“我心目中的好老师“感言（西外李萍英）.docx

我心目中的好老师姓名李萍英性别女年龄43学历大学本科职称语文中学高级教师教龄20职务教师所任学科语文课题名称我心目中的好老老师学生作业我想回到童年（初一学生）我想回到童年。这是我心底里最美丽的愿望。我曾把这个心愿说给我的朋友听，可她们却把这当成了打趣的话题，笑得前仰后合：“童年有什么好，幼稚死了，只有笨蛋才喜欢当小孩！”“小孩子真是小孩子，白吃了那么多年的饭，还没长大”那些说笑声在我听来显得格外的刺耳，让我顿时失去了解释的兴趣。童年如一场梦，如糖果般甜蜜的梦，仿佛酣睡在摇篮里的宝宝那嘴边浅浅的笑意，美好得连呼吸都忍不住变得柔软而轻微。即使梦再甜美，也总有睡醒的一天，跪倒在冷冰冰的现实面前，泪水在脸上疯狂地蔓延。时光如流水，匆匆，匆匆，磨去了那些年里的稚嫩与纯真，也冲走了那些笑得如花儿般绚烂的脸庞与银铃般动听的声音。面对一次次的嘲笑，失败，痛苦，为了保护自身，人们总是会选择抛弃真诚，把自己藏在花一样的面具中，缩在龟壳一般的铠甲里，始终不愿敞开心扉与他人交谈，让人无法窥视自己真实的面容，可笑地以为这样便可以安全地过一生，殊不知，他们失去的远远比他们得到的要多得多。在这个纸醉金迷的世界，在这个物欲横流的社会中，是谁把诚信抛到九霄云外？又是谁，把感情遗忘在不曾被人翻起的角落？是你，是我，还是那岁月的蹉跎？是无意，是故意，还是迫不得已？谁也读不懂我的伤感，我握着一支写不出墨的笔，勾勒着童年的轮廓，却发现那些曾经无比熟悉的画面日益模糊，正慢慢地淡出我的记忆。那些温暖过多少寒夜的少年往事：落日时海边我们嬉戏的身影，风儿调皮地撩起我们的裙子，浪花快乐地扑上我们的脚背，飞溅起朵朵水花，在阳光下折射出小小的反光。一座座用沙堆起的城堡，我们轮流当着故事里那最美丽最善良的公主，演绎着一个个最美好最甜蜜的童话故事，那银铃般动听的声音点点洒落在那静静的海滩，花儿再美也比不上我们那时纯真的笑脸。我们放肆地沿着海边一直跑，一直跑，金色的沙滩上留下了一串长长的小脚印，我们的身后落下了满天绚丽的彩霞明明时针是在原地转圈，但为何我们走上的却是一道单程的旅途，结局总是时过境迁、物是人非？昔日的朋友，今天的对手；昔日的乐淘淘，今日的冷冰冰；昔日的相偎相依，今日的尔虞我诈。“我觉得有点不开心，能陪我说说话吗？”“不好意思哦，我正忙呢，改天吧。”“那，算了吧。”突然就是止不住的泪水。不舍，不愿，不甘，复杂的情绪压抑在心中，如啤酒般安静地发酵。在流转百态的时间中，我找不到永恒不变的东西。永恒的东西并不会像那些斑驳不变的方砖，镶嵌在我们记忆的旧城墙上。一切早已是去年天气旧亭台，已是无可奈何花落去，已是小园香径独徘徊。长大后的世界早已周遭翻新，而我却依然怀恋着过去。我想回到童年。这心愿听起来何其傻。却美丽得恍若点点繁星，在深邃宁静的夜空中，犹如只只妩媚的大眼睛，眨啊眨，眨啊眨，如此天真，如此可爱，如此璀璨，如此迷人我的感言刚上初一的学生都很留恋小学生活，留恋童年，留恋童年时的纯真，留恋童年时的无忧无虑，留恋童年时的友谊。他们说初中生上课时间长，作业多，压力大，同学之间开始有猜疑、妒忌、打击。言为心声，以上这位学生的作文代表了不少刚上初一的孩子的心声。作为老师，如果看着自己的学生因学习而失去快乐，那是多么痛苦的事。如果一个老师能够让学生在快乐中学习，在学习中获得快乐和人生乐趣，那么这肯定是一个好老师。但是实现这个目标是不是太难太不不切实际？在应试教育的现实背景中，我这个初中语文老师如果不布置一定的作业、不抓平均分、不逼着学生背诵最令他们讨厌的古诗文，我能完成学校规定的教学指标和任务吗？这样我就势必拖了备课组的后腿，拖了学校的后腿。这是多么可怕和痛苦的事情！愿望和现实是一对矛盾体，做老师难，做好老师难，做一个好的语文老师更难！当然， “明知山有虎，偏向虎山行”，一个好老师，