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文档简介

1.3.2 交集、并集(2)(预习部分)一、教学目标1.进一步掌握交、并、补集的运算 中国 教育出版 2.会运用交集并集的性质解决集合的综合问题二、教学重点 交集与并集性质的应用三、教学难点 交、并、补集运算的综合问题四、教学过程（一）复习引入交、并集的性质：a_， ab_a，ab_b； | | 若aba，则a_b，反之，若ab，则ab_a，即ab_； 中 国 教育出版 a_， a_ab， b_ab； 学 w ww. s tep 若abb，则a_b，反之，若ab，则ab_b，即ab_ : 中国 教 育出版 :中 教 : step.c om 1.3 交集、并集(2)(课堂强化)（二）典型例题中 国 教 育出版 题型一 应用交集结果求参数值（范围） 中教 例1 设集合若，求a的值. 来 源:中国 教 育出版 step. com变式 已知集合 ，若，求a 的取值范围. : 中 教 s tep 题型二 交集、并集性质的运用例2 设中国 教 育 出版 若，求a的值；若,求a的值.来 源: 中 国教育 出版 例3 若集合， 若,求a的值;,求a的值.中国 教育出版 来 源:中 国教 育 出版 （三）随堂练习1.已知，且，求p的取值范围.中 国 教 育出版 2.设，（1）若，求的取值范围；（2）若，求的取值范围.中国 教育出 版 来 源:中 教 中 国 教育出版 中国教 育 出版 3.已知集合，若,求a的取值范围.中 国 教育出版 （四
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