向来进行印象管理 寻求一致的印象 寻求社会的肯定第三节 社会角色与服装行为一.定义 社会角色是指由人的社会地位决定的行为方式，包含有三层含义：体现特定社会角色的一套社会行为方式，反映个体在社会生活群体中所处的位置和身份，个体按照社会期望去履行义务的行为规范二.分类 天赋的角色与获得的角色（根据获得角色的方式分类） 活跃性角色与潜隐性角色（根据角色表现的隐现状况分类） 正是角色与非正式角色（根据所受角色规范制约分类）三.社会角色的特点 （第 120 页） 不同年龄所扮演的社会角色不同 多重角色 不同角色参与程度不同 同一个社会角色，也带有角色扮演者个人特点 角色的色彩也影响角色扮演者的个性特点四.服装对角色扮演的作用 角色扮演是指角色承担者根据社会对自己的角色期待所表现出的社会行为 标定角色 加强角色特点 角色弱化 帮助角色转换五.性别角色与服装 两性的特征差异与服装 两性的社会地位与服装 服饰男女性别差异的具体表现 服饰风格上的差异 服饰形态上的差异 服饰的流行或变化周期短差异 服饰装饰上的差异 服饰穿着习惯上的差异六.年龄角色与服装 婴儿期（0-2岁） 幼儿期（3-6岁） 学童期（7-12岁） 少年期（13-17岁） 青年期（18-25岁） 成年期（26-35岁） 壮年期（35-45岁） 老年期（60岁以上）着装心理消费心理婴儿期宽松、容易穿脱无独立能力由父母操办幼儿期宽松、耐磨、色彩丰富、卡通图案无独立能力由父母操办学童期有选择意识受同伴影响较大，也受衣服限制开始向父母提要求，但父母仍起到主要决定作用少年期喜好休闲的服装，喜欢模仿明星的穿着向父母提出各种要求有强烈的喜好青