人教版七年级下第11单元教案.doc

单元(章)教学设计(试用)授课时间： 年 月 日至 月 日单元(章)Unit 11 What do you think of game shows?总课时数3制定教学目标的依据课标要求与教材分析本课包括三部分：Section A, Section B和 Self-check.学情分析教学目标知识与技能过程与方法情感态度价值观1. Ask for opinions. (询问他人对某事物的观点；)2. Give opinions. (学会正确表达自己的看法；)3. Talk about likes and dislikes. (能够自由地谈论个人好恶。)太原市教科研中心研制 第 页(总 页)课时教学设计首页(试用) 授课时间： 年 月 日 课题Section A 课型新授课第几课时1课时教学目标(三维)1. 掌握句型 What do you think of ?2. 学会表达观点、看法教学重点与难点语言结构: What do you think of game shows?教学方法与手段使用教材的构想太原市教科研中心研制 第 页(总 页)课时教学流程(试用) 补 充教 师 行 为学 生 行 为(活动)Step 1: Do you like watching TV? There are many kinds of TV shows. Lets see them.Step 2: Do Section A (1a). If you want to know somebodys opinions, you can use this sentence.Step 3: Do (1b), (1c)Step 4: Do (2a). 按录音的顺序排列下列单词。 Do (2b). Fill in the blanks.(填空)Step 5: Grammar Focus (语法要点)使用这些句式，需要注意两个问题：第一：第三人称时，要注意动词变化和助动词的特殊性；第二：注意跟在think of后面的名词，回答时要根据它而进行相应的变化。太原市教科研中心研制 第 页(总 页)课时教学设计尾页(试用)补充设计板 书 设 计Section AWords: Sentences: Something else:作 业 设 计听录音并跟读；抄写新单词和语法要点；抄写（2b）和（3b）的短文。教 学 后 记这节课单词量大，学生掌握的不理想 太原市教科研中心研制 第 页(总 页)课时达标检测设计(试用)项目检测内容当 堂达 标检 测从CCTV、BTV频道中再找出一些节目的名称，写出自己的观点；并询问同学或家人，将与你意见一致的人的名字写在表格里。太原市教科研中心研制 第 页(总 页)课时教学设计首页(试用) 授课时间： 年 月 日 课题Section B课型新授课第几课时2课时教学目标(三维)熟练运用所学句型谈论本单元话题。教学重点与难点将知识点落实在写上。教学方法与手段A . pratice b. listening c. deducing d. personalizing使用教材的构想这是本单元的第二部分，生词也比较多。太原市教科研中心研制 第 页(总 页)课时教学流程(试用) 补 充教 师 行 为学 生 行 为(活动)Step 1: Do (1a) (1b)Step 2: Do (2a) (2b) 听录音，将听到的主要信息填在表格里。Step 3: Do (3a ) 读短文，将文章中不同学生的名字按他们的好恶填在书上Step 4: Do (3b) 根据（1a）的内容，完成 (3b) 的短文。Step 5: 自我检测Do Self-Check 1、2、3.太原市教科研中心研制 第 页(总 页)课时教学设计尾页(试用)补充设计板 书 设 计Section BWords: Sentences:Something else:Questions: 作 业 设 计听录音并跟读；抄写新单词，抄写（3a）和Self-Check（3）的小短文并背诵；根据Self-Check （3）短文提供的信息，写一篇小文章来阐述自己的观点（opinion）; 做workbook的练习。教 学 后 记 学生对本节课很赶兴趣，积极发表自己的观点和看法。 太原市教科研中心研制 第 页(总 页)课时达标检测设计(试用)项目检测内容当 堂达 标检 测连词成句1. game, what, you, shows, think, do, of? 2. cant, soap, stand, I, operas. 3. reading, he, enjoyed, magazine, the, in, school, articles. 4. mind, dont, them, I. 5. she, him, does, what, of, think? 太原市教科研中心研制 第 页(总 页)课时教学设计首页(试用) 授课时间： 年 月 日 课题Self-check (Revision)课型复习课第几课时3课时教学目标(三维)Language topic: What do you think of the watch?I dont mind it.Language strategies: Past tense of regular and irregular verbs was, were. Main vocabulary: not bad, pretty, good, terrible, great, fun, beautiful-教学重点与难点语言结构: How 引导的特殊疑问句及其回答(询问对某事的看法)。教学方法与手段A . pratice b. listening c. deducing d. personalizing使用教材的构想这是本单元的最后一部分: Self-check,即本单元的复习部分。通过各种复习手段的检测促使学生掌握所学知识，并能使用所学知识进行交际活动。太原市教科研中心研制 第 页(总 页)课时教学流程(试用) 补 充教 师 行 为学 生 行 为(活动)Step 1:Greetings. Step 2: New teachingWhere did -? 是一般过去时的一般疑问句,did是助动词.在一般疑问句中,只要加了助动词,或didnt 构成的否定句,句子谓语动词变为原形.太原市教科研中心研制 第 页(总 页)课时教学设计尾页(试用)补充设计板 书 设 计 作 业 设 计1. Remember the words.2. Practice the dialogue in pairs. 3. Finish the workbook.教 学 后 记本节课的重点是find sb. doing, 类似的还有hear sb. doing, see sb. doing, 意思是看到某人在干某事。应该区别与 find sb. do, see sb. do .hear sb. do 太原市教科研中心研制 第 页(总 页)课时达标检测设计(试用)项目检测内容当 堂达 标检 测单词、词组英汉互译 1.how about 11.连续剧 2.hair clip 12.主持人 3.yours sincerely